高中政治 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费 2 树立正确的消费观课件 新人教版必修12

创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习第二课时树立正确的消费观第二课时树立正确的消费观创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习学考目标学考目标解读导航解读导航1.消费心理及其影响的消费行消费心理及其影响的消费行为为(b)2.做理智的消费者做理智的消费者(c)1.结合具体的消费行为考查人们的结合具体的消费行为考查人们的消费心理。消费心理。2.结合具体的消费行为考查正确的结合具体的消费行为考查正确的消费观的运用。消费观的运用。创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习一、消费心理面面观一、消费心理面面观1.从众心理引发的消费从众心理引发的消费(b)(1)表现：人们表现：人们，引发对某类商品或某种风格的商品的追，引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成求，并形成。(2)评价：消费是否应该从众，要进行评价：消费是否应该从众，要进行 ， 是不可取的。是不可取的。2.求异心理引发的消费求异心理引发的消费(b)(1)表现：消费时喜欢追求与众不同、表现：消费时喜欢追求与众不同、 的效果。的效果。(2)评价：可展示评价：可展示，推动新工艺和，推动新工艺和 的出现，但要考虑社会的认可和代价，的出现，但要考虑社会的认可和代价，过分标新立异不值得提倡。过分标新立异不值得提倡。跟风、随大流的心理跟风、随大流的心理流行趋势流行趋势具体分析具体分析盲目从众盲目从众标新立异标新立异个性个性新产品新产品创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习3.攀比心理引发的消费攀比心理引发的消费(b)(1)表现：某些人受表现：某些人受的影响，消费向别人看齐，追求流行、名牌等。的影响，消费向别人看齐，追求流行、名牌等。(2)评价：这种消费心理是评价：这种消费心理是 的。的。4.求实心理主导的消费求实心理主导的消费(b)(1)表现：讲究表现：讲究 ，符合实际。，符合实际。(2)评价：是一种评价：是一种的消费。的消费。提示：提示：人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。四种消费心理既有区别又有联系，它们常人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。四种消费心理既有区别又有联系，它们常常共同影响人们的消费行为。常共同影响人们的消费行为。攀比心理攀比心理不健康不健康实惠实惠理智理智创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习填一填填一填消费现象消费现象消费心理消费心理购物跟着购物跟着“别人走别人走”，人有我有，人有我有 心理心理家庭装修追求个性，明显与众不同家庭装修追求个性，明显与众不同 心理心理穿着向名牌看齐，人有我优穿着向名牌看齐，人有我优 心理心理只买对的，不买贵的。消费讲究实只买对的，不买贵的。消费讲究实惠惠 心理心理从众从众求异求异攀比攀比求实求实创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习二、做理智的消费者二、做理智的消费者1.量入为出，适度消费量入为出，适度消费(c)(1)要求：在自己要求：在自己的的 之内之内进行消费。进行消费。(2)原因：原因：支出无计划，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己支出无计划，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的的 的的行为，是缺乏理智的。行为，是缺乏理智的。过于过于会会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。(3)态度：提倡消费要适度。态度：提倡消费要适度。2.避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费(c)要求要求：要：要避免避免，避免，避免 消费消费，避免只重物质消费忽视精神消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。的倾向。经济承受能力经济承受能力偿还能力偿还能力紧缩消费紧缩消费盲目跟风盲目跟风情绪化情绪化创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习3.保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费(c)(1)正确做法：我们应该树立正确做法：我们应该树立、顺应自然、顺应自然、的生态文明理念，学会的生态文明理念，学会 ，共同营造爱护生态环境的良好风气。，共同营造爱护生态环境的良好风气。(2)含义：绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保含义：绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是护标准的各种消费行为的总称，核心是 。(3)特征：人们形象地把绿色消费概括为特征：人们形象地把绿色消费概括为“5R”。4.勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗(c)一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以 ；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，战胜困难，。尊重自然尊重自然保护自然保护自然合理消费合理消费可持续性消费可持续性消费自立自强自立自强成就事业成就事业创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习想一想想一想国家对消费实行鼓励政策，是不是说勤俭节约、艰苦奋斗精神过时了？国家对消费实行鼓励政策，是不是说勤俭节约、艰苦奋斗精神过时了？提示：提示：不过时。刺激消费拉动经济增长与勤俭节约、艰苦奋斗不矛盾。艰苦奋斗不过时。刺激消费拉动经济增长与勤俭节约、艰苦奋斗不矛盾。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习知知 识识 归归 纳纳创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习一、消费心理一、消费心理探探 究究 导导 引引情景情景下列是校园中的消费行为：下列是校园中的消费行为：行为行为1：生日宴越办越豪华。：生日宴越办越豪华。行为行为2：跟风购买：跟风购买iPhone6。行为行为3：怪异发型、奇装异服。：怪异发型、奇装异服。