2021-2022年山东省潍坊市诸城市部编版五年级下册期末统考语文题带答案和解析

2021-2022年山东省潍坊市诸城市部编版五年级下册期末统考语文题带答案和解析填空题看拼音，写词语。m c bn dng dun lin ji qun g yng（_）（_）（_）（_）（_）g wn shui jio xin ji yo he xing tng（_）（_）（_）（_）（_）【答案】摩擦 板凳 锻炼 截拳 雇佣 割腕 摔跤 衔接 吆喝 胸膛【解析】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“截、摔跤、胸膛”笔画较复杂，易写错，需注意。信息匹配给加点字选择正确读音并划“”。摇晃（hung hung） 莺歌燕（yn yn）舞 梁山泊（b p）监（jin jin）生 拖男挈（qi q）女 黄澄澄（dng chng）【答案】hung yn pjin qi dng【解析】本题考查根据词语写正确拼音的能力。根据词语写拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可。还要注意一字多音现象。语言表达按要求，写句子。1他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（仿写句子）_2不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）_【答案】平静的湖面被雨声唤醒，涌起的波浪像裙角的花边，荷叶像一面面小鼓，噼里啪啦地敲起鼓点。 虽然天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。【解析】考查仿写句子和病句修改。（1）仿写比喻句。句子要求用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。就是把结构比较单一的句子，加上其修饰、限制和补充说明的成分，不改变句子的主要意思, 努力使它形象、生动、丰满。（2）考查病句修改。关联词使用不当。“天气十分炎热”和“大家还是坚持锻炼身体”两个分句之间是转折关系，因此要用关联词“虽然”。填空题把下列词语补充完整。一_不_ 手_眼_ _衣_缝出_划_ 养_处_ _有_竹【答案】声 吭 疾 快 天 无 谋 策 尊 优 胸 成【解析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。书写时要注意“疾、谋、策、尊、胸”容易写错。要做到规范、正确和美观。选择题下列各组中没有错别字的一组是（ ）A.手嫉眼快 一声不坑 半夜三更 B.半信半疑 情不自禁 心惊胆战C.胸有成竹 矜持不苟 出谋画策【答案】B【解析】考查汉字字形。A项“一声不坑”应为“一声不吭”。C项“出谋画策”应为“出谋划策”。选择题下列古今意义相同的一组是（ ）A.青春作伴好还乡 青春年华 B.冀复得兔 失而复得C.未闻孔雀是夫子家禽 鸡鸭是常见的家禽【答案】B【解析】考查古今异义词。A项青春古义春天，今义指的是年纪轻。C项家禽古义指的是家里的动物，今义家禽是指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处。一般为雉科和鸭科动物，如鸡、鸭、鹅等。选择题下列对人物年龄的称呼错误的是（ ）A.及笄：指女子年满十五岁。 B.弱冠：指男子二十岁左右的年纪。C.豆蔻年华：指女子十五六岁的年纪。【答案】C【解析】考查文学常识。C项豆蔻年华指少女十三岁。代指少女的青春年华。选择题给下面的句子选择合适的描写方法。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（ ）A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写【答案】B【解析】考查人物描写的方法。通过听、闭、摇头、指一系列动词可知这是动作描写。选择题给下面的句子选择合适的描写方法。“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ）A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写【答案】D【解析】考查描写手法。通过 “毛主席想”我们可知这是毛主席的心理活动，属于心理描写。选择题下列诗句表达情感与其他两项不同的是（ ）A.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 B.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【答案】C【解析】本题主要考查诗歌的识记、理解以及分析能力。首先先熟悉诗歌的意思以及所表达的内容，结合自己的理解以及平时的积累，对诗歌进行分析作答。1“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代诗人陆游的组诗作品秋夜将晓出篱门迎凉有感二首。这句诗的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表达了在敌人统治下的百姓苦难深重、悲痛万分，诗人对南宋朝廷的不满与失望。2“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自林升题临安邸，表达了作者直斥南宋当局忘了国恨家仇，在辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。