师范类毕业实习报告

师范类毕业实习报告师范类毕业实习报告 篇1对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名教师的酸甜苦辣。从x月x号起先，我在_中学起先了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，对于我们师范生是特别重要。在实习起先之前，指导教师就要求我们在做好学问打算的同时也要做好心理打算，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。以下是我的见习报告。一、实习心得在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和踊跃性外，还必需踊跃运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习踊跃性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否那么，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的实力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是的教师，在造就学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。二、教学工作在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来打算，谨慎写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点。但是很幸运的是同学们都特别谨慎，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。三、班主任工作在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都须要班主任像父母一样细致地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的教师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进展沟通，对于特殊顽皮的学生，更要采纳好的看法来教育，因为你看法越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上安康新颖的东西，让学生信任教师，才会多与教师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。四、实习总结实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的根本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经验，收获了指导教师的关爱和训诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会接着努力争取成为一名合格的人民老师!师范类毕业实习报告 篇2一、实习的目的与要求支配教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生造就成为能够主动适应社会主义现代化建立须要的高素养的复合型人才。详细表此时此刻三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学打算，改革教学内容与方法供应实践依据。2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的造就至关重要，而这种实际实力的造就单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。3、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、根本状况实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解状况十一人次。3、总结这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。每上完一节课后我最大的感受就是：我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 当好一名教师真不简单啊!师范类毕业生实习报告二教育实习是师范教育课程的重要组成局部，是师范生接触和学习教育教学实践学问和经历的珍贵时机。通过在同福中路一小为期一个半月的实习，以及在此期间踊跃听课和上课，我的眼界变得更加开阔了，在实际考察中我受益匪浅，学到了不少学问，现将本次教育实习的工作状况总结如下：一、在争取听课时机时必须要踊跃主动，看法恳切。由于初到实习学校，所以要求听自己指导老师外的英语课比拟难，这时候自己必须要踊跃主动，尽力争取。要让教师理解你好学上进的决心以及恳切的看法。在实习中也要和指导教师踊跃沟通，尤其是平课的时候，要多请指导教师为自己的课提建议。在取经路上，将教师上课的出彩点收入囊中特别重要，因而胆子要大，心思要细，这两点是实习学习中最重要的。二、帮教师做事时要看法端正，争取每一个时机踊跃熬炼自己。虽然实习工作很苦，同学们每一天都得来回于学校和实习学校之间来回奔波。但是，同学们都特别珍惜教育实习这个时机，都能够遵照要求主动协助指导教师完成各种任务。除了视察课堂、谨慎观摩指导教师的课堂教学，细心上好自己的每堂课，保质保量完成教学日志和教学视察探究以外，还跟随参加班主任日常工作，如：参与早读、自修、班会等活动。这些都是我们提前熬炼自己老师技能的好时机，这些将为我们以后的的老师生涯积累有用经历。三、在实习中对一些问题的思索总结：1、实习教师对学生的纪律管理存在困难。除了班主任及所谓的主科教师通过一些手段能很好的维持记录外，其余教师在场时很难限制记录。特殊是当学生面对实习教师此类新教师时更是如此，在校长和主子支配的看班任务中我们有深刻体会。通过学生对待实习教师及其他课任教师的看法，我认为不管什么教师，其给学生留下的第一印象特别重要，这将导致学生在以后的教学中对待你的看法。所以到学校伊始就要让学生明白你即便作为教师也是按章办事，奖惩清楚的。在维持记录时要采纳小组约束，以小组内部力气去约束各位小组成员。比方，可以采纳扣分加分制度，给记录良好的小组加分，并赐予必须嘉奖，给记录差的小组扣分，并给以相应的处罚。同时还可将记录分数与学生学期成果挂钩，在同福中路一小，每位学生的英语最终成果都由测验成果+背书成果+纪律成果组成。通过这样的约束形式，学生自然会看重纪律成果，看重自己在学校，在课堂上的纪律表现，同时也让学生意识到要为自己的行为担当责任，当然这种措施也更利于教师管理课堂，提高教学效率。2、在学习英语过程中，如何赐予学生即使有效的反应：同福中路一小的英语教师为了给以学生英语学习的即使反应，通常批改作业都特别刚好，以便赐予学生即使的刺激和反应，从而更能赐予学生有效地指导，改作业的时候还要留意改错，即批改学生作业错误的地方。