加工化学课程设计麻、毛、绢的初加工工艺设计

纺织加工化学课程设计课程设计题目： 麻、毛、绢的初加工工艺设计 目 录一、任务书1二、前言3三、设计原理6四、实验9五、结论14六、参考文献17七、致谢（心得）18八、附件19湖南工程学院课程设计报告一、 任务书（一）目的通过该课程设计周培养学生查阅资料，综合要运用所学的纺织加工化学等专业课程知识进行设计、实验、撰写设计说明书等的能力。（二）课程设计简介及基本要求课程设计是纺织加工化学教学中极为重要的一个环节，本课程设计为一周时间。为培养学生查阅资料能力、独立设计、计算和安排实验以及动手操作的能力，要求在老师的指导下由学生独立完成。课程设计要求：1.做好设计前预习，巩固和加深纺织加工化学基本理论知识，能综合运用所学知识解决纺织加工化学问题。2.能通过查阅资料，对比分析，根据设计要求进行实验方案设计，并具有创新性。3.能通过查阅仪器使用说明书和有关资料，正确的使用仪器设备并了解设备的使用、测试原理。4.复习和巩固化学实验的知识，能独立正确的完成试剂的配置、用具的洗涤、具体操作等等。5.实验过程中认真观察每一个现象并记录，实验结果记录具有科学性、准确性，及时修改自己的设计方案。6.撰写设计说明书要真实的记载设计、实验结果，并加以分析讨论，得出有说服力的结论。（三）课程设计目的要求纺织加工化学是纺织工程专业的主干课程之一，需要通过一定的课程设计在纺织化学加工中综合应用基本的化学实验技能。通过课程设计及实验使学生巩固和加深纺织加工化学的理论知识，加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计能力及创新能力。培养学生实事求是、严肃粉针的科学作风和良好的设计、实验习惯。（四）课程设计的基本内容1.麻纤维的化学脱胶设计化学处理工艺、物理化学处理工艺及其碱处理工艺设计。2.羊毛的洗涤及炭化设计洗毛工艺设计、炭化方法设计、散毛炭化工艺设计。3.绢纺原料精炼设计绢纺原料微生物精炼的工艺设计、酶制剂精炼、微生物精炼设计绢纺原料化学精炼的工艺设计、工艺流程设计、工艺参数设计、绢纺原料除油等设计。（五）时间安排一周分为四个阶段：第一阶段：（时间为半天）由指导老师布置任务、讲解课程设计要求和任务第二阶段：（时间为1天半）学生查阅相关资料，初步确定课程设计的题目、课程设计多种方案及设计方案。交给指导老师检查、审核。第三阶段：（时间为2天）在实验室做实验并修正自己的方案（2人一组）。第四阶段：（时间为1天）撰写设计说明书并修改和完善。 （六）设计说明书的打印要求： 1、中文题目（黑体、加粗、3号字）；中文摘要、关键词、正文； 2、一级标题（黑体、小3号字）；二级标题（黑体、4号字）；三级标题（黑体、小4号字）；目录（小4号字）；图题表题（黑体、5号字）；图表文字（5号宋体）；注释、参考文献（宋体、5号字）。 3、页眉：5号宋体内容为课程设计说明书题目，居中；页码：右下角； 4、行距：1.5倍； 5、打印用纸规格为A4。（七）、课程设计说明书的要求：学生一人撰写一篇设计说明书，设计说明书应包括封面、目录、设计任务书、中文题目、摘要、关键词、正文、参考文献、附件、封底。字数要求在8000字以上，参考文献应不少于10篇（不包括辞典、手册）。要求手写。（八）、成绩评定：根据学生提交的设计设计质量、实验情况、设计说明书书写质量、参考学生出勤情况、工作态度、文明作风等，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。