健康与疾病学习教案

会计学1健康健康(jinkng)与疾病与疾病第一页，共47页。教学(jio xu)小结课堂练习阅读(yud)建议教学目标教学内容第1页/共46页第二页，共47页。第2页/共46页第三页，共47页。第3页/共46页第四页，共47页。第二节 疾病一、疾病的概述二、疾病的影响(yngxing)三、疾病的预防第4页/共46页第五页，共47页。 第三节 健康促进一、健康促进的概述二、促进健康的策略三、促进健康的相关(xinggun)护理活动第5页/共46页第六页，共47页。第6页/共46页第七页，共47页。请问：1.根据上述情景，你如何理解健康、疾病和健康促进?2.分析上述情景中有哪些是影响孙大爷健康的因素3.对于孙大爷身体状况，你认为应如何预防疾病?4.为提高孙大爷生存质量，请提出有针对性的护理(hl)策略第7页/共46页第八页，共47页。第8页/共46页第九页，共47页。（一）健康观的演变1.古代健康观 四元素学派认为，水、火、气、土四元素平衡即为健康；希波克拉底认为，一个人身体各部分与体液协调就是(jish)健康；古代哲学家认为，健康是人体阴阳的协调第9页/共46页第十页，共47页。（一）健康观的演变2.近代健康观（1）生物个体健康观：认为是人体各组织器官和系统发育良好、体质健壮、功能正常(zhngchng)、精力充沛，并有良好的劳动效能的状态（2）生态平衡健康观：认为健康是机体的各种平衡处于协调状态，平衡失调或被破坏则引发疾病第10页/共46页第十一页，共47页。（一）健康观的演变3.现代健康观 WHO定义：健康不仅(bjn)是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康第11页/共46页第十二页，共47页。（二）亚健康状态 亚健康状态是指个体处于健康和疾病(jbng)之间的一种状态，临床检查无明显疾病(jbng)，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低第12页/共46页第十三页，共47页。（一）生物因素1.遗传结构 WHO指出，遗传因素占152.年龄3.种族(zhngz)4.性别5.生物学致病因素第13页/共46页第十四页，共47页。（二）环境因素自然环境对人的影响(yngxing)是最具根本性的WHO指出，气候因素占7第14页/共46页第十五页，共47页。（三）心理因素1.身心(shnxn)交互作用 忧伤可增加疾病易感性，可能影响免疫系统功能，导致疾病发生，如感染、癌症2.自我概念 指个体对自己的看法或认识，包括个体对自己躯体、需要、角色和能力的感知第15页/共46页第十六页，共47页。（四）行为(xngwi)与生活方式WHO指出，行为(xngwi)与生活方式占60第16页/共46页第十七页，共47页。（五）社会因素 WHO指出，社会因素占101.社会政治经济因素2.医疗卫生服务系统(xtng)3.职业情况4.意外伤害 5.文化教育背景 第17页/共46页第十八页，共47页。（一）生存质量的概念 WHO明确指出：“生存质量是指个体(gt)在其所处的文化和风俗习惯的背景下，由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度”，它包括个体(gt)生理、心理、社会功能及物质状态四个方面第18页/共46页第十九页，共47页。（二）生存质量的判断标准及模式1.一般量表 用于测量人群共同方面，包括疾病(jbng)影响量表、健康量表2.特殊量表 用以测量某种特定疾病(jbng)的人群所用的特异性量表，如糖尿病病人生存质量测量量表 第19页/共46页第二十页，共47页。（三）提高生存质量的护理策略1.营造良好的修养环境2.促进生理舒适3.保持良好的心理(xnl)状态4.拓展丰富多彩的生活空间5.发挥社会支持系统的作用 第20页/共46页第二十一页，共47页。第21页/共46页第二十二页，共47页。（一）古代疾病观1.疾病是鬼神附体，是神灵(shnlng)对罪恶的惩罚2.疾病是因体内血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁元素失衡3.疾病是阴阳失衡第22页/共46页第二十三页，共47页。（二）近代疾病观1.疾病是不适、痛苦与疼痛2.疾病是社会行为特别是劳动能力丧失或改变状态3.疾病是生物学的变量4.疾病是机体(jt)内稳态的紊乱第23页/共46页第二十四页，共47页。（三）现代疾病观1.疾病是发生在人体一定部位、一定层次的整体反应过程(guchng)2.疾病是人体正常活动的偏离或破坏3.疾病一般是一定内外因素作用的结果4.疾病不仅是躯体的疾病，也包括精神及心理方面的疾病，完 整的疾病过程(guchng)第24页/共46页第二十五页，共47页。（一）疾病对个体的影响1.行为和情绪的改变2.体像改变3.自我概念的改变4.自治能力的丧失(sngsh)5.生活方式的改变第25页/共46页第二十六页，共47页。（二）疾病对家庭(jitng)的影响1.家庭(jitng)角色改变2.家庭(jitng)经济负担加重3.家庭(jitng)成员的心理压力增加4.家庭(jitng)运作过程改变第26页/共46页第二十七页，共47页。（三）疾病对社会的影响1.降低社会生产力2.加重(jizhng)社会经济3.危害社会健康状况第27页/共46页第二十八页，共47页。（一）一级预防1.一级预防又称病因预防，是从病因上防止影响健康问题的发生，是最积极有效的预防措施2.