2022研究生入学-学硕心理学考试题库套卷23（含答案解析）

2022研究生入学-学硕心理学考试题库（含答案解析）1. 多选题：选择研究课题包括的含义是（）A.选择研究领域B.选择被研究群体C.选择具体的研究课题D.选择研究工具答案：A、C 本题解析：选择被研究群体和选择研究工具都是具体的实验设计中需要解决的问题，而不是选择研究课题要解决的问题。2. 问答题：注意分配必须具备什么条件?答案： 本题解析：【答案要点】注意分配又称“时间共享”，是指个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。即通常所说的“眼观六路、耳听八方”。人的注意分配能力是后天学习和训练的结果，能否顺利地把注意分配到不同对象或活动上是有条件的。 (1)在同时进行的两种活动中必须有一种活动是已经熟练的，它可以不需要给予更多的注意，从而有可能把注意集中在另一种活动上。 (2)同时进行的几种活动都已经熟练，各种活动对象的各个部分已经在经验中形成了巩固的联系，只要感知对象的一部分就可以把全部对象反映出来。 (3)几种不同的活动已经成为一套统一的组织，达到自动化程度。另外，注意的分配也和同时进行的几种活动的性质有关。一般来说，把注意分配在几种智能活动上比分配在技能活动上更为困难，且活动的难度越大，分配越困难。3. 多选题：学习迁移中相同要素说的代表人物有（）A.桑代克B.贾德C.苛勒D.伍德沃斯答案：A、D 本题解析：暂无解析4. 问答题：简析表象的主要特征和作用。答案： 本题解析：【答案要点】 (1)表象具有直观形象性、概括性和可操作性三个特征。 直观性：表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。人头脑中产生某种事物的表象，就好像 直接看到或者听到这种事物的某些特征一样。表象是在知觉的基础上产生的，因此表象和知觉中 的形象具有相似性，但是表象知觉的形象又有所不同。知觉的形象鲜明生动，表象的形象却比较暗淡模糊；知觉的形象持久稳定，表象的形象不稳定、易变动；知觉的形象完整，表象的形象不完整，时 而出现这一部分，时而出现另一部分，甚至有些部分脱落。 概括性：表象是人们多次知觉的结果，它并不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征，因此表象具有概括性。表象是关于某个事物或某类事物的概括形象。应当注意的 是，表象的概括不同于思维的概括。思维概括事物的本质，是抽象的概括；而表象的概括是一种形 象概括，概括中既有本质属性，也有非本质属性。 可操作性：由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就 像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。表象的可操作性使得人们在完成作业时可以借助 于表象进行形象思维，形象思维的支柱就是人们已经形成的各种各样的表象。表象的可操作性可 以用“心理旋转”实验来说明。 (2)表象在思维中的作用表现为： 表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于事物进行概括性的认识。表象是认知过程 的一个重要环节，它既有直观性，又有概括性。从直观性来说，它接近了知觉；从概括性来说，它接 近于思维。表象离开了具体事物，摆脱了感知觉的局限性，因而为概念的形成奠定了感性的基础。 例如，对“水果”这个概念，孩子们常常用苹果、梨、香蕉等具体形象来说明。另外，表象的形成有利 于对事物进行概括。 表象促进问题解决。表象在问题解决中的作用，很早就被人们所认识。例如在小学生低年级学生解决数的运算问题时，在很在程度上要有表象的参与；中学生在解决几何问题时，要依赖表象的支持；成人在利用概念进行抽象思维时，也需要具体形象的支持。如工程师在审阅建筑施工图纸时，他们倾向于在头脑中利用建筑物的形象帮助思维。另外，在进行推理时，也需要表象的作用。 比如人们比较人的身高时，常常需要以两个不同高度的圆柱体作为参照进行比较得出结论。 5. 多选题：建立一元线性回归模型的主要方法有A.因素分析法B.平均数方法C.最小二乘法D.逐步回归法答案：B、C 本题解析：建立回归模型的方法有：平均数法；最小二乘法。6. 多选题：研究表明，（）者，测验焦虑较高A.对自己能力没有把握B.抱负水平过高求胜心切C.缺乏自信、患得患失、情绪不稳定D.测验成绩关系重大压力过大答案：A、B、C、D 本题解析：暂无解析7. 多选题：编制是非题应注意（）A.内容以有意义的概念、事实或基本原则为基础B.每道题只能包含一个概念C.尽量避免否定的叙述，尤其是双重否定D.“是”、“非”题的数目应基本相等，随机排列答案：A、B、C、D 本题解析：暂无解析8. 多选题：下面心理学技术或原理是以强化理论为基础的是A.程序教学B.普雷马克原理C.厌恶疗法D.系统脱敏法答案：A、B、C 本题解析：在程序教学中，通过程序教学机器给学生呈现题目，学生回答，然后提供反馈。普雷马克原理强调以学生喜欢的活动强化学生不喜欢的活动。厌恶疗法即个体做出要予以矫正的行为时，给其呈现令其厌恶的刺激，使这个行为发生的概率降低。这三个选项都是以强化理论为基础的。系统脱敏法是一种重要的行为矫正技术。这种方法要求在充分放松的状态下，让学生逐渐暴露在感到焦虑的情境中，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，使其对焦虑情境的敏感性逐渐减轻，直至完全消失。系统脱敏法是基于经典条件反射理论发展出来的。9. 多选题：在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫（）A.言语理解B.语音知觉C.词汇理解D.句子理解答案：D 本题解析：在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫句子理解。10. 多选题：吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是（）A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比答案：B、D 本题解析：暂无解析