二、 前言（一）、羊毛的洗涤炭化洗涤可以分为干洗和湿洗两大类型，原毛洗涤系湿加工。在湿洗过程中除使用大量热水外，还需一定数量的洗涤剂和助洗剂。最早的洗毛方法是在肥皂和纯碱溶液中进行的，这就是通常所说的皂碱洗毛法，但自从合成洗涤剂问世后，就逐渐用于洗毛工业，目前在国内外洗毛工业中均普遍使用了各种合成洗涤剂，有利于保护羊毛纤维的优良品质和提高洗净毛的质量。洗毛工程用剂主要指洗涤剂和助洗剂。我国的洗毛工业中目前仍以采用阴离子型洗涤剂为主，如烷基磺酸钠、烷基苯磺酸钠等。国外目前采用非离子型洗涤剂较多。此外，在洗毛过程中还用些助洗剂。这些助洗剂大多为电解质。在羊毛中常常黏附着各种草杂，其品种和数量随产地与饲养管理方法的不同而不同。由于草杂种类的不同，它与羊毛联系状态亦有区别，有的易于分离，经开毛洗毛等加工之后，基本上可以去除，有的与羊毛紧密纠结在一起，不但开毛不能将它去除，就是梳毛时也不能除尽4。若羊毛中的草杂去除不干净，会对后道加工带来困难。为此，必须在羊毛初步加工过程中设法将草杂除去。去草有机械和化学两种方法，在粗疏毛纺的原料初加工中一般采用化学的去草方法，又称炭化，这种方法去除草杂比较彻底，但易造成羊毛纤维的化学损伤，进而影响后续加工的进行和产品质量。炭化加工是化学加工，最理想的炭化用剂应当是只对草杂发生作用，而又无损于羊毛纤维，但是至今还未发现有这样的化学药品。现行炭化加工是利用硫酸处理含有植物性草杂的羊毛，使酸于草杂发生作用而最后将其除去，但这也将给羊毛纤维带来一定程度的损伤，只是在加工过程中严格控制炭化工艺条件，以尽量减少羊毛纤维的损伤程度。（二）绢纺原料精炼绢纺原料通过精炼要把多余的丝胶从茧丝上脱下，使纤维上保持均匀一致的残胶，是一项很重要的工作。因为脱胶的多少，其残胶是否均匀，直接影响到绢丝的质量和制成率。由于各厂对脱胶的认识不一致，因此，各厂的产质量制成率及成本有时相差很大。绢纺原料的脱胶主要靠水，其次才是化学助剂。因为单靠水已可以脱去胶质，化学助剂在脱胶中仅起辅助作用，即起到促进或缩短脱胶时间的作用。精炼方法：根据精炼时加入的药剂的不同，绢纺原料的精炼可分为碱精炼法和酸精炼法两种。碱精炼法又可分为纯碱精炼法和皂碱精炼法两种。由于丝胶蛋白质偏酸性，其等电点在ph=3.8-4.5，在碱性溶液中溶解较好，故目前普遍采用的是纯碱筒式精炼法10绢丝原料的除油问题，一直是精炼中的难题。在现有的除油方法中，为降低成本，主要使用廉价的纯碱和肥皂。但这两种助剂的除油效果均不理想。为发挥纯碱的作用，就必须使油脂完善的水解成脂肪酸。可采用在纯碱溶液中低温长期浸泡和微生物处理的方法，是油脂水解。再经纯碱液复练，使水解出的脂肪酸与纯碱反应而去除5。在除油过程中能否充分发挥纯碱的作用，其中控制精炼的温度，是精炼中保胶除油的关键。肥皂在除油中其到乳化除油和洗涤除油的作用。3（三）苎麻的脱胶 中国是世界上麻类资源最丰富的国家之一，主要的麻纤维包括苎麻、亚麻、黄麻、大麻等。苎麻是我国独有的特色资源，号称“中国萆”，主要分布在湖北、湖南、江西、四川等省，总产量约占世界的90%，我国常年种植面积约在10万-20万公顷之间，纤维总产能达到12万-25万吨。1麻类作物韧皮中除含有纤维素外，还含有一些胶杂质，包括果胶物质、半纤维素和木质素等成分。韧皮组织中的纤维处于胶质的包围之中，胶质将各单纤维粘结成片状。