2021-2022年一年级信息技术下册 颐和园半日游——创建演示文稿（一）教案 河大版

2021-2022年一年级信息技术下册 颐和园半日游创建演示文稿（一）教案 河大版课题颐和园半日游创建演示文稿课堂类型新授教学时间年级教学目标知识让学生学会创建演示文稿，并为演示文稿添加标题的方法。能力能够通过自己的实践掌握创建文稿并添加标题的方法。情感让学生在观察中动手，在动手中提高，进一步强化学生的实践能力。教材处理难点培养学生观察实践能力和创造性思维。重点让学生学会创建演示文稿并为其添加标题的方法，并保存它。教学思路方法创设情境，引入课题观察演示，打开powerpointxx软件观察比较，认识窗口广播示范，新建演示文稿提高实践，为幻灯片添加标题运用经验，保存演示文稿。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动一、创设情境，引入课题。 1.教师出示风采旅行社游览计划，让学生观察。2.同学们愿意完成这项工作吗？3.为了完成这个目标，同学们需要使用一个新的软件powerpointxx。4.教师解说此软件的特点及其功能，让学生对powerpointxx有了初步的认识。学生观察游览计划。学生回答：愿意学生观察并倾听，在教师图文并茂的讲解下对此软件有了大体审批意见签名：年 月 日课堂评价本课练习效果良好，在实践中能发现并解决问题。学生学习情况学生认真练习，但输入速度太慢。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动二、观察演示，打开powerpointxx软件。1.教师广播示范打开powerpointxx软件的步骤与方法。2.根据你的观察，你能打开此软件吗？请你赶快动手试试吧！3.请一位学生到教师机作演示。三、观察比较，认识窗口。1.打开powerpointxx后，其窗口出现在我们面前，那么请你仔细观察，与以前学过的软件比较有什么异同？2.根据你的观察，你能说出窗口各部分的名称吗？3.请你说出窗口各部分的名称。4.谁还有不同意见？5.教师课件出示窗口各部分名称。6.通过刚才的演示，请你验证你观察结果的准确性。四、广播示范，新建演示文稿。1.教师广播示范新建并制作第一张标题幻灯片的方法与步骤。2.教师课件展示并动态解说新建演示文稿三的印象。学生观察学习活动。学生依据自己的观察打开powerpointxx软件。学生观察并比较窗口的特点。学生根据观察，回答问题。其他学生评价学生提出异议。学生观察比较学生验证自己的观察结果并更正。学生观察模仿学习学生明确各种模式的作课 时 计 划 续 页第2页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动种模式的特点及作用。3.请同学们根据观察所得新建属于自己的演示文稿吧！4.请一位学生到教师机作演示。五、提高实践，为幻灯片添加标题。1.请同学们双击虚线框，你能输入文字吗？请同学们动手试试吧！2.请没有启动中文输入法的同学将输入法切换到拼音输入法。3.请你在光标处输入标题文字。4.请用同样的方法添加副标题，副标题的内容是制作者的姓名。5.请一位学生到教师机演示你的操作过程。六、运用经验，保存演示文稿。1.请你用学过的方法，保存你创建的演示文稿。2.教师巡回观察，并指导学困生。3.请一位学生到教师机演示保存文件过程4.谁还有不同的保存文件的方法？5.请同学们根据你的观察保存你的演示文稿。用。学生动手尝试活动其他学生评价学生动手操作并尝试学生观察并比较窗口的特点。学生动手实践，输入文字。学生提高实践，输入副标题。其他学生学习并评价学生运用经验，保存演示文稿。学生观察模仿学习提高实践活动，其他学生保存文稿。附送：2021-2022年一年级信息技术下册 颐和园半日游创建演示文稿（二）教案 河大版课题颐和园半日游创建演示文稿课堂类型新授教学时间年级教学目标知识让学生学会设置幻灯片背景三种不同的方法能力能够通过自己的实践掌握设置背景的不同的方法。情感让学生在观察中实践，在实践中提高，进一步强化学生的实践能力。教材处理难点培养学生观察学习、创新能力和大胆实践的品质重点让学生学会设置幻灯片背景三种不同的方法。教学思路方法观察样例，明确任务打开演示文稿，激情引入动手尝试，设置标题文字的字体、字号广播示范，设置幻灯片背景展示成果，播放幻灯片拓展延伸，总结心得教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动一、观察样例，明确任务。 1.教师出示封页幻灯片样例，请你说出以下三种样例有哪些不同？2.请你说出自己的观察所得？3.教师出示教学目标，让学生明确任务。学生观察样例，并比较异同。学生汇报观察结果。学生观察明确学习任务。审批意见签名：年 月 日课堂评价本课实践效果良好，在实践中能发现并解决问题。学生学习情况学生勤于动手，学习气氛浓。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动二、打开演示文稿，激情引入。1.请同学们打开powerpointxx软件，并打开上节课保存的演示文稿。2.请你观察你的文稿，和老师展示的样例有哪些不同？3.那么你们想不想将自己的演示文稿打扮得更漂亮一些呢？4.那这节课我们继续学习修饰自己的演示文稿，同学们一定要认真哟！三、动手尝试，设置标题文字的字体、字号。1.请你单击标题文本框的边框，你发现了什么？2.通过你的尝试，你能改变文字的字体和字号吗？请你动手试试吧！3.请学生汇报各自的尝试结果。4.你是如何设置的？你能到教师机演示一下吗？5.你们同意他的操作结果吗？谁还有异议？6.请你根据学到的知识，继续设置标题文字的字体和字号。7.教师观察指导学困生。四、广播示范，设置幻灯片背景。的印象。学生打开自己的演示文稿。学生观察比较并汇报比较结果。学生兴趣盎然，回答：想学生动手实践，并汇报发现结果。学生动手尝试学生汇报尝试结果一位学生演示，其他学生观察并模仿学习。学生发表意见。学生动手实践课 时 计 划 续 页第2页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动1.当前制成的第一张幻灯片背景是白色的，显得有些单调，让我们为它添加背景。2.教师广播示范添加背景颜色的步骤与方法3.依据你的观察结果，请你动手试试吧！4.教师巡回观察，指导学困生。5.请学生汇报自己的实践结果。6.在操作过程中，你有什么新发现？7.你能将设置幻灯片的另一种方法演示给大家吗？8.请你动手试试这种方法吧！9.教师广播示范设置图片背景的方法。10.请同学们任选一个图片，为幻灯片添加图片背景。五、展示成果，播放幻灯片。1.想不想看看自己的成果？那我们一起查看设置的幻灯片背景的效果吧！2.请单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”，即可播放幻灯片。3.播放完毕后，只要按键盘上的ESC键就可以回到编辑状态。4.请保存自己修改后的幻灯片。六、拓展延伸，总结心得。学生观察并模仿学习学生动手实践活动学生汇报学生说出自己的发现。一位学生演示添加纹理背景，其他学生观察。学生提高实践活动学生观察学习学生巩固提高实践活动。学生兴趣很高，回答：想学生动手操作，播放幻灯片。学生按ESC键回到编辑状态。学生保存幻灯片课 时 计 划 续 页第3页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动1.请看书学习课本43页的“知识链接”部分。2.通过看书，你从中学到了什么？请你说出来与同学们交流。3.通过本节课的学习，你有什么收获，说出来我们共同分享？4.师生共同总结提高。学生看书学习活动学生谈阅读所获，并与同学们交流学习所获。学生谈收获，说心得。