2022年(春)三年级音乐下册 第2课《春来了》教案 湘艺版

2022年(春)三年级音乐下册 第2课春来了教案 湘艺版教学内容1、 听赏杜鹃圆舞曲2、 演唱歌曲春来了3、 唱一唱两只老虎理解教材本课第一部分突出了以“美”为核心的教学理念，围绕“春”的主题将歌曲春来了与乐曲杜鹃圆舞曲两部分内容组合在一起。本课的第二部分选用法国童谣两只老虎作为二部轮唱的练习曲。这首歌曲精炼简短，结构工整，音乐形象鲜明突出，很合适作初学二部轮唱的曲目。单元目标1、听赏杜鹃圆舞曲，感受圆舞曲的特点，能够积极参加与乐曲的情感体验并吧它表现出来；2、体会春天给我们带来的快乐，并能用欢乐、活泼的声音和愉悦的情绪演唱春来了；3、积极参与并学会演唱二部轮唱两只老虎。教学重点指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆地参与表现。教学难点1、 感受圆舞曲的特点；2、 用欢快、愉悦的情绪演唱春来了。3、 掌握二部轮唱的要领。课时安排我的安排第1课时“寻找春天”听赏杜鹃圆舞曲； “歌唱春天”演唱春来了。第2课时“和春天赛跑”演唱两只老虎内容一：“寻找春天”听赏杜鹃圆舞曲教学目标听赏杜鹃圆舞曲，感受圆舞曲的特点，能够积极参与乐曲的情感体验并把它表现出来；教学准备配套光碟、钢琴、录音机、磁带、卡片、 彩笔教学重点养成安静聆听的好习惯教学难点感受圆舞曲的特点教学步骤与方法一、导入1） 律动：学生伴随着春天在哪里的旋律高兴地走进教室。2） 师讲；小朋友，春天在青翠的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听二、听赏杜鹃圆舞曲第一段主题音乐听一听：（1）聆听第一段音乐主题； （2）提问：小朋友，你们在音乐中听到了什么？说一说：（1）启发学生在音乐中听到了什么情景？ （2）说说小杜鹃歌唱的情景。学一学：用不同的节奏学一学杜鹃各种不同的叫声。唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。设计意图学生聆听歌曲后，以说、画的形式表达对歌曲的感受，完全符合新课标的理念。三、听赏杜鹃圆舞曲第二段主题音乐听一听：（1）聆听第二段主题音乐。 （2）提问：小朋友，你们在音乐中看到小杜鹃在做什么？ （3）听音乐想象。说一说：（1）启发学生在音乐中想象有什么情景？ （2）鼓励学生把他们自己想象的情景说一说。跳一跳：随着音乐学生把自己想象的情景用各种不同的动作表现出来。讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点；（3/4拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳、全班学生围个圈跳）设计意图：在听、说、跳的活动中，熟悉第二段音乐主题，并了解什么是圆舞曲，同时，使学生感受了圆舞曲的特点。四、完整听赏杜鹃圆舞曲1） 聆听杜鹃圆舞曲，用摆图形谱的方法来辩别两段音乐主题，并摆出结构图：A 听到第一段音乐主题摆出图形B 听到第二段音乐主题摆出图形C 听到第三段音乐主题摆出图形2） 再次聆听杜鹃圆舞曲，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说说理由；3） 再次聆听杜鹃圆舞曲，并随音乐进行表演。设计意图本环节通过图形谱来辨别乐曲的三段结构，并通过填颜色了解了第一段音乐主题和第二段音乐主题的相似关系。内容二：“歌唱春天”演唱春来了教学目标体会春天给我们带来的快乐，并能用欢乐、活泼的声音和愉悦的情绪演唱春来了。教学准备配套光碟、钢琴教学重点教学难点用欢快、愉悦的情绪演唱春来了教学步骤与方法一、导入师讲：小杜鹃给我们带来了一个好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！二、听听赏春来了三、说（1） 想象春天的情景；（2） 看到春天有什么感想？（3） 有感情地朗读歌词。设计意图：聆听春来了，初步了解歌曲内容。用听和说的方法让学生对春天的美丽情景展开丰富的想象，畅所欲言地说说看到春天时的感想，为有感情地朗读歌词进行了情感铺垫，从而使学生熟悉了歌词。四、唱（1） 模唱音名（用la、lu、ha模唱歌曲旋律）要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。（2） 唱歌词要求在唱第一句和第二句歌词时要轻轻地唱，好象带着疑问地在寻找着春天；唱第三句和第四句歌词时，声音可以大一点，好象知道春姑娘在和我们一起捉迷藏；唱第五句到第九句要感觉自己找到了春姑娘，所以特别神气地告诉到家春姑娘在哪；唱第二段歌词的最后结尾“哈哈哈！”中的顿音，要做到声断气不断。（3） 演唱春来了要求：在演唱中想象自己带着疑问的心情去寻找春天的足迹，在寻找中，“我”找到了在和我们捉迷藏的春姑娘，所以，很神气地告诉大家用欢快、活泼的声音和不同的动作把自己想象的情景大胆地表现出来。设计意图：熟悉歌曲旋律，用歌声表达了我们对春天的喜爱，使学生对春天的感受更加生动、形象，从而水到渠成地在演唱春来了中表现出来。