不能直接用来纺纱。2此外，在植物生长过程中，由于风灾和病虫害的侵袭而形成的风斑、虫斑等疵点，以及由于收获、剥制等操作不良而使一些麻壳、皮屑留在原麻中，同样不利于纺织加工。所以梳纺工程前必须进行脱胶工程处理，脱去原麻中的胶质，制取出其中的苎麻纤维。3麻纤维的脱胶过程严格说就是精致纤维素的过程。脱胶过程的组织和工艺参数的选择必须注意掌握两点原则，脱去原麻中的胶质，使制取出的纤维满足纺纱工程和产品质量的要求，为其一，其二是对纤维的损伤要尽量少6。因此，麻纤维的化学脱胶工艺过程不能采用以无机酸为主的工艺，也不能采用以氧化剂为主的工艺，只能采用以碱液煮炼为中心的工艺过程。麻纤维的化学脱胶过程基于此理组织的。概括地说，就是利用原麻中的纤维素和胶杂质成分对碱、无机酸和氧化剂作用的稳定性的不同，在不损伤纤维原有机械性质的原则下，去除其中的胶质成分，而保留或制取纤维素的化学加工过程为了弥补化学药剂作用的不足，在脱胶工艺中还必须辅以一定的机械物理的、化学的和物理化学的作用7。为提高碱液的煮炼效果，提高脱胶麻的质量，在碱液煮炼前后分别加以预处理和后处理两大工艺过程。因此，麻纤维的化学脱胶工艺从大的方面来说包括三个主要工艺过程，即预处理工艺、碱液煮炼工艺和后处理工艺。从原麻的化学成分及纺织工业对麻纤维的品质要求中知道，原麻中的果胶物质、半纤维素、木质素等胶质成分都是妨碍合理利用麻纤维的杂质。利用微生物的生命活动脱去原麻中的胶质的方法成为微生物脱胶法，是麻纤维脱胶的方法之一。微生物脱胶的基本原理就是利用某些微生物以这些胶质为其碳素营养来源的特性，将果胶物质、半纤维素以及木质素等物质分解转换为简单的低分子物质，从中得到本身生命活动所需的营养物质和热能，从而完成麻纤维的脱胶过程8。因此，对脱胶用的微生物来说，要求它的碳素营养来源的专性要特别强，即要求脱胶用微生物只能从分解果胶物质、半纤维素和木质素物质中作为自己唯一的碳素营养来源。否则，可能破坏纤维素的结构而恶化麻纤维的品质。苎麻的氧化脱胶法：苎麻氧化脱胶法，是利用氧化的方法把竺麻纤维中半纤维素，果胶，木质素的大分子切断，降解成小分子。双氧水在酸性介质中很稳定，分解速率非常低，而在碱性介质中可以被活化，因此需要加人适量的氢氧化钠，为双氧水提供一个碱性环境9。苎麻氧化脱胶的优点是精干麻制成率提高，脱胶的同时完成漂白工艺，流程简单，时间缩短，能耗大大减少，而且药品的量比脱胶、漂白二步法要少，相应的排污量也减少，有利于环境保护。在氧化脱胶过程中，所涉及的主要工艺参数有H2O2用量，Na0H用量，煮练温度和煮练时间10。为了找出最佳工艺参数，进行本实验并通过对工艺参数的方差分析，得出最优工艺参数。该方法突破苎麻用老工艺所制成的支数，提高了原麻的经济效益和纤维的等级，为开发高档或细薄苎麻织物提供了原料基础，推动我国苎麻高档产品开发研究。对开发国内外潜在市场和提高单位产品的换汇率有积极影响。扶持苎麻纺织行业走出低谷，促进发挥我国兰麻栽培、加工及出口优势，推动农、工、贸经济发展。工艺流程：苎麻-氧化煮练-水洗-亚硫酸钠洗-水洗-给油-脱油、脱水-烘干。三、 设计原理所选实验内容：苎麻的化学脱胶 方案一：二煮一漂法 工艺过程：原麻拆包、拣麻、扎把浸酸水洗装笼（或装笼浸酸水洗）一次碱液煮练热水洗二次碱液煮练打纤（水冲洗）漂白酸洗水洗脱水给油脱水抖松干燥，得到精干麻。 ：为重点工序。预处理工艺过程：一次碱液煮练之前的工艺。