钢铁的腐蚀与防护课件

钢铁的腐蚀与防护连城一中连城一中 项华项华钢铁的腐蚀与防护教材分析教材分析钢铁的腐蚀与防护学情分析学情分析 在此这前，学生已经学习过了氧化还原反应的基在此这前，学生已经学习过了氧化还原反应的基本概念。而在生活中学生也经常接触到铁制品的腐本概念。而在生活中学生也经常接触到铁制品的腐蚀的现像，也有一些防止金属腐蚀的方法。而我们蚀的现像，也有一些防止金属腐蚀的方法。而我们所要做的是，从化学理论的角度帮助学生理解和归所要做的是，从化学理论的角度帮助学生理解和归纳，从中提高学生的分析和归纳能力。纳，从中提高学生的分析和归纳能力。 另外另外学生都已经上了一段时间的信息技术课程，学生都已经上了一段时间的信息技术课程，所以有了一定的从网络获取信息的能力，而且以城所以有了一定的从网络获取信息的能力，而且以城里的学生居多，他们都有过上网经历对网络还是比里的学生居多，他们都有过上网经历对网络还是比较熟悉，都有接触过较熟悉，都有接触过QQQQ，博客等交流平台。，博客等交流平台。钢铁的腐蚀与防护知识与技能：知识与技能：1、了解金属腐蚀的利弊、知道钢铁、了解金属腐蚀的利弊、知道钢铁腐蚀的条件和种类。腐蚀的条件和种类。2、了解生活中常用的防止金属腐蚀、了解生活中常用的防止金属腐蚀的一些方法。的一些方法。钢铁的腐蚀与防护钢铁的腐蚀与防护 态度与价值观：态度与价值观： 通过本节课的学习，提高学通过本节课的学习，提高学生应用化学知识解释或解决相关生应用化学知识解释或解决相关的社会问题的能力，认识化学与的社会问题的能力，认识化学与人类生产、生活的密切关系。形人类生产、生活的密切关系。形成正确的情感态度和价值观，增成正确的情感态度和价值观，增强社会责任感。强社会责任感。钢铁的腐蚀与防护 重点、难点重点、难点 重点重点：钢铁的腐蚀及其防护 难点难点：如何有效地组织学生利用网络搜寻资料。 如何有序地组织和参与学生的讨论。钢铁的腐蚀与防护六、教学策略： 本教学设计是一个在网络环境下的教学设计。课程通过个人博客和QQ群为交流平台，以发贴回贴的交流形式展开。课程教学模式强调以学生为中心，视学生为认知的主体，教师对学生的学习起引导和促进作用。 课程以“问题”为主线贯穿于整个课堂。引导引导学生充分利用网络资源，展开自主、合作、探究学生充分利用网络资源，展开自主、合作、探究学习，通过课堂的生生互动、师生互动的形式，学习，通过课堂的生生互动、师生互动的形式，发动学生多讨论，多思考，鼓励学生多探究。学生在发现问题和解决问题的过程中获得知识。并且可并且可将这种互动由课内延伸到课外，引导学生构建一将这种互动由课内延伸到课外，引导学生构建一个适应科技发展特点的良好学习方式。个适应科技发展特点的良好学习方式。钢铁的腐蚀与防护八、八、教学环境和硬件要求教学环境和硬件要求媒体教室、网络教室。媒体教室、网络教室。 要求机子运速度快些，网速也要快些。不然要求机子运速度快些，网速也要快些。不然在课堂内就很难开展网络互动。在课堂内就很难开展网络互动。七、七、教学方法教学方法1、教法：震憾教学法、演示讲授法、教法：震憾教学法、演示讲授法、合作探究法合作探究法。2、学法：自主学习、讨论探究和小组协作三者结合。、学法：自主学习、讨论探究和小组协作三者结合。钢铁的腐蚀与防护九、课前准备九、课前准备 1、先建立一个本人的、先建立一个本人的博客，把教学内容转化成问题写博客，把教学内容转化成问题写入博客。学生根据博客内容，进行有目的搜索和讨论。为入博客。