同时，该学校老师在布置作业方面都会留意两个方面，一是量的方面，作业量必须要限制在三非常钟以内;二是作业的全面性，作业须要涉及听说读写四个方面;通过这几天海量地批改作业，我相识到学生们普遍很看重教师批改作业时赐予的反应及评价。其实，经过教育实习视察探究后，我认为老师也可以在运用多媒体促进英语教学多元性评价。新课程的评价强调，评价功能应注意鼓励、反应与调整。在多媒体运用中，老师轻易地就能使教学评价到达多元化。比方在显示屏上展示一个个活动的哭笑脸就可以赛过一句好、真棒!等，课件中设计好的鼓掌声也可以作为对学生回答下列问题的评价。一个闪动的卡通笑脸，会使学生的学习热忱亢奋起来，学习爱好高涨。教学中设计好的每个由易到难的任务都可以伴随不同的难度赐予学生不同的评价，激发学生不断向新的任务进展挑战。许多老师无视了利用多媒体技术进展英语教学的多元化评价。3、加强自身示范技能。通过观摩同福中路一小英语教师的课和自己的事实上课，我感受到师范技能对于老师来说特别重要，它好比老师步入教学领域的金钥匙。我发觉同福中路一小的教师都具有过硬的师范技能，英语口语纯粹，老师用语标准丰富，英语书写美观。这些良好的师范修养都须要我们天长日久的积累。以上便是我在同福中路一小实习中的思索与感悟，虽然一个半月的实习时间特别短暂，但是通过实习，我加深了对学校工作和英语教学的相识，这将为我在以后的老师生涯中积累一些经历。特别感谢这次实习，它让我受益匪浅，获益良多。师范类毕业实习报告 篇3为期几周的实习最终完毕了，这些在中学的日子让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发觉自身的一些缺乏之处要，做好一个平凡的中学老师也不是一件简洁的事。在过去三年数学教育的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，驾驭新的教育理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问构造得到不断完善、更新和开展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必需的，却不是充分的。现代教育要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教育理论，驾驭教育方法以外，还要求老师具有较好的语言表达实力和文字表达实力，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的实力，有扎实的根本功和必须的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有必须的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特别的职业，须要具备很强的语言表达实力，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老老师教育在文理课程上有偏科的学生时时会说，语文假如学不好，理解实力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对老师，其实也是这样，表达实力和方式有欠缺的话，会干脆影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种状况下老师口语表达实力的强弱干脆确定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上确定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科学生，出国留学认为我们师范专业的学生仍旧有必要进展语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的实力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的留意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。此外，虽然当今多媒体教学已相当兴旺，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够协助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不标准的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、标准，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被学生效仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段盼望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，造就作为老师应有的根本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进展到半个小时以后，我起先感觉到喉咙干涩，难过，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发觉很多中学教师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教教师，自从走上老师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，老师对学生施加的影响必需是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必须专业学问的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底学问，即使是数学老师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有必须的人文历史方面的学问。理论的劝服力须要有丰富生动的学问来表达，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提升理论的劝服力，增加自己的教学魅力。 “教给学生一杯水，老师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多支配一些选修科学，人文课程的时机，提升我们的学问水平，优化学问构造。以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些思索，在论文中探讨，自己感觉有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，盼望将来能成为一个合格的老师。师范类毕业实习报告 篇4一、课堂教学我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相比照较艰辛，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，而且因条件制约教师们在课堂上展示的图片及资料特别有限，师范毕业生实习报告。