碱液煮练工艺过程：一次碱液煮练到二次碱液煮练的工序。后处理工艺过程：二次碱液煮练之后的工序。1. 预处理工艺的主要工序之一：浸酸浸酸工艺参数：H2 SO4=1.52.0g/L 温度50 时间：13h 浴比：1：15左右2. 碱液煮练的主要工艺参数和工艺条件氢氧化钠用量：NaOH=10g/L煮练温度:123煮练压力：147kPa煮练时间：3h煮练的助剂：无机、有机助剂或表面活性剂，如Na2 SO3，Na2SiO3煮练的浴比：1：20煮练用水质：清澈透明，无色，内含有机物质和无机盐的量要少，水质宜软3. 后处理工艺漂白a. 常用漂剂：NaOCl (次氯酸钠)，Ca(OCl) 2（漂白粉）b. 影响漂白作用的因素：I 溶液的pH值 不宜 较好 次氯酸盐 7 911 双氧水（H 2O 2） 碱性（7） 酸性 高锰酸钾（KMnO4） 11.2 9.0 亚氯酸钠（NaClO 2） 3 3.53.8II 漂剂有效成分的浓度 有效氯浓度：0.51.5g/LIII处理时间：2.5minIV 处理温度：常温 酸洗 H2 SO4=1.01.5g/L 温度：常温 时间：23min 浴比：1：20 给油I. 油剂用量：22.5II. 给油温度：50III.给油时间：2minIV. Ph8 方案二：二煮一练法 工艺过程：原麻拆包、拣麻、扎把浸酸水洗装笼（或装笼浸酸水洗）一次碱液煮练热,冷水洗二次碱液煮练水洗打纤酸洗水洗脱水精练水洗脱水抖松给油脱水抖松干燥，得到精干麻。 其工艺过程与工艺参数与二煮一漂法类似。 方案三：苎麻的微生物脱胶 基本原理：利用某些微生物以这些胶质为其碳素营养来源的特性，将果胶物质、半纤维素以及木质素等物质分解转化为简单的低分子物质，从中得到本身生命活动所需的营养物质和热能，从而完成麻纤维的脱胶过程。 1.果胶物质的分解 果胶物质先被分解成可溶性果胶。 可溶性果胶进一步被分解成甲醇和甲胶酸。 果胶酸进一步被分解为己糖、戊糖、糖醛酸、少量有机酸和醇。 己糖和戊糖沿丁酸发酵过程被分解成了酸、二氧化碳、氢或水： C6H12O6=CH3CH2CH2COOH+2CO2+2H2+热 C5H10O5= CH3CH2CH2COOH+CO2+H2+热 在好氧条件下，糖类物质全部被分解为二氧化碳和水： C6H12O6+6O2=6CO2+6H 2O+热 C5H10O5+5O2=5CO2+5H 2O+热 2.半纤维素的分解 在厌氧条件下，半纤维素沿丁酸发酵过程进行分解，即： C6H12O6=CH3CH2CH2COOH+2CO2+2H2+热 C5H10O5= CH3CH2CH2COOH+CO2+H2+热 在好氧条件下，半纤维素最终被分解为二氧化碳和水，即： C6H12O6+6O2=6CO2+6H 2O+热 C5H10O5+5O2=5CO2+5H 2O+热 3.木质素的分解 微生物对木质素的分解作用研究得较少，在好氧性条件下木质素分解较快，在厌氧性条件下木质素分解的速度则较慢。四、 实验所选方案：方案一：二煮一漂法实验流程： 脱胶：取样浸酸水洗煮练热水洗打纤水洗漂白水洗酸洗水洗给油软化剂处理挤干抖松烘干1. 取样 利用电子称重仪称量15g苎麻原麻2. 浸酸 工艺参数： 硫酸浓度：2.0g/L 浴比：1：20 温度：恒温槽中，约50.5 时间1小时12分钟 步骤：a. 计算和准备通过浴比计算出溶液质量为300g；利用溶液质量和硫酸浓度计算出硫酸用量为0.6g（0.015*20*2=0.6 g 因所配硫酸浓度很低，所以密度按1g/ml计算）b. 