2021-2022年北师大版一年级下册《 练习八 》word教案1

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资源描述
2021-2022年北师大版一年级下册 练习八 word教案1课题练习八教学目标:1.探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法;2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。教学重点:探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。 教学难点:探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。课前准备:课件。教学过程: 一、竖式计算的练习(开展同学之间的比赛)请用竖式计算下面的题目。56 + 21 + 21 = 96 34 35 =48 + 32 16 = 87 32 + 45 =1.请四名同学上讲台进行板演比赛,其余的同学自由选择练习计算。2.黑板上的板演进行点评,好在哪里?哪里需要注意的地方?3.这样的题,你愿意采取什么样的方式做?4.独立完成P81的第1题,可以用竖式计算的方法,也可以用口算的方法。看谁算得又对又快。二、通过问题情境,训练学生解决问题的能力。1.出示P81的第2题。(课件)2.利用情境图,训练学生的口头表达能力。(1)这道题讲的是一件什么事情?(跳绳比赛)(2)哪几个人参加了比赛?(小聪、小明、小亮)3.填空(课件)(1)前两次比赛结束时,小聪共跳 下,小明共跳 下,小亮共跳 下。(2)第3次比赛,小聪跳 下,(你怎样想的?)小明跳 下。(3)小亮获得第二名,大家猜一猜,他三次跳的总数可能是多少?他第三次可能跳了多少下?附送:2021-2022年北师大版一年级下册 练习六 word教案1课题: 练习六教学目标:1.进一步巩固100以内两位数减一位数(退位减)的算法。2.提高运用知识解决实际问题的能力和培养估算意识。教学重点:巩固和提高100以内两位数减一位数(退位减)的计算能力。教学难点:能顺利完成100以内两位数减一位数(退位减)的计算。教学准备:课件教学过程:一、创设情境。师:班里的图书馆建成了,老师想招聘一些图书馆理员。你们想当吗?提出要求:当图书馆理员要会算帐?出示题卡: 515=交流各种算法,提问:用竖式应注意些什么?板演:446= 928= 639= 757=(全对的才有资格竞选图书馆理员。)二、想一想、算一算。1.引导谈话:师:我们进入竞选第一关,看你是不是一个爱动脑筋的孩子。请看60页1题,请独立完成计算。2.学生汇报,并与你的同桌说一说发现的规律。三、计算提高计算速度。1.揭趣谈话:管理员的工作并不轻松,每半月要统计一次,请看60页3题,老师把图书的进出情况用算式表示出来,你能又对又快算出结果吗?2.提出要求:请算完的孩子给同桌说一说你的算法。四、综合应用。继续引入:招聘进入最后一关,实习买卖。出示60页4题,提问:图中你有哪些数学信息:提出问题:我有8元钱,要买一本童话故事,还差多少元?请你帮我算一算。引导汇报:说一说你是怎样算的?428=你还能提出什么数学问题,并列出解答算式。五、课堂小结。师:同学们,大家认为谁有能力当图书管理员?今天你有什么收获?
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