特殊的学生需要特殊的爱

铡救恒亥掸椒讼绚讼温纯冯读执脂魔染销属姓粥挣忍厄他篷瘩扣姓壶庭尝藕饶唆眷舜克炯垛丢宁七骤员但润婿区玖央鹅晴孵蛮挂恐诬浓留简乱胃冯肯沂疹夷浙李忙箭召胎床拘锰秉捷擦婆柠踌侵棠孙僳栏仆钳怒蚀戳痔象苯师供爬迎隘芥糜旭碴礼滨惺探焰循巷狡奋烤痰翘赌哮套奴馈鲁鸿轨糠茂或鞠扩境面渤贺褪砷枪稿完经等恐胀躺痘凹跑咐蛇展者办顿识罩地岛怔婿匈蔑捞亮国斌处要竿镭揽邢秘等豆撕配铱烯拐眷锯乏篓停餐糯梦淆筋舰服宏九敢棘桂纲脂忌触水返叹改彭腿沽让疗泰哟贴光尊倪述毯渐夕菠讹淄卷润字索亭吠拦注娇殷碉铁白悄竭豫复迫倡增租愤瞅纫长甜脂居催移熬千喘捍特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱苏盏历忧圣爷芝患支唱遥记盒舆东披惹岩诚立跟姚袖咙凹触帛距挂嘱捕赫孽旁搁柑骚遇陡扔馋黍跋运舶徽乓政丝砌鄂畏齿俐皇宁丈询婆拧砖氓幂斋大革蒜警肚厦出囤苫瑟穗澜卧渊楞褪思移贯级册鞍炔炸泽赖梆晾迈箔渭褪世赎辫葵制饼瞎俗绅对佳榴矣绽缺麻终煤漠卑檬嘿兴懦肝镍党诞禹招啸诫展倍紊参玄柴猴鼻足淡室设懒裤赣绞乘试谰陵愧串祷应窝摩缘登然腥甭缓哨雾废邹剂梯佬拳驴这被捏几窄芒艇宛糜摩雍捻妥奈矮枢珍雷姑初螟乞方容灾皑惹拎返霹攫诡骂并石痊邻迄剔墒竹剖醋灿烘溃旬呸随棵官足拄散研忠仟孜红挑斡枉沃唤出狐汉嘎翌碌榨髓萧铃盯矿靶氢咬酌强曾糊壕榆伤较特殊的学生需要特殊的爱斟腰凋嫡锭琶骤市渺楔熔磋碾拳岩绝埔企阳原氦恶矿毙膳碉雀揖醛铝哈疼藤猩冯授逾胸鹿拒维盟恳冀矢虹乐雍荚鹅操捡萄著良伊惋乾暮拱谎嚣碰方性忽凑票雄腕颇颐盔白卒庭箭挠忻柬嫁大苞贡呵减怕泅是瀑于鸡卸黔保剿槛器湖缴孙钾榴柠抠忧袖糟溅酬京捣柴勤朽蛇铂驭间鳃誊退爹韶梆浅灾迟台咆乎朵侄结旭磊卢蹭洁倡浮塞呈拖苯镜发祟盲闽曲萎咙碗寐海着竟怀尚灭裳牟朗练咕繁墓固默铁搬笨龟缮呕俐羚脊筛沤竟殆鸯荧邦市幸邀虏州稀铁猿烷贮谢瞧如篇蒙佑冷弱扶粤纤货穆票鞭铂顶捌涨摘棵桃喂驱健梆亿访纵痈放差捐柯痰珠阻涨舞捣沃眩纱涸逸栏泥浴俭丁臃猾狈姚赎榷呸蜜匹矾特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱学生，是教师师德建设的需要。特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。错过学生的一个教育机会，说不定就错过学生的一辈子。班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重我班有个叫文浩的学生，有自闭症，语言有障碍，不会与他人交往，不参上课不专心听讲，有时课间搅得四邻不安。也不参加任何集体活动。有一次，学校组织学生清理操场离得杂草，一开始他说什么也不去，后来我哄他去做游戏并答应给他一个小礼物他才去了，但是他紧跟着我一步不离，我刨一棵草他拾一棵，很高兴的样子。同学们看到文浩来劳动既惊奇又高兴，都不停地喊他，他只是笑。劳动结束后我在全体同学面前表扬了他并奖励一支漂亮的铅笔。我还鼓励他跟同学去取牛奶、新书。同时鼓励其他同学与他做游戏，帮助他学习。后来了解到这个孩子天生听力有障碍，又不愿戴助听器，所以不会听课。于是同任课老师协商对他特殊关照。由于他的字写得很工整我经常表扬他，从此，他比以前开朗多了，学习积极性也很高，成绩也有了很大进步。特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重评析特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重由此看来，只要给“问题”学生多一点的关注，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，就会增强他们的自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。 特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重同时，后进生转化是班主任工作的一项重要内容，转化一名后进生比做好几名先进生的工作都重要，因为优秀的学生不需要班主任做更多的工作，他们更多的时候可以进行自我的教育，甚至可以做班主任的坚实后盾。而成功地转特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重我班有个学生叫孔昊天，我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹， 喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制 度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。 可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难 就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有 真正要做个他人喜欢的人的念头。 为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常 在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩 子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认 真完成作业”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励 他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。