制取溶液将干燥的空烧杯放在电子称重仪上，得到烧杯重量为2.9420g;用滴管往烧杯中滴入一滴浓硫酸，观查屏幕变化(不可超过3.5420g)，未到达3.5420g则再滴入少量浓硫酸，直至到达3.5420g左右，误差小于百分之一。本次实验中实际量取3.5513g浓硫酸。 往烧杯中加水，用玻璃棒轻轻搅拌，混合均匀。将小烧杯中的溶液倒入大烧杯中，然后加入纯水，至300ml,用玻璃棒搅拌均匀。c. 浸泡 将原麻放入上述烧杯中，用玻璃棒按压和搅拌，使原麻完全浸泡在溶液中。 将烧杯放入恒温槽中（设定温度为50.5），约一个小时后取出（实际为1小时12分）。其间不时的用玻璃棒搅拌。实验现象：在浸酸的过程中，原麻逐渐变软并有小程度的退色，溶液也逐渐变黄。3. 水洗 将浸酸后的麻放入较大容器中水洗35次。4. 碱液煮练工艺参数： 氢氧化钠（NaOH）:11% 硅酸钠(Na2SiO3):3% 亚硫酸钠 (Na 2SO3 ):4% 焦磷酸钠（Na4P 2O3）:2%浴比:1:20 气压:常压 时间:3小时 步骤：a. 计算和准备 通过工艺参数中的各药品的百分比和原麻的质量计算出所需各药品的质量： m（NaOH）= (11*15)/100=1.65g,取2.2gm(NaSiO3) = (3*15)/100 = 0.45g,取0.6g m (Na2 SO3 )= (4*15)/100 =0.6g,取0.8gm（Na4P2O3）= (2*15)/100=0.3g,取0.5g因为浴比较大,故有后面附带的取值。 通过浴比和原麻质量计算出溶液质量： m(溶液)=15*20=300g 根据上述结果算出加水质量和体积： m(水)=300-2.2-0.6-0.8-0.5=295.9g V（水）=295.9ml 准备好各药品。 b. 制取溶液 用电子称重仪分别量取2.2g氢氧化钠、0.6g硅酸钠、0.8g亚硫酸钠、0.5g焦磷酸钠放入烧杯中（方法与浸酸工序中称量浓硫酸的方法相同） 将上述烧杯加入295.9ml的水 用玻璃棒搅拌均匀 c. 煮练 将浸酸后的麻放入上述烧杯中，记录此时的溶液体积（不必很精确）：300ml。 将烧杯放在电热炉（配有石棉网）上开始煮练。时间3小时（实际实验只用2.5小时）。操作要点：煮练过程中要不停的用玻璃棒搅拌，保持溶液的受热均匀。 煮练过程中要注意液面要保持在烧杯上300ml刻度上。低于此刻度时用小烧杯加入少量热水，使液面上升到300ml 刻度上。 要保持电热炉下面垫板的湿润，防止垫板被烧坏。 实验现象：溶液不断的冒出小泡，颜色不断加深，逐渐变成棕色。麻进一步变软，进一步褪色，可以观察到逐渐有纤维出现。 实验结果：麻束仍然交结在一起，但表面已明显有纤维出现，颜色仍然较重，且表面有很多棕黑色的杂质块。5. 热水洗 在较大容器中用温水反复搓洗10分钟，洗去碱液和除去少量杂质。6. 打纤 用锤子以适度力度打击麻束各部位约5分钟，纤维得到一定程度的分散。7. 水洗 在大容器中用水洗23次。8. 漂白 工艺参数： NaOCl溶液有效氯浓度:1g/L 浴比:1：20 温度:50.5 时间:5分钟 步骤： a. 计算和准备 根据浴比和原麻质量计算出溶液质量为300g。 根据实验室NaOCl试剂有效氯浓度为5.5%，计算出300ml溶液所需试剂体积：VNaOCl溶液=300*1/5.55.4545ml 准备试剂。 b. 