八年级语文下册16云南的歌会学案3新人教版新人教版初中八年级下册语文学案

16云南的歌会一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法或意义。迤西y 譬喻p y 糯米nu 蹲踞dn j 忌讳j hu 酬和chu h 铁箍 熹微 x 引经据典：引用经典中的语句或故事。 譬喻：打比方。 忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。 别开生面：另外开展新的局面。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 淳朴：诚实朴素。(二)知识积累作者简介及文章背景。沈从文（19021988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军，当过上土司书。1922年在五四思潮吸引下只身来到北京，升学围成，在郁达夫、徐志摩等人的鼓励下，于艰苦条件下自学写作。出版月下小景、虎雏、石子船、八骏图等二十多部小说集，成为当时新文学领域中多产作家之一。代表作中篇小说边城。风景优美的云南，是一个多民族的地区，热情善良的人们、淳朴的民风，使云南更具有一种别样的风情和韵味。每逢各种集会，更是人们尽情歌唱、一展风采的时机。作者的云南之行对此有很深的体会。二、教学目标1.熟读课文，识记本文的词语及作者等文学常识；2.感知文章内容并赏析云南歌会，把握人物描写方法；3.认识云南少数民族的歌会习俗，感受民间文化气息。三、课时安排：2课时 第一课时一、预习自查1.给下列加点字注音。 迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞 忌讳( ) 酬( )和 铁箍( ) 熹( )微2.根据解释写词语。（ ）：引用经典中的语句或故事。 （ ）：忌怕而隐避。（ ）：形容直往上升。 （ ）：另外开展新的局面。（ ）：快活的样子。 （ ）：形容阳光不强(多指清晨的)。（ ）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。二、研习课文（一）整体感知1、朗读课文，理清思路。作者写了 、 、 三种形式的歌会（用四字短语概括），按照总分结构，课文分为四部分：第一部分（1）总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。第二部分（23）描写山野对歌。第三部分（4）描写山路漫歌。第四部分（5）描写村寨传歌。2、结合具体段落，说说三种歌会各有什么特点。山野对歌： 山路漫歌： 村寨传歌： 3、赏歌会：（1）从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。 （2）文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？ （二）达标检测阅读下面文字，完成题。云南本是个诗歌的家乡，路南和达西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！、用简洁的语言概括选段内容。_、第段中画线句子中，“多”字能否去掉？为什么？_、“种种不同方式”具体指什么？在结构上起到什么作用？_、第段对演唱者不惜浓墨重彩描绘，有什么作用？_ 第二课时一、复习导入上节课我们初读课文云南的歌会，理清了文章脉络、感悟了作者的思想感情。这是一篇富有情趣的散文，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。二、句段品读1、在三种不同形式的歌会中，作者分别写了哪三种人？ 2、在三个歌会中，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么? 3、文中描绘了三个场合中唱歌的情景，这三个场合在描写侧重点上有何不同？ 三、拓展比较，学习人物描写方法在云南歌会中，作者抓住人物外貌描写为我们刻画了三个栩栩如生的人物形象，可是同学们，你们知道么？同样是描写外貌，却能有不同的写法。请比较下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？1这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。2翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文边城）。 四、达标检测1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。蹲踞（）譬喻（ ） 糯（ ）米x（ ）微忌hu（） 2.解释下列词语。（1）别开生面：_（2）譬喻：_（3）若无其事：_3.填空 本文是一篇极富情趣的 。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是_ 、 、 ，三个场合各有侧重，分别侧重写了 、 、 ，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。答案：第一课时：一、预习自查1.给下列加点字注音。 迤( y )西 譬( p )喻 糯(nu )米 蹲( dn )踞 忌讳( hu ) 酬(chu )和 铁箍( g ) 熹( x )微2. 引经据典、忌讳 、 扶摇而上、别开生面、悠游自在、熹微、若无其事 二、研习课文（一）整体感知1、山野对歌、山路漫歌、 村寨传歌2、结合具体段落，说说三种歌会各有什么特点。山野对歌：才情智力的大比拼山路漫歌：自然、淳朴的本色美村寨传歌：场面宏伟，气势壮观（隆重：人多、时间长、盛妆）3、赏歌会：（1）歌美、景美、人美、情美、文化美（2）赞美了云南各族人民的多才多艺，以及他们乐观向上的精神，洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。（二）达标检测、描绘云南歌会中的山野对歌场面。、不能。因为“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容，有“多”才能显得准确精当。、“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情、即物起兴；提问；互嘲互赞。在结构上起总领作用。、这样更能烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。第二课时：二、句段品读1、山野对歌重点写的是年轻妇女；山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子；村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。2、山野对歌重点写的是年轻妇女。她一连唱败了三个对手，作者描写她胜利时轻松愉快的神态，拍拍灰土的动作，既表现了山野对歌时活泼欢快的场面，更赞扬了朴素的劳动妇女的聪明机智。山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子。作者着力描写她们稚嫩的略带沙哑的嗓音，是为了突出山路漫歌时的淳朴本色美。村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。只见他牙齿早脱光了，但却能十分热情地整本整套地唱歌。唱的内容不仅有爱情故事，嘲烟鬼，骂财主样样在行，像个“歌库”。作者对吹鼓手的描写衬托了村民们参加盛会的热情，同时也写出云南歌会代代传歌这一特色。3、“山野对歌”主要写唱歌人，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境。这是以优美环境映衬优美的人物、优美的歌。 “村寨传歌”更是盛况空前。侧重对唱歌场面的描写。三、拓展比较，学习人物描写方法学生讨论后明确：第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在眼前。第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。因此，这段文字显得飘忽灵秀四、达标检测1、j p nu 熹 讳2、别开生面：另外开展新的局面。 譬喻：打比方。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。3.填空散文，山野对歌、山路漫歌、村寨传歌，唱歌人、唱歌的环境、唱歌的场面