我的第一节课是在惊慌中完毕的，虽然细心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些惊慌。经过指导教师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是飞天即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了许多真实的石窟图片，协作书上的图片一个真实的飞天呈现在孩子们眼前了。课堂气氛活泼了学生们听得特别谨慎。通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。“因为平常很少有外界的图片，所以这节课学生们特别的谨慎”我的指导老师这样说。我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。在课堂教学上，我们将理论学问转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们踊跃主动参加进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论学问更形象化及激发学生爱好，引导学生自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，教师只有谨慎地投入到教学工作中并做好充分打算，孩子就会踊跃协作共同完成教学打算。二、听课在实习的过程中我们听了大量的指导老师的课。并对其发出赞美，因为他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰辛，但是通过讲解并描述身边的故事与例子，加上幽默幽默的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛仍旧活泼。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论学问与实际相结合，克制困难，完善教学工作。在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应当在课堂上训斥，而应当以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上，实习报告师范毕业生实习报告。在课堂探讨是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进展鼓舞，那其他小组就会效仿，课堂很快就会静谧。在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过程，是积累经历的过程，在了解教学流程的同时，也应注意教学方式及一些组织教学的实力。三、家访家访是老师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的沟通，对孩子有更深的了解，同家长共同努力提高学生成果。同时，针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，刚好赐予解答和协助，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐开展的课程环境。我在家访过程中，就了解到一个孩子的性格内向，不经常参与集体活动，我感到她是酷爱集体的，带此疑问我进展了电话家访，从家特长了解到因家长工作特别孩子经常单独在家，因不常与人沟通从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强对此状况，我鼓舞他多和班里的同学交挚友，并支配性格开朗的同学与她一组进展二课堂活动，使她的性格能够开朗些。这都是家访带来的收获使我们能更深刻地了解学生状况，并刚好提高学生成果。四、班主任工作班主任是负责班级全面工作的老师，因此要组织班级群体、协调班级关系，实行个别指导等等。在班主任实习阶段，班级一些日常活动如:怎样搞好自习期间的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的教育等。在处理这些事情时，我不是处于一个统治者的角度，而是作为一个指导者参加者与学生进展沟通探讨，听取大多数学生的建议，对其进展归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而解决问题。师范类毕业实习报告 篇520xx年47月本人在广西第三试验中学实习3个月，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下：一、教学方面：实习期间，我所教的科目是初一、初二信息技术和初一历史。这学期，该校信息技术教师外出学习，再加上历史课教师对我的信任，我感觉自己更像是代课或者说是支教教师。这充分给了我一个学习熬炼的时机。每周课时13节：7节信息，6节历史；每周备课4次，2次信息，2次历史。为了确保实习万无一失，不误人子弟，实习前，我确定了教学的主要目标：信息技术，造就学生从网络获得资源的实力；历史，尽量让学生喜爱历史。第一是预备阶段：由于学校状况的特别性，我在本学期开学的以一天就起先上课了，可以说我并没有带太多的打算时间。但8月21日，我回家与郭教师联系过后，就根本确定了我上课的班级和内容。开学前期，我熟读上课教材，向指导老师询问授课方式，熟识不同班级信息技术上课状况，尽量了解学生学习状况。开学初期，在一边摸索着上课的同时，一边听课，努力向学校教师的学习教育方法和教学经历。在听课之后思索假设这堂课是我自己上，又该怎么设计，进展前后比照。实时调整授课节奏，授课方法。其次，上课阶段：大多数人看来上一节课，无非就是经过“备课写教案试讲上课承受学生反应的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，稍有不慎可能与上课目标分道扬镳。首先是备课，写教案。在上课之前，我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。大量阅读的书籍，收集相关的信息；给学生一个内容充溢、丰富、生动、活泼的课堂，使学生能够在轻松开心的气氛中学习。完成备课后，交由指导老师，检查修改，接着完善教案。通过自己的努力和指导老师的指导协助，备课阶段根本上完成的还算做得不错。其次上课，原来教案完成之后应当试讲，但由于学校的特别性，三个月的实习中我很少试讲而是干脆上课。上课时导入时关键，一个好的开头就有一个好的结尾。为了能激起学生爱好，我通常采纳的导入形式尽量做到新奇又独特，情节搞笑但又和课堂学问点严密结合，学生在快乐的同时也会思索问题，进而激起学生学习爱好，提高课堂效率大大提高。 整个课堂上尽量保持微笑，时常与学生沟通，拉近老师与学生之间的详细；语言上尽量做到通俗易懂的，抑扬顿挫，便利学生理解，激起学生的留意力。给学生一个轻松开心的学习环境。当然上好一堂课，任务设计也是关键。依据学问构造的不同，采纳不同的教学方法，设计不同的教学情景，选择适宜的教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的踊跃性。