学生根据博客内容，进行有目的搜索和讨论。为了节省学生在课堂上搜索的时间，也可以把网络资源链节了节省学生在课堂上搜索的时间，也可以把网络资源链节到博客的相应位置。到博客的相应位置。2 2、考虑个人博客对回贴反应较慢，也防止学生刷屏所、考虑个人博客对回贴反应较慢，也防止学生刷屏所以把班级学生按以把班级学生按1010为一小组为一小组建建QQ群（群（QQ的即时反应比的即时反应比较好），教师也要加入每个群以便参与和组织学生讨论。较好），教师也要加入每个群以便参与和组织学生讨论。学生先在学生先在QQ群里面讨论教材中的问题或同学在学习中的群里面讨论教材中的问题或同学在学习中的问题。然后把结果和本小组的遇到的问题发至博客供全班问题。然后把结果和本小组的遇到的问题发至博客供全班同学交流和学习。同学交流和学习。3、告诉学生你的个人博客地址。、告诉学生你的个人博客地址。钢铁的腐蚀与防护十、教学过程： 震憾激发震憾激发钢铁的腐蚀与防护按教材内容的编排把教学内容分成几部分，每个部分按教材内容的编排把教学内容分成几部分，每个部分分解成一个或两个小问题做成博客分解成一个或两个小问题做成博客1、教学目的部分、教学目的部分2、钢铁腐蚀的利弊（、钢铁腐蚀的利弊（钢铁腐蚀的产物是什么？钢铁腐钢铁腐蚀的产物是什么？钢铁腐蚀是不是只弊没有利的一面蚀是不是只弊没有利的一面?）3、钢铁腐蚀的定义（、钢铁腐蚀的定义（钢铁在在空气中被腐蚀的条件是钢铁在在空气中被腐蚀的条件是什么？其实质是什么什么？其实质是什么）（2 2）学习新课）学习新课这一环节是教学的主体需这一环节是教学的主体需25分钟分钟钢铁的腐蚀与防护4、钢铁腐蚀的原理、钢铁腐蚀的原理5、钢铁腐蚀的分类（、钢铁腐蚀的分类（那你知道钠铁腐蚀的类型那你知道钠铁腐蚀的类型吗吗? ）6、钢铁腐蚀的防护（、钢铁腐蚀的防护（如果你是一个科学家你会如果你是一个科学家你会从几个方面去思考防止钢铁腐蚀？结合现实举一从几个方面去思考防止钢铁腐蚀？结合现实举一两个例子。结合钢铁的腐蚀的条件，想想两个例子。结合钢铁的腐蚀的条件，想想）7、参考网站、参考网站 钢铁的腐蚀与防护 教师在这个阶段老师要不时刷新博客，删除一些重复和没意义的评论目的是减少回贴数便于学生的学习的交流。关注QQ群以了解学生的活动进展和情况。 教师还要引导学生讨论的方向，对学生的回帖给予适当的评价。同时回答学生在探究过程中提出的新问题，同时也提出一些新问题与学生一起讨论交流。通过这种回贴发贴，QQ群的形式达到生生互动，师生互动的目的。钢铁的腐蚀与防护 学生在这个阶段则根据博客中的问题进行搜索自学，通过回帖和QQ群的方式参与讨论最终形成共识，获得知识。同时提出新问题供大家交流学习。钢铁的腐蚀与防护（3）师生共同归纳本节的内容，精讲在讨论过）师生共同归纳本节的内容，精讲在讨论过程中的一些主要问题。（程中的一些主要问题。（15分钟）分钟） a、 根据自主学习，师生互动后，学生对钢铁的腐蚀都有了一定的认识,但不一定完整，所以让学生自已小结，同学老师帮助纠正，使知识形成系统。 b、精讲在博客中提出的主要问题。搭配课堂练习,进行课堂内容的延伸，及时反馈学生掌握情况并及时解决可能留下的问题.钢铁的腐蚀与防护钢铁的腐蚀与防护特大化学灾难1984处12月2日凌晨，一大片带着致命气体的有毒乌云突然降临到印度的博帕尔市上空造成了3万多人死亡，18万人严重受伤。