内容三：“和春天赛跑”二部轮唱两只老虎教学目标积极参与并学会演唱两只老虎教学重点教学难点掌握二部轮唱的要领教学准备配套光碟、钢琴、歌谱教 学步骤与方法一、导入1） 律动：学生伴随着两只老虎的旋律高兴地走进教室。2） 师讲：同学们，刚才我们听到的歌曲是大家非常熟悉的两只老虎，说的是两只老虎赛跑的故事。两只老虎看着我们和“春姑娘”一起追逐、嬉戏，它们也想加入到我们的行列。大家说，好吗？师讲：下面，我们有请这两只可爱的老虎。二、听赏两只老虎（出示歌谱）听一听：（1）初步聆听二部轮唱两只老虎； （2）提问：同学们，你们觉得这首两只老虎和平时有什么不一样吗？说一说：（1）启发学生在音乐中出听歌曲的二部轮唱； （2）说说歌曲与平时的不同之处。二、读歌词说一说：（1）提问：同学们，这两只老虎是怎样赛跑地啊？ （2）找出两只老虎赛跑的规律； （3）分两组试着读读歌词，模仿老虎赛跑。 （4）分两组用两声部轮唱的方法朗读歌词。三、唱歌曲唱一唱：（1）初唱单声部的两只老虎； （2）分两组进行歌曲的两声部轮唱练习； （3）演唱两只老虎。附送：2022年(春)三年级音乐下册 第2课杜鹃圆舞曲教案 湘艺版教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课杜鹃圆舞曲教学目标：1、通过欣赏杜鹃圆舞曲，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。3、鼓励学生积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。 教学重难点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音色，感受乐曲、表现乐曲。 教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、 导入新课: 同学们愉快的音乐课开始了，老师知道大家特别喜欢小动物，今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课，你们欢迎吗？你们要想知道这个小动物是谁？就让我们先来听段音乐吧。二、听赏音乐（打开课件1，聆听音乐）听音乐时可以跟着音乐的节奏，轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声，听完之后，告诉大家好吗？ （听到了布谷鸟的叫声。）我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声，你们看，布谷鸟今天飞到我们教室来了，你们欢迎吗？（出示布谷鸟的卡片）看那个小朋友做得好，老师把小鸟的图片就奖励给他。（发图片）下面我们再把音乐听一遍，当你听到布谷的歌声时，请你把手中的图片高高的举起来。没有图片的同学，举起你的小手来表示。（学生再次聆听音乐。）老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。三、介绍音乐：布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我们听到的这首乐曲的名字就叫杜鹃圆舞曲。 杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍？这两遍高低有变化吗？现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。讲解：杜鹃的叫声里有这样两个音： mi, do, 请你们在五线谱上找一找在什么位置？和老师说一句儿歌：“一线一线mimimi，下加一线dididi,mi,dimidi知道了，我要把他来记牢”。 再和老师的琴唱一唱。 3 1 3 1 3 1四、听辩乐器：请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的，当你听到手风琴演奏音乐时，把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们你听到了手风琴的演奏了。（再听音乐分两组练习）：一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到其他音乐时做小鸟飞翔的动作。 一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时，把两只手举起来摇一摇。五、画杜鹃：刚才我们一起听了杜鹃圆舞曲，一起感受了音乐给我们带来的美好意境。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试着用彩笔画一画吗？（放课件，学生画杜鹃鸟）展示学生作品，教师和学生共同点评。六、看到你们把杜鹃画的那么可爱，老师也想跃跃欲试了，下面老师把这首乐曲个大家演奏一遍，你们和老师做动作配合。七、总结：今天我们听赏了杜鹃圆舞曲，音乐给我们带来了轻松愉块的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。加上手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。快乐的小杜鹃们，我们下节课再见。