行为行为4：做：做“拼客拼客”一族，合买参考书一族，合买参考书。创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习思考：思考：上述校园行为，各体现了怎样的消费心理？上述校园行为，各体现了怎样的消费心理？提示：提示：行为行为1是攀比心理；行为是攀比心理；行为2是从众心理；行为是从众心理；行为3是求异心理；行为是求异心理；行为4是求实心理。是求实心理。创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习 要要 点点 阐阐 释释消费心理的表现消费心理的表现特点特点评价评价从众心理引发的从众心理引发的消费消费仿效性仿效性重复性重复性盲目性盲目性有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业费带动绿色产业有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活也有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活也不利不利态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取求异心理引发的求异心理引发的消费消费标新立异标新立异有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现有弊：代价大，社会不认可有弊：代价大，社会不认可态度：过分标新立异，不值得提倡态度：过分标新立异，不值得提倡攀比心理引发的攀比心理引发的消费消费夸耀性夸耀性盲目性盲目性有弊：不实用，对个人生活不利有弊：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理，不值得提倡态度：不健康的心理，不值得提倡求实心理主导的求实心理主导的消费消费符合实际讲究实惠符合实际讲究实惠有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利态度：值得提倡态度：值得提倡创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习应应 用用 体体 验验个性消费是个性消费是2017年全球十大消费趋势之一。年全球十大消费趋势之一。“互联网互联网”大环境下，我们可以张扬大环境下，我们可以张扬更多个性，从一件更多个性，从一件T恤到一本书，只要你愿意，生活中就会充满惊喜。这种消费主恤到一本书，只要你愿意，生活中就会充满惊喜。这种消费主要属于要属于()A.从众心理引发的消费从众心理引发的消费 B.求异心理引发的消费求异心理引发的消费C.攀比心理引发的消费攀比心理引发的消费 D.求实心理引发的消费求实心理引发的消费解析解析“个性化定制个性化定制”可以张扬个性，属于求异心理引发的消费，可以张扬个性，属于求异心理引发的消费，B项符合题意；项符合题意；A、C、D三项均没体现，不选。答案选三项均没体现，不选。答案选B。答案答案B创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习二、做理智的消费者二、做理智的消费者探探 究究 导导 引引情景情景2018年年2月，某校进行了一次中学生消费状况调查，某同学家庭收入及个人月，某校进行了一次中学生消费状况调查，某同学家庭收入及个人消费情况如下：消费情况如下：2 2月份家庭收入月份家庭收入2 2月份该同学消费支出月份该同学消费支出父亲父亲收入收入母亲母亲收入收入生日生日请客请客互送互送礼物礼物买个性买个性服饰服饰买买MP5MP5其他其他1 5001 500元元1 5001 500元元500500元元100100元元500500元元300300元元500500元元创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习根据该同学的消费状况，你准备向他提出哪些合理化建议？根据该同学的消费状况，你准备向他提出哪些合理化建议？提示：提示：量入为出，适度消费。要根据自己家庭收入，在经济承受能力范围内进行消费。量入为出，适度消费。要根据自己家庭收入，在经济承受能力范围内进行消费。避免盲从，理性消费。只买自己需要的东西，不赶时髦，不情绪化消费，并做避免盲从，理性消费。只买自己需要的东西，不赶时髦，不情绪化消费，并做到物质消费与精神消费相协调。到物质消费与精神消费相协调。勤俭节约，艰苦奋斗。树立社会主义荣辱观，勤俭节约，艰苦奋斗。树立社会主义荣辱观，珍惜父母的劳动成果。珍惜父母的劳动成果。创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习 要要 点点 阐阐 释释全面认识四种消费观念全面认识四种消费观念消费观念消费观念基本要求基本要求错误表现错误表现量入为出量入为出适度消费适度消费在自己的经济承受能力之内进行消费在自己的经济承受能力之内进行消费超出自己的经济承受能力的超前消费；过于节超出自己的经济承受能力的超前消费；过于节俭的紧缩消费俭的紧缩消费避免盲从避免盲从理性消费理性消费避免盲目跟风，避免情绪化消费，避避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费免只重物质消费忽视精神消费消费时跟风、随大流；情绪化消费；只重物质消费时跟风、随大流；情绪化消费；只重物质消费忽视精神消费消费忽视精神消费保护环境保护环境绿色消费绿色消费以保护消费者健康、节约资源和保护以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，以可持续性消费为核心环境为主旨，以可持续性消费为核心资源浪费、环境污染、人与自然环境对立资源浪费、环境污染、人与自然环境对立勤俭节约勤俭节约艰苦奋斗艰苦奋斗艰苦朴素、勤俭节约、自强不息、与艰苦朴素、勤俭节约、自强不息、与时俱进时俱进铺张浪费、困难面前畏缩不前，缺少战胜困难铺张浪费、困难面前畏缩不前，缺少战胜困难的勇气和信心的勇气和信心创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计课堂互动探究课前自主学习应应 用用 体体 验验2017年年“双十一双十一”期间，一些消费者在商家促销活动下，大肆消费，购买了许多不期间，一些消费者在商家促销活动下，大肆消费，购买了许多不实用的产品，事后后悔不及。材料对消费者的启示有实用的产品，事后后悔不及。材料对消费者的启示有()从众消费，讲究产品性价比从众消费，讲究产品性价比提升消费品位，优化消费结构提升消费品位，优化消费结构学会理性消学会理性消费，避免盲目跟风费，避免盲目跟风坚持量入为出，适度消费坚持量入为出，适度消费A. B.C. D.解析解析一些消费者在商家促销活动下非理性购买导致事后后悔，启示我们理性消一些消费者在商家促销活动下非理性购买导致事后后悔，启示我们理性消费，避免盲目跟风，要坚持量入为出，适度消费，故费，避免盲目跟风，要坚持量入为出，适度消费，故符合题意；符合题意；中的中的“从众从众消费消费”说法明显错误，排除；说法明显错误，排除；不符合材料主旨，排除。故本题答案选不符合材料主旨，排除。故本题答案选D。答案答案D