再次，课后反思。为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践实力，更好的开展下一课教学工作。每次课后，我都留意视察同学们的一举一动，了解学生驾驭学问的程度，发觉学生学习时所遇到的困难，刚好调整教学节奏，变更教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正缺乏，发扬优点，在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学模式。通过小组学习，自主学习，表演辩论，学生讲课等不同教学形式。信息技术方面，屡次采纳任务驱动法教学，让学生自己通过教材、网络完成任务，然后共享任务成果。不仅为学生实现自主学习缔造供应了更好的学习环境，也造就了学生的教材归纳实力和网络搜寻实力，增加学生饿胆识。历史方面，通过开展不同的教学方式，让农村的学生尽早的熟识不同的教学方法，每一节课的历史故事，让学生感受历史的魅力，感受中华文明的宏大。通过三个月的教学工作，我有了很大的进步，在教学过程中，自己还存在不少缺陷。1个人在讲授学问点时，教学重难点把握不够精确；做为一个教师你找到教学重难点，并不代表你就能够把重难点讲清晰，不代表就能让学生学懂学好。讲授重难点时，语言的运用，内容的扩展，教学方法的运用都是有讲究的。有时一堂课很精彩，但并不代表这堂课好。正所谓。外行人看喧闹，内行人看门道啊！怎么样把困难问题简洁化是一门学问，须要我细致的专研。2历史课上，由于自己对历史的宠爱，许多时候忽视了学习的主角使学生，自己滔滔不绝，满堂灌。3不能协调好素养教育和应试教育之间的关系；第三，听课阶段。这个阶段算是我做的比拟好的了吧，在校听课四十余节以上。听课是自己提升教学实力的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，吸取他们的教学经历，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。二、班主任工作方面：工作打算：我担当的是初三三班的班主任，为了做好班主任工作，我制定了一个工作打算且做好了日记、周记及工作总结。首先我通过指导教师较快地了解整个班的状况和与班委沟通了解个别学生的特点，对班级日常工作也做了了解。其次，踊跃学生多接触沟通，细心视察，较快地熟识和驾驭了学生的状况。每天早读和晚修，吃饭，就寝等我都会去和大家沟通，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦，一些顽皮的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。班级日常管理：其实，照常而言，日常工作给人一种按部就班的感觉，说句实话我真的有些厌烦。像老老师他们常年累月都是如此，辛苦可见一斑。早上6：30和学生出早操，8：00检查寝室卫生，10：00查看眼保健操学校重建不做课间操，12：40查寝，检查学生就寝状况，16：00查看眼保健操，18：00检查寝室卫生状况，18：10上德育课，原班主任讲后，我做适当的补充，晚上第三、四节课守班，11：10查寝，检查学生就寝状况。有时替教师值周值班。在班主任教师的指导下，我顺当的开展班级日常工作。不过更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。由于这是学校的快班，作业方面不须要的我过多的监视提示。但卫生清扫，却是一个老大难的问题，女生普遍比拟谨慎踊跃，而有局部男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。并予以适当的奖罚措施。另外，平常加强和大家沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。通过三个月的实习，使我成为学生学习上的良师，生活上的益友。班主任工作使我在教育学生的同时，也使启发了自己。虽然此时此刻的我与指导教师还不能相比拟，但是我从指导教师身上学到了很多的教学经历，管理理念，我真的很感谢我的指导教师。在实习期间，除了教学在外。我踊跃参与学校机房维护和管理，同时，参与校政教处的日常工作。实习虽然时间很短，但在教师的指导和协助下，我收获许多，得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了许多新的学问和技能！与以前相比，考虑更加全面了，做事更加稳重了，耐性更强了。三、教育调查：作为一个信息技术教师，全面了解学生的计算机操作实力，学生的上网现状等是特别重要的。所以我选择了以关于农村初中一年级学生的上网观念调查为主要内容的调查报告。在指导老师的同意和协助下，我们顺当地完成了调查问卷的设计。在校方的支持下，我对学校初中一年的学生绽开了教育调查。在学生协作下，教师的协助下，我顺当的完成了教育调查。值得欣喜的是我为教育调查被实习学校接受。四、结语：实习期间，我以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜学生，本着对学生负责的看法尽全力做好每一项工作；遵守学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的指导看法，努力完成学校布置给我的任务，很好的塑造了我们广西师范大学教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。回首实习的一幕幕，我为自己留下的踪迹和收获的硕果感到无比骄傲！这不到三个月的时间，经验了许很多多的事情，我有努力过，快乐过，困惑过，感动过其中的酸甜苦辣将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财产。三个月的教育实习，感受良多！虽总体感觉不错，学到了许多东西，但也暴露出自己多方面的缺乏。这些方面有的须要改正，有的须要摸索学习，有的要立刻变更，有的须要谨慎实施。为了到达做一个合格老师的要求， 我将不断努力；同时，我也端正了对老师的相识：做一名合格的老师真的不简单！须要专心地去关怀学生，专心血去浇灌学生；最终，我只想说一句，老师最得意的人！师范类毕业实习报告 篇6我怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地三河市第四中学，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园，师范类毕业实习报告。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”作为新一代的师范类的大学生，我须始终抱有一种为人师表的荣誉感和自律心，时时刻刻为学生树立一个正面形象。特殊是语文教师，这次实习，学校支配我讲授了语文的课程，许多时候在学生心目中语文教师就是一个品德的楷模，假如语文教师没能带给学生一个好的典范，反而让学生看到一些不雅的言行的话，那么不但会让学生对这个教师产生疑心，甚至会损害老师这一神圣职业在学生心目中的地位。