配置溶液 在烧杯中加入5.4545mlNaOCl试剂。 在上述烧杯中加水，至液面到达300ml刻度（因此溶液浓度很低，所以密度按水的密度1g/L计算）。 用玻璃棒搅拌均匀。c. 恒温浸泡 将步骤7得到的麻放入上述所配NaOCl溶液中，用玻璃棒压按，使其完全浸泡在溶液中。然后把烧杯放入恒温槽中（温度设定为50.5 ）。五分钟后取出。实验现象：麻束明显逐渐褪色，但不彻底。实验结果：所得麻束最终并未完全褪色，呈暗黄色，较柔软。9. 水洗10. 酸洗工艺参数： H2SO4浓度：1.5g/L 浴比：1：15 温度：常温 时间：5分钟步骤 ： a. 计算与准备 通过浴比和原麻质量计算出溶液质量为300g. 通过溶液体积和硫酸浓度计算出所需浓硫酸的质量为0.46g(因所配溶液浓度很低，所以密度按水的密度计算)。 准备试剂。 b. 配置溶液 用电子称重仪常量出0.46g浓硫酸（方法与浸酸工序中称量浓硫酸的方法相同）。 将盛有上述浓硫酸的烧杯中加入适量水，用玻璃棒搅拌使之混合均匀。 将上述烧杯的酸液倒入中烧杯中，加入约300ml的水，用玻璃棒搅拌使之混合均匀。c. 浸泡 将经过漂白工序后的麻放入上述所配制的溶液中浸泡，用玻璃棒使之完全浸泡在溶液中。 5分钟后取出。 实验现象：麻纤维束迅速变白。 实验结果及分析： 经过此步骤后的麻颜色明显变白，且比较洁净，可能是因为OCl-在酸性环境下的漂白效果更好。漂白工序后麻团中残留有NaOCl，放入酸液后，OCl-在酸液中获得了酸性环境。 OCl-和H-同时存在同一溶液中时不稳定，可以反应生成氯气挥发，所以酸洗工序还有去氯的效果。11. 水洗 在大容器中用清水洗35次。12. 给油 工艺参数： 茶油：98% 烧碱：2% 浴比：1：10温度：50.5 时间：20分钟 步骤：a. 配置乳化液 在空烧杯中加入两滴茶油，一滴烧碱饱和水溶液，加适量水稀释，用玻璃棒搅拌至均匀。 b. 浸泡 将第11步水洗工序后的麻团放入乳化液烧杯中，用玻璃棒使之完全浸泡在乳化液中；将烧杯放入恒温槽中（温度50.5），30分钟后取出；过程中不停用玻璃棒搅拌。 实验说明：因为时间和设备等因素，给油工序没有完全按照原定方案进行而是按照上述工艺参数和步骤进行。 实验结果及分析：由于给油时间和给油温度没有达到理想参数，所以给油效果较差。13. 软化剂处理 操作流程：配置软化剂溶液（5%）放入麻团5分钟后取出 实验结果：软化效果较好，麻团明显整体变柔软。 14. 挤干 15抖松 16. 烘干 将麻团放入烘干机中的筒子中，20分钟后取出，麻团完全烘干。五、 结论结果测试与计算: 精干麻制成率、测量单纤维平均细度、测试单纤维强力.1 . 称量纤维总重量并计算制成率 利用电子称重仪称量出制出纤维（即精干麻）总重量为9.474g. 算出脱胶麻纤维的制成率。 = (9.474/15)*100%=63.16%2. 测量纤维平均系度 测试仪器：CU-型电子纤维细度测量仪步骤： 取样与制片 随机抽取若干根纤维，用手扯法整理顺直，将整理后的纤维均匀的放在载玻片上，滴上一滴甘油，然后盖上盖玻片，轻轻挤压，排除小气泡。 测量 将制片放在CU-型电子纤维细度测量仪的载物台上，用仪器上的夹子固定好。 启动测量软件，开始测量，测量十六组数据。