教学设计爸爸妈妈你们辛苦了道德与法制科教三上

爸爸妈妈，你们辛苦了教材分析：爸爸妈妈，你们辛苦了是第二单元一一“温暖的家”中的第三课。内容分为“妈妈 的手”、“我跟爸爸妈妈去上班”和“今天我当家”三个部分。孝敬父母，尊敬长辈，是做人之根本，是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。本课为启发小学生孝敬父母 提供了一个很好的学习体验，三年级学生由于年纪小， 具有较强的自我意识， 对于父母的辛 劳，往往视而不见，有的孩子甚至认为父母的辛苦是理所当然的，所以本课的教学主题是：通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，懂得爱父 母，为父母减轻工作负担。教学目标：【知识与能力目标】1通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长 都离不开父母的无私付出；2、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。【过程与方法目标】通过学生喜欢的方式， 把学生自然而然地引入要讨论的话题，学生通过观察等活动， 从而知道爸爸妈妈的辛苦。【情感态度价值观目标】1通过观察记录，了解爸爸妈妈的辛苦；2、体验爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的艰辛；3、感受父母的养育之恩，知道爸爸、妈妈很辛苦，学会体贴父母。教学重难点：教学重点：让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳， 明白家庭的幸福、 自己的成长都离不开父母的 无私付出。教学难点： 引导学生学会理解父母，孝敬父母，并付诸行动。课前准备：1、准备多媒体课件；2、准备歌曲、视频等；3、学生课前观察妈妈的手、父母工作等。教学过程：一、创设情景，激情导入：1、引入：课前老师布置同学们观察妈妈的手，哪位同学能像大家介绍一下妈妈的手是什么 样的？或者可以用画的画或者照片来展示。2、指名同学汇报展示。3、师：从我们妈妈的手上大家看到了什么？（妈妈很辛苦，妈妈很不容易 ）4、你还能从哪些地方看出妈妈很辛苦？二、仔细观察，感知辛苦：1、介绍爸爸妈妈一天都干了哪些事情。2、指名同学汇报。3、师：观察到爸爸妈妈每天都干了什么吗？体会到了什么？4、周末老师布置了让大家跟着爸爸或妈妈去上一天班的活动，谁来说一下自己的发现和感 受。5、学生汇报跟父母去上班的感受。6、师：爸爸妈妈的工作很辛苦吧！我们应该怎么做才能减少爸爸妈妈的负担呢？7、设计意图：学生通过课前观察记录，让学生们用自己的眼睛去看父母辛劳的情景，从而 知道爸爸妈妈每天要干很多活儿。 由于孩子年龄小， 很多时候会对爸爸妈妈的辛苦视而不见， 本环节就是要让学生们走出这个“盲区”, 让他们意识到父母的确很辛苦，而且父母的辛苦都是为了自己。三、关心家人，懂得感恩：1、根据自己家的真实情况，制定一天的生活计划，替爸爸妈妈当一天家。2、小组交流，相互评价。3、各小组选出有代表性的计划进行展示。4、把“今天我当家”环节设定在周末并付诸行动，然后记录下爸爸妈妈对自己的评价和自 己的感受。5、设计意图：通过制定计划，自己当家，使同学们真正理解如何表达自己对父母的关爱， 让其他学生参与评说，更加深入了解和体验，调动学生的积极性。教学反思：略。