牛津上海版深圳三上Unit11Smallanimals第2课时

Unit11第2课时教案教学内容：Listen and say Read and trace教学目标：1. 通过Listen and say学习本单元的核心句型。2. 通过Read and trace巩固核心句型。一、Warm up1. 播放一首有关小动物的儿歌，让学生边听边跟说。2. I say you do：老师做动作，学生来猜猜看是什么动物; 老师说某种动物，学生猜猜看是哪种动物。21世纪教育网版权所有3. 看图填空：Its eyes are _.Its nose is _.Its nose is _.Its ears are _.Its eyes are _.二、Presentation1. 教师呈现本部分课文，除了It is a rabbit 这一句。请学生读课文，猜猜看，是哪一种动物。2. 教师播放动画，学生观看，了解大意。3. Fill in the blanks：教师空出重点单词，学生填空。4. 教师呈现重难点句子，并讲解。What is it?It is a rabbit.1）结构：问句：What is it? 它是什么？答句：It is a/an +可数名词单数. 它是用来询问及回答动物的名称。2）an都表示：一；一个。以辅音音素开始的单词前，用a；以元音音素开始的单词前，用an；如：a bag, a cat an apple, an old car.一般情况下，在a, e, i, o, u这五个字母开头的单词前加an.Its ears are long.Its mouth is small.句子结构：Its is/are 用来描述动物的特征。当主语为单数时，be动词用is；当主语为复数时，be动词用are。Its ears are long.Its a rabbit.Its ears are long. 意为：它的耳朵很长。Its表示：它的。Its a rabbit. 意为：它是一只兔子。Its表示：它是。Its = It is.反义词：long shortbig smallthin fat三、Practice1. Can you describe?：老师呈现兔子、小狗、小猫的图片，学生看图描述，老师给出句子，学生填空。21教育网如：Its a cat.Its tail is _.Its nose is _.Its mouth is _.Its a dog.Its eyes are _.Its ears are _.Its mouth is _.Its a rabbit.Its eyes are _.Its ears are _.Its nose is _.Its mouth is _.2. Read and trace：学生先读一读书上的句子，然后描写句子。3. Make a riddle: 同桌两人一组，做听写和猜谜练习，一人自编一个有关小动物的谜语，另一人边听边画或写下谜底。然后两人互换角色练习。 4. Make a poster: 三人一组，制作有关小动物的海报。 分工参考：学生A说说一种小动物，学生B负责画画和美工， 学生C向全班介绍海报中的小动物。21cnjycom四、练习。按要求改写句子.1. It is a rabbit. (对划线部分提问)_2. Three boys. (对划线部分提问)_3. Its ears are long. (改为否定句)_4. It is a mouse. (对划线部分提问)_五、Summary询问并介绍动物：What is it? It is a 描述动物的外形：Its is/are 六、Homework1. 听录音，跟读课文20分钟。2. 预习 Enjoy a story 和 Learn the letters。