所以作为一个语文科的实习教师，我时刻严格要求自己，无论从思想上还是行动上都一丝不苟，待人接物热忱有礼，在做好自己本分工作之余，尽量协助办公室教师解决电脑上的问题，计算机专业的学生终归懂得较多的专业学问，协助教师做一些力所能及的工作，并且受益匪浅，与校内教师和学生相处融洽，赢得了学校领导和教师的相同好评。考试吧每次在回望过去的时候，总要感慨一番光阴的消逝。此时此刻的我也在做着这样的事，我的实习这么快就要完毕了，似乎还是不久前才去学校联系的，此时此刻我就坐在电脑前回想着我实习的状况，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充溢的回忆。第一次上讲台，第一次收到老师节的祝愿，多数的第一次就在这短短的一个月里发生，实习报告师范类毕业实习报告。首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机相识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，那么须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“杨教师好!”，我也带着按捺不住的羞怯和喜悦应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并充溢亲切地问候一句，却被他们的天真得意所感染，一切苦恼都没有了，此时竟想起了小时候，玩着类似的嬉戏，并乐此不疲，此时此刻真真实切得出此时此刻我的生活中，嘴角扬起一丝微笑在实习的阶段中，印象最深刻的应当就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班地进展教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双新奇的眼睛，惊慌还是不请自来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，连笑容都好像显得僵硬难过。“同学们，此时此刻起先上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不简单下课铃响了，我松了一口气，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。课后指导教师正面指出了我的缺乏，同时也赐予我很大的鼓舞。吸取第一次课的经历教训和教师的指导，我的其次次课明显进步许多，我最终可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案。没有了惊慌的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反响也比拟踊跃。指导教师也赐予了很大的确定，让我信念备增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。师范类毕业实习报告 篇7回忆一个多月实习生涯，我是跟着师傅xx教师学习的。我师傅是个语文教学工作经历丰富，工作谨慎踏实，严于律己的教师。过去的一个多月，那是不平常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的缺乏。假设把实习作为一个新的起点，那么我感觉很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，出国留学能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我的收获一、自信念增加了，胆识变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比拟冷静和自然地上课，感觉自己有几分像教师了。二、熟识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的根本步骤。而从课后和指导教师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否承受得了”。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生谨慎地静谧地听你上课，那么教师必需把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。1 、上课前，教师必需吃透课文，熟识教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清晰，这点很要害。只有思路清晰才能确保教学过程流畅。2 、 上课时候，教师要表现出精神饱满，这种踊跃的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为教师上课有激情而踊跃投入。3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假设学生可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。出国留学课件也要依据讲课须要设计，协助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到悲观厌烦，而是要坚信自己的学生是行的，并适时赐予表扬鼓舞，这样才能促使形成良好的班风。多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自己班的特长，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚起先实习那几天，视察了我们班的课堂状况，感觉纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多用心开掘我们班的特长，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地对待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关怀大家，对我们共同努力得来的成果刚好表扬。渐渐我感觉我们班很得意，很有特点。我协助班主任练习大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，我很激烈很快乐。四、手工实力大有进步由于实习学校安排了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提升。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的友情我带给了学生一些别致的体验，例如上课都细心预备了课件，他们感觉和年喜爱看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家感觉别致又好玩，而且感觉我很厉害，懂许多，于是他们大多数都很敬重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起志气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生感觉教师很亲切，慢慢喜爱和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临完毕，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出恋恋不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，感觉收获了学生的友情。