它涵盖了健康促进和健康保护(boh)两个方面第28页/共46页第二十九页，共47页。（二）二级预防(yfng)二级预防(yfng)又称临床前期预防(yfng)，关键是早期发现、早期诊断、早期处理健康问题，即“三早”预防(yfng)二级预防(yfng)关注已有健康问题人群的健康，或预防(yfng)并发症和残疾发生，因此又称为发病学预防(yfng)第29页/共46页第三十页，共47页。（三）三级预防(yfng)三级预防(yfng)又称临床期预防(yfng)或病残预防(yfng)，即积极治疗、预防(yfng)并发症并采取各种促进身心健康措施，以防止疾病进一步恶化和各种伤残，以达到最大可能地恢复健康，即把健康问题的严重程度压缩到最低限度 第30页/共46页第三十一页，共47页。第31页/共46页第三十二页，共47页。一、健康(jinkng)促进的概述（一）健康促进的概念 WHO提出，健康促进是促使人们维护和提高其自身的过程(guchng)，是协调人类与环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任第32页/共46页第三十三页，共47页。（二）健康促进(cjn)的内涵1.涉及整个人群健康和生活的各个层面，而非疾病的预防2.直接作用于影响健康的各种因素3.运用多学科、多部门、多手段来增进群体的健康4.工作主体不仅是卫生部门，而且是社会的各领域和各部门5.强调个体、家庭、社区和各种群体积极地参与6.建立在大众健康的生态基础上，强调人与环境的协调发展一、健康促进(cjn)的概述第33页/共46页第三十四页，共47页。（三）健康促进的特征1.健康促进是在组织、政治、经济、法律上提供支持环境，对 行为改变的作用比较持久，且带有约束性2.健康促进是客观的支持与主观的参与，两者缺一不可3.群众和社会(shhu)参与是巩固健康发展的前提，而人群健康知识和 观念是主动参与的关键4.健康促进重点强调一级预防一、健康(jinkng)促进的概述第34页/共46页第三十五页，共47页。（四）健康促进的原则1.关注全社会的人，涉及人们每日生活的全部内容2.针对影响健康的决定性因素3.采取多种方法和途径4.特别强调公众有效的参与5.卫生保健的专业人员在健康促进中扮演(bnyn)重要角色一、健康促进(cjn)的概述第35页/共46页第三十六页，共47页。（一）制定健康的公共政策（二）创造支持性的环境（三）加强社区行动（四）发展个人技能（五）调整(tiozhng)保健服务方向第36页/共46页第三十七页，共47页。（一）危害健康的行为(xngwi)1.不良生活方式与习惯2.致病行为(xngwi)模式 A型行为(xngwi)模式和C型行为(xngwi)模式3.不良疾病行为(xngwi)4.违反社会法律、道德的危害健康的行为(xngwi)第37页/共46页第三十八页，共47页。（二）促进健康(jinkng)的行为1.基本健康(jinkng)行为2.保健行为3.避免有害环境行为4.戒除不良嗜好行为5.预警行为6.求医行为7.遵医行为8.病人角色行为第38页/共46页第三十九页，共47页。（三）促进健康的护理(hl)活动1.开展健康教育2.满足生理需要3.做好心理护理(hl)4.提供社会支持健康教育(jioy)讲座第39页/共46页第四十页，共47页。 本章主要内容是健康、疾病和健康促进主要介绍了健康和疾病的基本概念及其演变过程，重点介绍了影响健康的因素，提高生存质量的护理策略，疾病的影响及三级预防，健康促进的概念、内涵、特征(tzhng)及原则，健康促进的策略及促进健康的相关护理活动。难点是生存质量的判断标准及模式、疾病的三级预防、健康促进的内涵第40页/共46页第四十一页，共47页。1. 下列哪一项是影响健康(jinkng)的主要因素A.生物因素 B.环境因素C.心理因素 D.行为与生活方式E.社会因素2.不属于影响健康的生物(shngw)因素是A.遗传结构 B.性别C.年龄 D.身高E.种族第41页/共46页第四十二页，共47页。3. WHO指出影响人类健康的因素，行为(xngwi)与生活方式所占比例是A.80 B.70C.60 D.50E.404.疾病的一级预防又可称为A.病因(bngyn)预防 B.发病学预防C.临床前期预防 D.临床期预防E.病残预防第42页/共46页第四十三页，共47页。5.健康促进的基础是A.疾病预防 B.健康教育C.减轻(jinqng)痛苦 D.恢复健康E.维护健康6.孕妇小张，孕龄28周，生活正常，无不适症状。社区护士家访时交代(jiodi)其做产前检查，此项内容属于A.一级预防 B.病因预防C.二级预防 D.临床期预防E.病残预防第43页/共46页第四十四页，共47页。阅读(yud)建议1.姜安丽.新编护理学基础.第2版.北京:人民卫生出版社,2012.第二章健康(jinkng)和疾病2.李小妹.护理学导论.第3版.北京:人民卫生出版社,2013.第二章健康(jinkng)与疾病第44页/共46页第四十五页，共47页。Thank you!第45页/共46页第四十六页，共47页。NoImage内容(nirng)总结会计学。阅读建议。近日因生活琐事与老伴拌嘴而致血压突然升高，短暂晕倒后由其老伴及儿子护送入院。护士小张热情接待并询问孙大爷：“大爷，您现在感觉怎么样。（2）生态平衡健康观：认为健康是机体的各种平衡处于协调状态，平衡失调或被破坏则引发疾病。自然环境对人的影响是最具根本性的。1.疾病是发生在人体一定(ydng)部位、一定(ydng)层次的整体反应过程。1.涉及整个人群健康和生活的各个层面，而非疾病的预防第四十七页，共47页。