2022年五年级英语上册 Lesson1 Where Are You from教案

2022年五年级英语上册 Lesson1 Where Are You from教案授课时间授课班级五 年 级课 题Where Are You from？课 型新 授 课教学目标知 识 目 标学习新单词last/first name及询问姓名的新句子。能 力 目 标会用英语提问对方的姓名，回答自己的姓名情感态度、价值观培养学生简单的与别人初次交流的能力。教学重点理解Last name/first name.的含义。教学难点中国人的姓名与英美国家姓名顺序上的区别。教 具图片、磁带、录音机第 一 课 时 教 学 过 程步 骤教 师 活 动学 生 活 动活动目的时间分配Step 1Warming upHello, boys and girls.How are you today?Im very glad to see you again.Ask some questisionsHello, Tracy. Nice to meet you, too.Answer these questions.师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过问答为本节课的英语学习作铺垫。Three minutes.Step 2Presentation1. Words: first name,last name2.Sentences: Whats your last/first name?3. Listen to the tape and chant along.Read and have a chain drill.Chant together after the tape.自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。Seventeen minutesStep 3Consolidation1. Play a game:Pass the apple and answer the questions.2. Listen to a rhym “Whats your last name?.”Play the games together.Listen and read.游戏激发学生的学习兴趣，巩固新知，为学生朗读一篇小短文，让学生感受英语的魅力，激发学习兴趣。Ten minutes.Step 4HomeworkListen to the tape about P7. Write the new words.Say “goodbye” to teacher.布置家庭作业，巩固复习新知识。Five minutes.板 书 设 计教 学 反 思授课时间授课班级五 年 级课 题Where Are You from？课 型新 授 课教学目标知 识 目 标学习表示国家的新单词。能 力 目 标会用英语询问对方的国籍。情感态度、价值观培养学生交流的能力。教学重点China,American,the U.S.A.,Canada,Australia教学难点如何用英语询问对方的国籍。教 具图片、磁带、录音机第 二 课 时 教 学 过 程步 骤教 师 活 动学 生 活 动活动目的时间分配Step 1Warming upHello, boys and girls.Nice to meet you.Chant on page2 .Check the learnt words.Hello, Tracy. Nice to meet you, too.Say the chant together.师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过歌谣激发学生学习的兴趣。Five minutes.Step 2RevisionShowing the words cards and read, then call students to read.Read after the teacher.以游戏的形式复习上节课的学习内容。Step 3Presentation1.Words:China,American,the U.S.A.,Canada,Australia 2.Sentences: Where are you from? Im from3. Listen to the tape and chant along.Read and have a chain drill.Chant together after the tape.自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。Seventeen minutesStep 4Consolidation1.Play a game: Choose cards and answer the questions.2. Listen to a rhym “Where are you from ?”Find out the correct pair of words and say it out.Listen and read.巩固新知，游戏的方式让学生更加乐于参与。 Ten minutes.Step 5HomeworkListen to the tape about P6. Read thesewords for their parents.Say “goodbye” to teacher.布置家庭作业，巩固复习新知识。Five minutes.板 书 设 计教 学 反 思授课时间授课班级五 年 级课 题Where Are You from？课 型新 授 课教学目标知 识 目 标学习对话巩固所学句型。能 力 目 标培养学生的表达能力。情感态度、价值观培养师生情感之间的交流。教学重点表示国籍的单词。教学难点用所学句型提问和回答。教 具图片、磁带、录音机第 三 课 时 教 学 过 程步 骤教 师 活 动学 生 活 动活动目的时间分配Step 1Warming upHello, boys and girls.Nice to meet you.Chant on page 3 .Check the learnt words.Hello, Tracy. Nice to meet you, too.Say the chant together.Answer the questions.师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过歌谣激发学生学习的兴趣,同时也复习了上节课的内容。Three minutes.Step 2RevisionListen to the tape and chant together.Listen and chant.听录音、读chant，复习。Two minutesStep 3Presentation1.New dialogue: Page 8 2. Listen to the tape and read the dialogue together.Read and have a chain drill.Read together after the tape.自然导入新知，通过手偶让学生理解句型的意思。Fifteen minutesStep 3Consolidation1. Play a game: Act out.2. Go on to listen the chant of Page15.Listen to the teachers order and act out.Listen and read.表演可以锻炼学生的交际能力。Ten minutes.Step 4HomeworkListen to the tape about P6. Read thesewords for their parents.Say “goodbye” to teacher.布置家庭作业，巩固复习新知识。Five minutes.板 书 设 计教 学 反 思授课时间授课班级五 年 级课 题Where Are You from？课 型复 习 课教学目标知 识 目 标复习所学单词和句型。能 力 目 标培养学生拼读单词和书写句子的能力。情感态度、价值观通过表演的形式培养学生的交流能力。教学重点复习本课所有内容。教学难点中外文化的差异。教 具图片、磁带、录音机第 四 课 时 教 学 过 程步 骤教 师 活 动学 生 活 动活动目的时间分配Step 1Warming upHello, boys and girls.Nice to meet you.Ask some questions:Where are you from? Whats your last/first name?Hello, Tracy. Nice to meet you, too.Answer these questions.师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过问答简单复习所学内容。Five minutes.Step 2Revision &Consolidation1. Listen to the story fun, read after it.2. Listen to the tape and plish activity books.Listen, read and write.听力练习，巩固Lesson 1 学习内容。做练习册检测学习效果。Ten minutes.Step 4HomeworkListen to the tape about P6. Read thesewords for their parents.Say “goodbye” to teacher.布置家庭作业，巩固复习Lesson 1。Five minutes.板 书 设 计教 学 反 思