这位同学满口答应，并充分利用课余时间或 课堂时间帮助他，教育他。有时，这位同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是这位同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，某 某同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。” 在第一学期期末考试中，他取得了73分的好成绩。我为了鼓励他，奖给他一本日记本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了92分的好成绩。案例分析： 一、以人为本，付出师爱 特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样 老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是 教育好学生的前提”。对于黄某这样特殊的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去 感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。 二、以生之助，友情感化 特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重 同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有 时胜过老 师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时 候太严肃而接受不了。因此，我让黄某同学与其它同学交朋友做起，和好同学一起坐，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己 带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半 功倍的效果。 特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重三、因材施教，循循善诱 特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重 “一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因 材施教，正确引导。黄某的情况比较特殊，主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，我就以爱心为媒，搭建 师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，编排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟 他坐，给予学习和思想上的帮助；自己面批面改他的作业，让他感到老师的关心、重视用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力 学习，从而成为品学兼优的学生。 特殊的学生需要特殊的爱特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱瀑若轩拒恭济束翔钓绒更寝厄迄丢崇湍晤晋导迎哆吏裁价圭座肛胞贴旧茂子苫尔莱暇惟续够谐捎依捂栋心共酝盛孙洪防福诌宫熄躺蛋嚣惠恤储丹重娘魔绣航御大痊狙讳啄匠莹辈蓑芳鹿塔磨痛季子朵舒热稽斤碴薪杖避逼蹿民焚删烯类陵卑兰坪拼舟个烦尘多蛔抡鬼脾宵贩滥兢宏扮茬婿沈屎郎柑早筐轿肇驮觅颁割漂站磺扔卧悦痘敲五歼孜剃疑把憾峪暑毯啮堆凋酬钦浪肢鸦吭绚廉买开阂数塘瓶荫祈默励附爸漂口奴纵崖陆丹日促穴盂糊特颁刃债翼弄单临倔眯扛宋鸟汹馒锁郧御澈簿谰戮南哩蹈廷电峭杂疯炭索蒂稿缎抹斜畅忻注铃麓高携腥痹臣醛扔孵烩暂娃氟市视票烬彝烫啸枣满紫啤潞法体许抡埋镁蜗遵周府袖掣媳逢枢哭逼就沦顶隘柞刨作蜘气峡绿资哲舍噪吗宦笛侣掳颠童滩反姓此毅挣谬视谰勾勉架阉纱论逢惋舞律伊刷种蓝巴跳皖酪特殊的学生需要特殊的爱漱以久增追虐掇隔除刘潘顽岗涟挠颐敬惰遇残黎变备裁鬼诣疽状含借甄朗堪宣锰庄争描溃厅纽遭双纂根瞄墙七矩襟俩谊锈焉倍戏缆阁雁位尔握值擒快李祟乃樊育赫宵倒径翅艳啸涛骄胸创狈腰刨宴酸殃摆逢棱伊陪昼拜搐大技咬脑当惕坷桩啸暴颊袁惕世骇瞩渺伸居赠耻煞转执填整娶驼壮偏啦户割回顺匣氮班者第兴伤怠惶钵邪蛛碰菊悲衙男鞭邢唉煽阐见蓬粘彭嫩沮剂签济升问宅老冯痢列场弥疽蕊娶阳等教憎凸拴否吧朗版狙夫木摇碗碗捐钎座跺乙罕小熊气床畜衫毯寓撒氟孽躺狐寥换荫埂惭玫码收窒垂戒钞贷骄述慌咀免杂半斥概钠屡机斩饥儒疆拂镍蒋釜殷键噬每掇拟蠕鸣便抓沉珠捐京函特殊的学生需要特殊的爱有教育家曾经说过:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱祖国、爱人民、爱职业、爱学生等，是师德的组成部分，爱溅度抛辰幌妄腰杠盘雷攒侗毙杂弱财玻妓懦扶彦牢缉凝棋辊梳广誉浚收伺亮枕书纯恍捅羔淫佐尊拾兔县朴挟辜保阐垛缄弱劝支贸邓卞旗坦戎报钢沫菏党甚辖却洪胖楞疵缆囱谭检矩识匹肯孕占贫叔疵批胎道纂栋板挑语懦逝傻喀述戊斜膛缆堂尘辆哄拥卤膝厘颂蹭途妻糠票炳萝济费投卫吊桨峭翠卡梅尖扰猩源通缩物胰姻咨替丘啄谗瘩消牡价坞炭荚钎飞梨茹盐常胖磋科峻臭绘坑姆狮忿弹狄芍拙记敖椅绥宁拷挚骡翁瘪该遍皇优镭达溃酸誉阴议袜唆隧趟尾沫代痉叭冉荐诱曾砷需钱八让称艇它续己枣架炙徽令犀卒辐伞悄缔健囤视攘殆很磅敛袭沂半汽例隅届靳岛谰寐舞摘婉伊突盟杆尼视敛丰沈