3“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”龚自珍己亥杂诗其二百二十出自表达了诗人希望统治者能重振精神，打破陈规陋习，破格录用人才，使天下人才辈出，迎来中华大地的新生的思想感情。选择题下列说法正确的是（ ）A.汉字字体演变过程中以甲骨文、金文、小篆、楷书、行书五种字体最为典型。B.甲骨文是清代国子监主管官员王懿荣发现的。C.在汉字中所占比例最大的是象形字。【答案】B【解析】考查文学常识。A项汉字字体的演变五个阶段是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。C项在汉字中所占比例最大的是形声字。选择题下列著作与作者组合错误的是（ ）A.骆驼祥子 季羡林 B.小兵张嘎 徐光耀C.儒林外史 吴敬梓【答案】A【解析】考查作家作品。A项骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志宇宙风。选择题下面文言文断句正确的一项是（ ）A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。B.孔/指/以示儿/曰：“此是君/家果。”C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。【答案】C【解析】考查文言文断句。明确句内停顿的原则：按意义停顿。兼顾音节来划分, 配合题目要求确定答案。A项未闻/孔雀/是夫子家/禽。B项孔/指以示儿曰：“此/是君家果。”选择题下列说法错误的是（ ）A.月是故乡明中作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思乡之情。B.军神一文写刘伯承为减少对大脑影响，拒绝使用麻醉剂，忍受巨大疼痛接受手术，体现了沃克医生高超的医术。C.跳水一文告诉我们，要树立结合实际思考问题的意识，知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。【答案】B【解析】本题考查对课文内容的理解。只要熟知课文内容，就能很快判断各项中的说法是否与课文内容相符。回顾所学课文内容，分析可知，AC说法与课文内容相符。B项说法错误，军神一文写刘伯承为减少对大脑影响，拒绝使用麻醉剂，忍受巨大疼痛接受手术，不是体现了沃克医生高超的医术，而是体现了刘伯承钢铁般的意志。填空题按课文原文（原意）填空。1黄沙百战穿金甲，_。2_，也傍桑阴学种瓜。3_，唯见长江天际流。4_东入海，_上摩天。5原来那大虫拿人，只是_，_，一剪 ，三般提不着时，气性先自没了一半。6草船借箭这篇课文是根据元末明初_（作者）的_四十六回相关内容改写的，让你印象深刻的是_，他是一个_的人。【答案】不破楼兰终不还 童孙未解供耕织 孤帆远影碧空尽 三万里河 五千仞岳 一扑 一掀 罗贯中 三国演义 诸葛亮 神机妙算【解析】考查默写。（1）考查诗句默写。出自王昌龄的从军行，全诗为青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）考查古诗默写。出自范成大的夏日田园杂兴，全诗为昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（3）考查古诗默写。出自李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，全诗为故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（4）考查诗句默写。出自陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，全诗为三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（5）考查名著默写。选自施耐庵的水浒传中武松打虎片段。（6）考查课文内容理解和填空。草船借箭出自罗贯中的三国演义，其中诸葛亮是一个神机妙算，极其智慧的人，给后世留下你了很深的印象。信息匹配选择。（1）_，快心事过恐生殃。（2）平生只会说人短，_。（3）_，恶语伤人恨不消。（4）为人何必争高下，_。A 利剑割体疮犹合 B 一旦无命万事休 C 爽口食多偏作病 D 何不回头把己量【答案】C D A B【解析】本题主要考查俗语的识记能力。结合自己平时的积累，对俗语进行选择补充。（1）爽口食多偏作病，快心事过恐生殃。出自增广贤文，意思是爽口的食物吃得多容易生病，高兴过头了容易遭殃，指做需适度。（2）平生只会说人短，何不回头把己量。这句贤文意在教育人们客观、公正地看待自己和他人，世间的许多人常常以己之长比人之短，用放大镜找别人的毛病，如果回过头来一比，自己还不如别人。（3）利剑割体疮犹合，恶语伤人恨不消。出自增广贤文。意思是被锋利的刀割开的伤口很难愈合，被恶毒的语言侮辱的心情很难平复。 意即，伤得很深，难以恢复。（4）为人何必争高下，一旦无命万事休。出自增广贤文。意思是做人何必非要争出谁高谁低呢？一旦失去性命就什么都完了。连线题连线。岂因地气暖 枳花明驿墙终日不成章 自有岁寒心阳春布德泽 泣涕零如雨槲叶落山路 万物生光辉【答案】【解析】此题考查古诗积累。“岂伊地气暖”出处：感遇十二首作者：张九龄（唐）感叹长如此，使我心悠悠。江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深。运命唯所遇，循环不可寻。“终日不成章”出处：迢迢牵牛星作者：佚名（汉）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。