再来说说实习中发觉的缺乏一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一起先对学生不是很敢管敢抓，显得比拟懦弱。辛好我熟识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去变更。我视察了其她教师的做法，也向班主任请教经历。渐渐地我敢管了，对学学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假设他们再犯，我就坚决登记来，课下再处理。二、我上语文课缺乏严密联系生活。我深知语文课是最和生活亲密相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地注意到，懊悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思索和说话的爱好，他们联系校内里以及平常日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且感觉语文课原来是这么贴近生活，如此生动!所以，我感觉上语文课，教师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。三 、我对学生不够信任。不信任他们有惊人的创意，不坚信他们有很强的实力做好教师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我感觉很辛苦。细致想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮助完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只须要安排好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作安排给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的踊跃性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。我的实习即将完毕，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教育和协助，也感谢李教师、王教师等很多教师在日常生活中的悉心问候和教育，这段时间我学到了许多，这些都是我将来珍贵的回忆和经历。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，出国留学随时充电，不断进步，开展自我，坚持可持续开展的方针政策。师范类毕业实习报告 篇8因为此时此刻我们是一个师范专业的学生，所以在平常大家就比拟留意老师素养的造就，为了让自己有一个充溢的假期，并在实践中熬炼自己，大家都在旁边的幼儿园找了工作。在即将上岗做实习教师时，我们是踌躇满志，满怀着盼望和期望渴望上课的一天，盼望自己的实习道路精彩，漂亮。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我们真正的体会到了做教师不简单，做一名好教师就更不简单了。首先，如何支配好自己的上课内容？作为一名优秀的老师，首要的任务就是把适宜的学问用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发觉学习，探究学习。在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问，最终稍稍摸索出了几条自己小小的经历。1。在支配上课内容时，应当严格的遵照大纲和考虑学生的现有学问实力水平。内容不宜太简洁也不宜太难。太易那么回让学生觉得学习是一件太简洁的事情，也会让学生在心理上产生一种教师也不过如此的想法，不利于教师和学生之间的良好关系的形成。但是假如学问太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学心情。所以在上课内容的支配上还是要考虑到多方因素的。2。在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的开展。我们现代社会是一个高速开展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的变更。其次，是老师如何指导学生学习？在这个告知开展的时代，作为教师，不是把学问“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把学问转化为实力。在学问的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应剧烈竞争的时代。以下是我在前人的根底上，经过自己的实践，得到的一些方法。一、用欢乐方法把学习的欢乐传授给学生学问是人类的精神财产，读书学习是一种美妙的精神享受。身为老师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给学生。特殊是学习成果不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情，所以对于学习不好的学生我们作为一名老师就更应当去协助他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给学生。所以作为教师要精通教材，对书本学问进展深加工，变更传统的教学方法，借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、敏捷多样地进展授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生新奇心，激发学生的学习爱好，在学学问的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“教师”的“教师”，当活动的结果得到确定时，人会爱好更浓、干劲更足，从而越干越好，走上“干得好得到确定干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，那么会使人心懊丧，爱好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。老师对于学生在学习中取得的进步和成果要赐予确定和刚好表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，老师更要细心挖掘其优点，发挥其特长，经常给以鼓舞；对于取得的点滴进步，都要刚好赐予赞扬。所以，当一个教师在指责学生时，应当多多的考虑一下，是不是真的非要指责他呢，时时要提示自己多多的给与学生赞扬。