等可能性事课件

说课流程说课流程 教学过程教学过程 教学评价教学评价 教材的地位和作用教材的地位和作用1.1一、教材分析排列排列组合组合互斥事件有一互斥事件有一个发生的概率个发生的概率教学的重点和难点教学的重点和难点教学重点：等可能性事件概率的计算教学重点：等可能性事件概率的计算教学难点：对等可能性事件概率公式的理解教学难点：对等可能性事件概率公式的理解一、教材分析1.2学情学情 认知水平认知水平能力能力情感情感二、学情分析3.13.23.3教法教法 启发式探索法启发式探索法 4.1教具准备教具准备 摇奖转盘摇奖转盘4.4教学手段教学手段 多媒体教学多媒体教学4.3学法学法 自主探究、互相协作自主探究、互相协作4.2五、教学过程生生 活活 中中 的的 数数 学学20060717y404.jpg美丽的无为大商场即将在五一黄金周进行有奖销售活动美丽的无为大商场即将在五一黄金周进行有奖销售活动 求一个随机事件的概率的基本求一个随机事件的概率的基本方法是方法是通过大量的重复试验；通过大量的重复试验；那么那么能否不进行大量重复试验，只通过能否不进行大量重复试验，只通过分析一次试验中可能出现的结果求分析一次试验中可能出现的结果求出其概率呢？出其概率呢？引入课题：引入课题：问题问题1 ：掷一枚均匀的硬币，：掷一枚均匀的硬币，可能出现的结果有几种？可能出现的结果有几种？它们的概率分别为多少？它们的概率分别为多少？问题问题2：在情境：在情境2摇奖中，指针指向的数字可能有几种？摇奖中，指针指向的数字可能有几种？它们的概率分别为多少？它们的概率分别为多少？16正面向上正面向上 反面向上反面向上1 2 3 4 5 616161616161212 基本事件基本事件：一次试验连同其中可能出现的每一一次试验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件。个结果称为一个基本事件。 如果一次试验由如果一次试验由n个基本事件组成，个基本事件组成，而且所有的而且所有的基本事件出现基本事件出现 的可能性都相等，的可能性都相等，那么每一个基本事那么每一个基本事件的概率都是件的概率都是 .1n问题问题3 3：在问题：在问题2 2中指针指向的数字是中指针指向的数字是3 3的倍数的的倍数的概率为多少呢？是偶数的概率是多少概率为多少呢？是偶数的概率是多少. . 261316 IAcard(A)mP(A)=card(I)n1n从集合角度分析：从集合角度分析：nm 1. 想一想想一想想一想想一想 2. 先后抛掷先后抛掷2枚均匀的硬币枚均匀的硬币,有人说，一共可能出有人说，一共可能出现现“两枚正面两枚正面”，“一枚正面，一枚反面一枚正面，一枚反面”，“两枚两枚反面反面”这三种结果这三种结果. 所以出现所以出现“1枚正面、枚正面、1面反面面反面”的概率是的概率是 ，对，对吗？说出你的理由吗？说出你的理由.31例例1 1、一个口袋内装有大小相等的、一个口袋内装有大小相等的1 1个白色和已编有不同号码的个白色和已编有不同号码的3 3个黑球，个黑球，从中摸出从中摸出2 2个球。个球。（1 1）共有多少种不同的结果？）共有多少种不同的结果？ （2 2）摸出）摸出2 2个黑球有多少种不同的结果？个黑球有多少种不同的结果？（3 3）摸出）摸出2 2个黑球的概率是多少？个黑球的概率是多少？123 （1 1）审清题意，）审清题意，判断本试验各个结果出现的可能性相等判断本试验各个结果出现的可能性相等. . （2 2）计算所有基本事件的总结果数）计算所有基本事件的总结果数n n （3 3）计算事件）计算事件A A所包含的结果数所包含的结果数mm. . （4 4）计算）计算card(A)mP(A)=card(I)n2、归纳解题方法： 例例2：将骰子先后抛掷：将骰子先后抛掷2次，计算：次，计算： （1）一共有多少种不同的结果？）一共有多少种不同的结果？ （2）其中向上的数之和是）其中向上的数之和是5的结果有多少种？的结果有多少种？ （3）向上的数之和是）向上的数之和是5的概率是多少？的概率是多少？ 变式练习：变式练习： 小明说，上面的问题应该这样解小明说，上面的问题应该这样解决：向上一面数字之和最小为决：向上一面数字之和最小为2，最大，最大为为12，共有，共有11种不同的结果，则向上种不同的结果，则向上一面的数字之和为一面的数字之和为5的概率是的概率是1/11,你认你认为对吗？为什么？为对吗？为什么？小结：小结： 本节课你学习了哪些知识点和方法？求等可本节课你学习了哪些知识点和方法？求等可能性事件的概率的一般步骤是什么？谈谈你的体能性事件的概率的一般步骤是什么？谈谈你的体会。会。作业：1、必做题：P132 习题11.1 2，32、选做题： P132 习题11.1 8生生 活活 中中 的的 数数 学学问题回顾：问题回顾：3651 附：附： 板书设计：板书设计： 11.1.2 等可能性事件的概率等可能性事件的概率1）等可能性事件）等可能性事件定义定义 练习一练习一 练习二练习二2）等可能性事件）等可能性事件 的概率计算公式的概率计算公式 注注:公式成立的条件公式成立的条件3）小结）小结 评价理念：评价理念：“以学生发展为本以学生发展为本”。 六、评价分析