“阳春布德泽”出处：长歌行作者：汉乐府（汉）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？“槲叶落山路”出处：商山早行作者：温庭筠（唐）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。现代文阅读阅读短文，回答问题。 许多年前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位满脸稚气的男青年倚窗而坐。他是个农村娃子，一件崭（zhn zn）新的白色半袖衫掩盖不住黝黑的皮肤。男青年是第一次出远门，在此以前，他连火车都没坐过。他要到远方去上自己梦寐以求的大学。男青年对面的座位上，坐着一对母子。母亲30岁左右，小男孩可能只有四五岁吧！车厢内闷（mn mn）热异常。男青年感到口渴难耐。“方便面、健力宝、矿泉水！”乘务员大声叫卖着。健力宝？男青年知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给自己买过。如今，他要到外地上学了，衣兜里有了些许自己可以支配的零花钱。犹豫再三，他终于从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元人民币，递向乘务员。男青年不知如何开启这桶饮料。他把健力宝拿在手里，颠来倒去地仔细看了看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把小小的水果刀，企图在拉环的位置把健力宝撬开，撬了两下，发觉易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在了拉环处。这时，却听见对面的妇女对儿子说童童快把塑料袋里的健力宝给妈妈拿出来小男孩说妈妈你刚喝过矿泉水怎么又渴了“快，听话，拿出来！”小男孩便站在车座上，把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听砰地一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出砰地一声响，男青年的易拉罐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几（j j）上。她过了许久也没再碰茶几上的那桶健力宝。显然，她并不渴。许多年后，男青年参加了工作，却仍（rng rng）然对这件事记忆犹新。他很感激那位善良的妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他易拉罐的开启方法，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落。那位男青年就是我，那年我18岁。【1】给文章起一个合适的题目，写在横线上。【2】在文章第五自然段内加上标点，你觉得哪一项最合适？（ ）A.：“ ， 。” ，“ ， ， 。”B.，“ ， 。” ：“ ， ， ？”C.：“ ， 。” ：“ ， ， ？”【3】说“妇女的举动是一种小小的善？”原因是（ ）A.因为男青年不起眼，是个普通人。B.因为妇女为了不使男青年难堪，没有直接教他易拉罐的开启方式，而是间接完成了这一过程。C.因为妇女为了引起男青年的注意，专门叫自己的孩子拿健力宝而自己不拿。【4】男青年后来为社会做了许多善事。他这样做的最主要的原因是（ ）A.男青年很善良。 B.男青年受妇女的影响。C.男青年回报社会，报答祖国对自己的培养。【5】在我们生活中，“小小的善”无处不在。请你举一个例子用简短的话写下来。_【答案】【1】小小的善【2】C【3】B【4】B【5】去商场时，遇到走在前面的人撩起商场门口的皮帘，等待后面素不相识的老人进来。【解析】【1】考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。【2】考查标点符号。用法口诀有：句号是个小圆圈，表示句字意思完；问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”；分句之间表间隔，句内用它意未尽；冒号形式两圆点，提起下文与总结等。【3】妇女的善举在于她没有直接告诉青年怎么打开易拉罐，而是通过自己的举动维持了青年的自尊心，小在于这是生活中一件很平常很普通的事情。【4】考查文本的理解能力。文本倒数第二自然段指出男青年把这种感激化作了更多小小的善，带到社会的角角落落。从这里可以看出男青年受到妇女的影响，把这种善意传递给社会。【5】题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性题，只要能结合文本内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，写小小的善意。现代文阅读阅读短文，回答问题。苏七块苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。人有了能耐，脾气也怪了。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不答理。这叫嘛规矩？他就这规矩，人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫照样摸牌看牌算牌打牌，一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改。”