中班语言活动花花猫和灰灰鼠

语言活动：花花猫和灰灰鼠活动目标：1、能根据图片的细节展开联想，较连贯地讲述图片的内容。2、感受想象，续编图片故事的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿认识猫和老鼠的生活习性。材料配套：教学挂图、幼儿用书活动过程：1 、以情境表演引出图片的内容引导语：请小朋友仔细听听、看看、是什么动物来了？它们在做什么？组织幼儿观看五个幼儿的情景表演花花猫和灰灰鼠，并提出问题让幼 儿思考：猫和老鼠到底在做什么？2、出示挂图（1）,引导幼儿观察和讲述图片内容提问：图上是什么地方？有谁？它们在做什么呢？谁能用优美的词句来描述？教师请个别幼儿来讲述图片内容。小结：在客厅的沙发边，一直花花猫蜷着身体在睡大觉，它紧闭双眼，趴在 主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探 头探脑、东看西看，还相互对伙伴轻声说：“喂，小声点，小声点，千万别发出 声音。”有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面， 睁大眼睛仔细瞧了瞧，看见花花 猫正在睡大觉呢。3、出示挂图（2）,引导幼儿观察和讲述图片内容。提问：什么原因让花花猫醒过来了？它醒来后做了什么？灰灰鼠的表情怎样？它们是怎么想的，怎么做的？鼓励幼儿展开想象，与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。 请个别幼儿在 集体面前讲述。小结：原来，主人的靴子里装了感应器，只要有轻微的声响，感应器就会震 动，花花猫就会马上清醒过来。它猛地站了起来，圆睁着双眼，跟着感应器的 音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳，有得大声地喊叫：“啊！花花猫醒了，真可怕！ ”有得目瞪口呆，满脸疑惑：”这真神了，花花猫怎么醒了？还跳起舞来 了？”引导幼儿思考：结果会怎样？花花猫会吃掉灰灰鼠吗？4、引导幼儿展开想象，续编故事引导语：这两幅图的内容真有趣，结果会怎样？后来还会发生什么有趣的事 情？请你把图片的故事编讲完整。提出编讲要求：（1）要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。（2）要 动脑筋想，想出和别人不一样的结果。（3）要把图片的故事讲得完整、有趣。请幼儿分组轮流讲述和续编故事，并给图片取名。请个别幼儿在集体面前讲述图片内容，教师给予小结、评价。活动反思：此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导幼儿观察和想象 图上的动物的表情、动作和心理活动，并续编图片内容的结尾。还可以将其和语言区结合，让幼儿继续看图讲述，或者表演图片内容。这样效果可能更好