三、协助学生变被动学习为主动学习学生的学习成果提高了，学习乐趣深厚了，学问丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求老师刚好为学生确定方向，设定目标，目标越详细越清楚，实施越简单，也越简单见成果，成果不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习实力从量的积累到质的飞跃的转折点。最终，是如何管好一群精力充足的青春期学生？这是一个看似简洁，其实却是一个最困难的问题。学生的心情并不再我们的限制范围内。例如当说到如何支配教学内容时，我们教师是有主动权的，我们可以依据须要来支配适宜的内容。但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们有时连自己都左右不了自己的心情。作为教师，要管教好他们，的确是一件困难得事情。我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。1、用轻松活泼的教学方式教学生们用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生承受你，然后你再教学的过程中，慢慢注入做人的道理和学习的重要性元素。坚信没有一个学生能不喜爱一个既好玩近人又和善正直的教师。这样的教师应可以感染到学生们。2、要作好学生的心理工作此时此刻青春期学生面临着很多心理问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期苦恼、“早恋”、家庭师生代沟。所以在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理方面。首先要做到真正的了解学生，教育学生的前提是了解学生，了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时，要了解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只有做学生的知心挚友，才能知道学生的真正想法。其次，教师要对学生敬重和信任，当教师对学生表达必须的敬重和信任时，学生就会感觉到教师对自己还死很有信念的，无形中促进了学生的踊跃向上的信念。而假如老师认为学生无可救药、其问题不行解决，在看法上难免有所表露，学生接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信念和志气，进而破罐子破摔。最终，教师在处理问题时，有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公允公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。最终，虽然说在实习的过程中遇到了许多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也欢乐了我，让我体会到久违了的童年的欢乐。还有，学生把握当成了他们的挚友，每天把欢乐和哀痛都与我共享，真正的体到了一个胜利教师的乐趣。通过这短短的一个多月的实习，我们才真正的体会到了作为一名老师的欢乐和苦恼，也找到了作为一名老师是多么荣耀和骄傲的事情。师范类毕业实习报告 篇9教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定根底。一起先我们到达学校整理一些住宿的事情。后来校长主要介绍了该学校的一些根本状况，对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。然后我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进展我们与指导教师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。以下是我的见习报告。一、教学方面听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：_教师上课的时候重难点清楚，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很踊跃地去听课做笔记思索等。而跟_教师略有不同，_教师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思索的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此时此刻课堂上。再到_教师，他的教学经历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学经历的实习生，真的是惭愧啊。教师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同教师的课，刚好进展分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、效仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。后来上课量渐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与教师的鼓舞，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位教师上课，同伴进展听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进展训诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作确实是一件特别细致的工作，教经历丰富的教师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信念的来源。记得有一次与_教师交谈时，教师这样说，“我们教师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应当放手让学生自己多说，多做。”_教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的缺乏，又是那样地精辟而又管用，使我们深受启发。接下来我谨慎进展课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好打算。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了必须的提高。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于谨慎与爱心。有了谨慎的教学看法，才能严谨细致地打算教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会细致分析了取得较好教学效果和反响的局部，总结出了教学方法：创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大