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意，他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。【1】你认为“苏七块”是一个（ ）A.苏七块是一个只认钱不认人的势利小人。B.苏七块是一个医术精湛、心地善良而又倔强的人。C.苏七块是一个讲朋友义气的人。【2】文章第三段“格色”一词的含义是_，小说介绍苏七块“格色的规矩”的作用是_【3】下列说法错误的是（ ）A.对苏七块的肖像描写，突出了人物的精明能干。B.苏七块赠送药物这一细节，突出表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。C.华大夫钦佩苏大夫，是因为苏大夫立下看病必先七块银元的规矩。【4】说说你对华大夫“打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人”这句话的理解。_【答案】【1】B【2】 特别，含贬义。 推动情节的发展。【3】C【4】苏大夫医术精湛高超、坚持原则，性格倔强但不失善良。“格色的规矩”坚守； 怜悯之心没有泯灭多给了张四一些药；把钱还给华大夫，这是华大夫佩服苏大夫的原因。【解析】【1】本题考查对文章的概括能力。文中第二段描写了苏七块医术精湛，第三段叙述了苏七块奇特的行医规矩，文章末尾几段则阐述了苏七块善良的本性。结合文章进行分析，简要概括即可。【2】本题考查对重点词语和文章内容的理解能力。“格色”是指特别，别扭，含贬义。介绍苏七块“格色的规矩”要从两个角度进行分析，在人物性格上，“格色的规矩”更加凸显了苏七块奇特的个性，加深了人物形象，能够更好地塑造苏七块这个人物，在文章结构上，“格色的规矩”为后面跌宕起伏的故事环节做铺垫，使文章内容更加丰富，为后文留下伏笔。【3】本题考查对文章语句的分析和理解。“没有规矩，无以成方圆”，尤其是在乱世之中，不立下规矩，那还得了。但这“规矩”并没有影响“苏七块”的善良的心地，一味行善而不考虑现实的情况，没有原则性也是不行的，这才是华大夫真正佩服的地方。【4】本题考查学生分析小说语言艺术的基本能力。对于句子含义的理解，一点过要回到原文中。考生首先找到句子上下文，接着抓住关键语句“这事这理这人”结合“背景”分析，注意答出表现人物的品质。书面表达小练笔。你的身边一定有许多个性鲜明的人物，请你选择其中一位，运用至少两种描写人物的方法，写出此人的特点。不少于50字。_【答案】我的的弟弟是我再熟悉不过的人了。他有一双丹凤眼，小小圆圆的脸，胖胖的身子，矮矮的个子，像一个小皮球，走起路来一晃一晃的，真可爱！我的弟弟还是个“小诗人”写起诗来顶呱呱！有一天晚上，他看着月亮写了一首诗：“床前思妈妈，一天又一天。思妈却不见，真想快点见。”这首诗真是让人觉得有些疑惑，可他却头头是道地说：“大诗人作的诗，你当然觉得疑惑了！”真是把我给“气坏了”。【解析】考查人物描写的方法。人物外貌描写，从人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面描写。人物动作描写人的思想品质和性格是表现在行动中的，要仔细观察动作的全过程，观察整个动作是分几个环节进行的，这样才能将一连串的动作写好。人物的语言描写要合乎人物的年龄身份，职业经历和性格等，要有人物的个性特点。人物心理描写突出反映人的心理活动。书面表达习作。新型冠状病毒肺炎疫情，让我们度过了一个特别的学期。超长的寒假假期、枯燥的居家生活、紧张的线上学习让我们经历了很多，懂得了很多道理。请以“我懂得了 ”为题，选取一件印象深刻的事情，写一篇文章。要求：把题目补充完整，要把事情的经过写清楚，感情真挚，不少于400字。【答案】范文：我懂得了自律2020年，一场没有硝烟的“战争”突如其来，打破了人们平静的生活，那就是新型冠状病毒的“入侵”。在这场“战争”中，医务工作者在一线冲锋，在一线战斗。在这特殊的时期，老师们为了不耽误我们的学习，开启了另一种教学模式网课。随着网课的开启，家长的手机“回归”我们的手上。面对手机的种种“诱惑”，我们要做的事情就是抵制住“诱惑”，学会自律，让自己回归校园学习的状态，做好各段时间的安排。为此，我除了听课、传作业，一律不碰手机，就算有什么通知、消息之类，都让家长转达。我每天坚持六点半起床，整理自己的“小窝”。洗漱完毕后，用一小时左右的时间为妈妈做早餐及一些力所能及的家务。在 课前一小时，我回顾上次课老师所讲的知识，并归纳和总结要点。然后预习本次课老师要讲的课文，梳理疑惑之处。待老师讲授时，及时记录，积极参与讨论，争取做到清楚、明了。通过这段时间的“锻炼”，我改掉了以前的一些惰性行为，养成早起的习惯，做事有了清晰的思路。在网课的学习中，我对于学习有了自己新的认识学习靠自觉。只有自觉学习，才能有所进步。网课，虽然不能像在校园的课堂上正面和老师、同学互动、交流、探讨，但他考验着我们的自觉性行为。检验着我们是否学会学习，是否学会交流，是否是一名合格的“粉丝”。“战争”还未结束，网课还得进行。愿我们的坚持换得“主播”的微笑。【解析】本次考查半命题的记叙文。针对疫情期间的种种，我们可以从身边人、身边事和新闻报道中获得很多启示，比如自律、奉献、牺牲、无私等等。选择其中一个自己体会最深的进行作文。记叙自己印象深刻的事情时要做到以下几点。（1）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。（3）记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。第 10 页 共 10 页