事后调查， 由于腐蚀作用由于腐蚀作用造成该市一个化工厂的气体管道出现了裂缝， 从而导致了这场史无前例的钢铁的腐蚀与防护被 炸飞，当场造成300多人死亡1992年，在墨西哥的瓜达拉哈拉市， 一家工厂的汽油因管道腐蚀而泄漏，随后的爆炸使得该市的一个路段原因也是因为地下煤气管道被腐蚀造成煤气泄漏。1993年，在西班牙奥图埃利亚比斯卡伊纳镇，一所学校发生爆炸，造成50名儿童和 3名成年人死亡,其钢铁的腐蚀与防护 据美国国家工程腐蚀协会在据美国国家工程腐蚀协会在2002年进行调查，腐蚀作用对年进行调查，腐蚀作用对基础设施或产品造成的直接损失相当于国内生总值的基础设施或产品造成的直接损失相当于国内生总值的3.1%，大约为大约为2760亿美元亿美元。 据不完全统计，全世界每年钢材产量的据不完全统计，全世界每年钢材产量的13因腐蚀而损失。因腐蚀而损失。中国每年因金属腐蚀造成的直接经济损失约占国民生产总值的中国每年因金属腐蚀造成的直接经济损失约占国民生产总值的4%，每年因钢铁腐蚀造成的经济，每年因钢铁腐蚀造成的经济损失达上千亿元损失达上千亿元。钢铁的腐蚀与防护钢铁的腐蚀与防护小结：小结：钢铁腐蚀的条件钢铁腐蚀的条件钢铁与水和氧气接触。在电解质溶液中腐蚀更快钢铁与水和氧气接触。在电解质溶液中腐蚀更快钢铁腐蚀的本质是铁失去电子被氧化。钢铁腐蚀的本质是铁失去电子被氧化。钢铁腐蚀的原理钢铁腐蚀的原理Fe FeFe Fe2+ 2+ Fe(OH)Fe(OH)2 2 Fe(OH)Fe(OH)3 3 Fe Fe2 2O O3 3 失去2个电子在中性或碱性条件下在氧气作用下脱水钢铁的腐蚀与防护金属腐蚀的类型金属腐蚀的类型化学腐蚀：化学腐蚀： 金属跟接触到的物质（如金属跟接触到的物质（如SO2、Cl2、O2等）直接发生化学反应而引起的腐蚀等）直接发生化学反应而引起的腐蚀次要次要电化学腐蚀：电化学腐蚀：不纯的金属不纯的金属跟电解质溶液接触时，跟电解质溶液接触时，会发生氧化还原反应，比较活泼的会发生氧化还原反应，比较活泼的金属失去电子被氧化。金属失去电子被氧化。主要主要特点：是有电流产生特点：是有电流产生钢铁的腐蚀与防护金属的防护方法（常见金属的防护方法（常见）1、改变金属内部组成结构而增强抗腐蚀能力、改变金属内部组成结构而增强抗腐蚀能力（不锈钢、青铜器不锈钢、青铜器）2 2、在金属表面覆盖保护层在金属表面覆盖保护层涂矿物质油脂，油漆或覆盖搪瓷、塑料。涂矿物质油脂，油漆或覆盖搪瓷、塑料。镀抗蚀金属电镀法。镀抗蚀金属电镀法。用化学方法使其表面形成一层致密氧化膜。用化学方法使其表面形成一层致密氧化膜。3 3、电化学保护法、电化学保护法( (轮船船身上的锌块、地下钢铁管道接镁块轮船船身上的锌块、地下钢铁管道接镁块 在水库的闸门上接直流电原的负极。在水库的闸门上接直流电原的负极。 ) )隔开空气和水隔开空气和水钢铁的腐蚀与防护1、我们都知道，铝的活泼性比铁更强为什么铝、我们都知道，铝的活泼性比铁更强为什么铝在空气中稳定，而铁却更易腐蚀？在空气中稳定，而铁却更易腐蚀？课堂练习2、为什么不纯的金属比纯金属更易发生腐蚀？ 因为铝在空气中被氧化形成致密的氧化膜阻止它进一步被 腐蚀。而铁被腐蚀后是形成疏松的氧化铁，它能透入空气和吸收水分进反而加快铁进一步被腐蚀。 金属在空气中被腐蚀主要发生的是电化学腐蚀，而电化腐蚀的条件是要不纯的金属。钢铁的腐蚀与防护（4）课后）课后 因为课堂只有45分钟，学生必定还会有问题存在问题。我们可以把这种教学模式扩展延伸到课外，学生可以把问题通过QQ留言，或发e-mail给教师，进行课外的交流。钢铁的腐蚀与防护 谢谢 谢谢!