幼儿园新学期八个主题游戏

四大主题8大游戏，让孩子快速回归幼儿园生活！开学季，幼师都有可能面对接手新班级或有新生转入等等问题，那么怎样迅速了解孩子？怎样让孩子们之间相互熟络起来？u 游戏主题一：介绍自己，熟悉同伴游戏名称：我的名字适合年龄阶段：小、中、大班通过游戏帮助幼儿迅速了解自己的同伴，记住同伴的姓名并且介绍自己。游戏目的：介绍自己，熟悉同伴游戏步骤：l 让孩子们围坐在一起，请孩子一个个介绍自己的名字。l 孩子在一边说自己名字时要配上动作，动作要表现出他的兴趣爱好或者喜欢做的事。u 例如：我说“我叫小A”我同时右手假装拿着一支笔在画画，左手假装托着盘子，表示我喜欢画画。u 每一个孩子都要单独介绍自己的名字并且配上动作。等每一个孩子介绍完，请孩子自己举手说说你记住了谁的名字，又从他的动作中猜出他喜欢做什么事。如果说对名字也猜出了兴趣爱好，可以获得这个好朋友的拥抱。u 游戏名称：打招呼u 适合年龄阶段：中、大班u 游戏目的：熟悉同伴，发展想象力u 游戏步骤：l 请全班的小朋友在班级里随意走动，互相打招呼（“你好”！ “你好”！）；l 同时提醒他们可以用自己喜欢的方式打招呼（比如：握手、拥抱）；l 接下来，请孩子们用特别的方式打招呼（鼓励他们继续在班级里随意走动，并且每次用不同的方式和同伴打招呼，以下是一些选择：u 好像是和一个你很喜欢的人打招呼u 好像是和一个你很讨厌的人打招呼u 用士兵的方式和别人打招呼u 用王子的方式和别人打招呼u 用公主的方式和别人打招呼u “公主”、“王子”，角色都是小朋友喜欢的就好，游戏中提到小朋友都会很high）；u 请各位老师发挥创意，创意无限，你的孩子才玩得开心哦！u 游戏主题二：了解同伴、合作u 游戏名称：谁是小指挥？u 适合年龄阶段：大班u 游戏目的：提升团队合作能力u 游戏步骤：u 请班中的一个孩子先离开教室，其他孩子坐成一个圈，老师悄悄地选一个小指挥。u 小指挥带领大家做一个动作，大家都跟着他做。小指挥也可以换动作，大家都要跟着小指挥换动作u 然后离开教室的孩子进入教室，他要尝试找出谁才是那个小指挥。（小指挥可以带着大家换动作，但是不能让离开教室的孩子猜出来）u 离开教室的孩子可以有三次猜的机会，猜出来就是他胜利，没有猜出来就是小指挥胜利。u 游戏主题三：娱乐好玩的集体游戏u 比较有趣味性、简单好玩的游戏，适合在一日活动中两个环节的衔接时间玩，时间不长，又能很快吸引孩子进入集体活动的状态。u 游戏名称：爆米花u 适合年龄阶段：小、中、大班u 游戏目的：培养灵敏性u 游戏准备：空间比较大的游戏场地u 游戏步骤：l 幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“玉米”。l 游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。l 念到“砰”时，“锅”和“玉米”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。l 当念到“抓”时，“玉米”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“玉米”围在圈内。u 跑出的“玉米”充实到“锅子”队伍中，其余“玉米”仍在圈内，游戏继续进行，直至“玉米”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。u 附上儿歌：u 锅子转，爆米花，u 锅里玉米噼噼啪，u 时间到了就爆炸，u 砰!爆米花熟了快来抓。u 游戏主题四：安静的游戏u 幼师们是不是常常觉得孩子们总是有用不完的精力，想让他们安静下来总是很困难？以下就推荐几个安静的游戏，能够迅速让孩子沉浸下来投入到集体活动中哦！u 游戏名称：玩具船u 适合年龄阶段：小、中、大班u 游戏步骤：l 让孩子们站成一个圈。l 向孩子们解释圆圈中间是一个大大的湖。l 老师随意站在一个孩子后面，然后轻轻示意他闭上眼睛。告诉他“你就一艘小船，要渡过这湖”。l 然后老师轻轻推他一下，示意方向，他自己慢慢往前走，就好像一艘小船在湖面上漂。（眼睛必须闭着）l 当他快要走到另外一边的时候，对面的孩子应该伸手接住他。这时他才可以睁开眼睛，然后代替那个接住他的孩子，站在他的位置上。l 接住他的孩子，继续做“小船”。l 玩了几轮后，老师可以同时让2,3艘小船在湖上漂。u 注：老师要确保整个游戏的氛围是安静的，缓慢的。u 游戏名称：低头、抬手u 适合年龄阶段：大班u 游戏目的：熟悉同伴u 游戏步骤：l 孩子们坐在座位上，老师选择4-5名幼儿站起来，站在前面。l 老师说“低头，抬手”，坐着的孩子必须低下头，闭上眼，竖起大拇指。l 等坐着的孩子都完成了这个动作，站着的孩子可以走动起来，选择一个同伴，轻轻地把他竖起的大拇指放下来。l 然后老师说“抬头”，所有的孩子睁开眼睛，如果刚才大拇指被放下的孩子请起立。l 这些孩子猜一猜，刚才是谁把你的大拇指放下去的呢？猜对了就获胜，猜错了坐下。站在前面的孩子如果别人猜对了你，你也要坐下。l 最后站着的孩子胜利。u 游戏名称：暴风雨u 适合年龄阶段：大班u 游戏目的：提升专注力u 游戏步骤：l 游戏的目标就是全班一起用身体创造大自然的声音，但是不能讲话。l 全班坐成一个圈。l 老师先开始游戏，老师说：我们要创造“风”的声音，请大家跟我做一样的动作。一个一个来。老师用两只互相搓来搓去，表示风的声音。然后坐在老师右边的孩子加入，接下来再旁边的孩子加入，一直到一圈下来每个人都加入进来。可以静静地让孩子感受这个“风”的声音。l 第二轮老师说：我们创造“下雨”的声音。老师用一只手的手指轻轻拍打手掌。接下来孩子们还是一个个加入。l 以此类推，老师接下去可以带着孩子制造“打雷”的声音，“下暴雨”的声音。l 最后一轮，孩子们可以选择自己喜欢的暴风雨的声音来任意表现。还是从老师开始，一个一个加入进来。最后听一听会是怎样的效果。u 注：这个游戏非常赞，如果引导地好最后地效果将是非常赞的！除了制造暴风雨的声音，我们还可以尝试“热带雨林”？“马路”？等等等待各位老师发挥创意啦！u 游戏名称：词语接龙讲故事u 适合年龄阶段：大班u 游戏目的：发展语言表达能力，提高专注力和想象力u 游戏步骤：l 孩子们坐成一个圈。l 一个孩子说“一个词”开始一个故事。l 在他左边的孩子继续说另外一个词，然后下面一个孩子继续再说一个词，一直到一圈的孩子都说了。l 游戏的目标就是大家想办法凑成一个完整的故事。注意每一个人每次只能说一个词。