人教统编版六年级上学期语文第27课《有的人——纪念鲁迅有感》同步练习A卷

人教统编版六年级上学期语文第27课有的人纪念鲁迅有感同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 基础达标 (共6题；共35分)1. （6分） 我是拼音小能手_惦记啤酒褐色2. （6分） 看拼音，写词语。du wum shufn nlng zhng_si poxng rngyun gxin m_3. （6分） 找出反义词A安全 B失败 C顺利 D窄危险_ 成功_ 宽_ 阻碍_4. （3分） 给下面一段话加上合适的标点符号。放牛的孩子_在掀起墙脚片下面的瓦片时_找到了一片草芽_孩子们到家里告诉妈妈_说_今天草芽出土了_妈妈惊喜地说_那一定是向阳的地方_5. （3分） 读古诗春日，完成练习。春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（1） “胜日”的意思是_。（2） 这首诗中，“等闲识得”把看不见摸不着的春风表现得_；“万紫千红”高度概括了_、_的美好春光。（3） 这首诗表达了作者_的思想感情。6. （11分） (2019五下龙华期中) 漫步古今 材料一：舟过实仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。材料二：村居清高鼎草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。材料三：宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（1） 材料一至材料三描写的对象是_，都表现了儿童_的生活。（四字短语） （2） 翻译材料一画横线的句子。 _ （3） 选做题(二选一） A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？请模仿古诗写两句七言诗句展示。_， _。B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。_二、 现代文阅读 (共3题；共16分)7. （3分） 阅读古诗，回答问题 题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_，_。（1） 把诗句补充完整。 （2） 解释下列词语。 题：_ 缘：_（3） 这首诗的作者是_朝诗人_。 （4） 解释后两句诗的意思。 （5） 你从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ） A . 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。B . 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C . 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。（6） 这首诗的后两句蕴含哲理，适合以下哪种情况？（ ） A . 林东读书非常认真专注，无论别人怎样打扰，都不为所动。B . 欢欢遇到难题毫不退缩，耐心思考，终于在最后一刻解答了出来。C . 雏鹰小队的同学们热心公益，利用假期卖报筹款捐给贫困山区的学校。D . 小波凡事只从自己的角度看问题，与同学有了矛盾，直到老师给他分析了各方面情况，他才恍然大悟。8. （4分） 阅读下文，完成练习。 母亲我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧，我不要了”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本水浒。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本水浒。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”我惴惴地仰起脸望着母亲。年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”（节选自梁晓声母亲，中国物资出版社，2008年）（1） 第段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系？（从物质与精神两方面回答） （2） “我”失去小人书非常痛苦，第段却说“我不要了”，为什么？ （3） 年轻警察为母亲和“我”拦车，却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话，联系全文，年轻警察是一个怎样的人？ （4） 从母亲要回小人书的故事中，你得到什么启发？ 9. （9分） 课外阅读。 鲁迅先生爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师-一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的山海经，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。（1） 根据意思在文中找出相应的词语。 指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。_形容整齐不乱，有条有理。_（2） 填空。 本文写了鲁迅先生小时候_、_、_，把书看作宝贝的事，表现了鲁迅先生不断充实自己、完善自我的精神。（3） 请将文中的一个过渡句写下来。 （4） 读下面句子，选择正确理解。 鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是（ ）。A鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。B鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。他读过的书浩如烟海，这句话表明（ ）。A鲁迅先生勤奋好学，博览群书。B鲁迅先生读过的书深奥难懂。（5） 短文中5、6自然段写了鲁迅爱护书籍的细节，请用自己的语言概括鲁迅是怎样爱护书的。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共35分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：二、 现代文阅读 (共3题；共16分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、答案：7-6、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：