测量结果:序号测试结果（微米）129.6475240.5443335.6509426.1617534.2063635.9979736.4267832.1319932.94481040.88121139.39851226.47631343.38211439.64771535.42641627.0902平均34.688 S(um)=5.618CV()=16.203. 测试纤维强力 实验仪器：XQ1纤维强伸度仪 步骤： 设置实验参数。在仪器上纤维细度设置区上将参数设置为1423（dT）。. (公式 Ttd=(d/)2*r =11.3g/cm3 r=1.51) 用0.5cN的张力夹夹住一根纤维的一端，夹持在仪器的测试区域的夹子上，按下开始按钮，开始测试。 换另一根纤维重复步骤的操作，重复操作9次。 实验结果：序号BF 瞬时值(cN)EXT 断裂伸长率(%)FDE断裂强度(cN)159.858.441.2247.387.535.4336.915.733.8436.511.327.7534.720.028.3626.515.724.1739.975.534.8828.016.425.1955.076.442.11046.427.635.5平均41.140.4532.8六、 参考文献1 邹慧，朱普年，苎麻产业化建设的运作与思考，安徽农业科学，2003.17（2）：32-35 2李振华，董顾.麻快速化学脱胶技术研究,成都纺织高等专科学校学报，200，(10):5一83邵宽，纺织加工化学，中国纺织出版社4 吴德英、刘铿晋、吴斌，非浸酸，一锅法苎麻脱胶，成都化工研究院，成都6100615 苎麻纤维素化学与工艺学6 彭源德，刘正初，苎麻脱胶菌种特性的研究，中国麻作，1995.22（4）：23-277 管映亭，苎麻酶法脱胶的研究，上海纺织科技，1998.27（4）：4-68中国纺织总会教育部，毛纺工艺学，中国纺织出版社9 吴杰，绢麻纺概论，纺织职业技术教育教材10 姜繁昌，苎麻纺纱学，.北京:纺织工业出版社，1986七、 致谢（心得） 一周的纺织加工化学课程设计结束了，但依然有些回味无穷。此次课程设计让我受益非浅，将学习到的理论知识用于实践中，我想这才是教育的真正目的。在此之前我们虽然都知道麻类，羊毛，绢丝，但是这都只是停留于表面的肤浅的了解。而通过这次课程设计，我才知道很多深层的东西。特别是对苎麻的脱胶有了更深层次的了解。知道了苎麻的脱胶有化学脱胶，微生物脱胶，氧化脱胶等很多方法；知道了在实验过程中有很多要注意的地方，比如浸酸时酸的用量，煮练时碱液的用量和温度的控制。在实验过程中，每个成员都有各自的任务，有记录的，有配置药品的，有计算的，分工而又合作。而且在实验过程中，大家都十分的专心，绝对不能分心，因为由于操作不当随时会有突发状况。所以我们都很小心。总之，自己亲自动手才能弥补很多理论上的缺陷。这也让我明白了理论与实践相结合的重要性。也锻炼了自己的动手能力，为以后的工作打下了扎实的基础。此次课程设计能够圆满的完成，要感谢很多人。首先就是要感谢蒋国华、周衡书两位老师。感谢两位老师不辞辛劳地为我们采购原料，布置实验室；感谢两位老师在实验过程中对我们谆谆的教导，他们悉心地引导我们，教导我们，好让我们在实验过程中忙而不乱，使实验能够尽量顺利地进行下去。早晨一大早他们就早早的来到了实验室，而我们却稍晚了一些。从实验一开始，两位老师就一再和我们强调一定要注意安全，而且耐心细致地回答我们的每一个问题，以确保我们的实验能有一个好的开始。在实验过程中，他们也一直在实验室里指导我们，帮我们解决了很多问题。中午吃饭的时间他们都不肯走，而是继续耐心地指导我们。他们渊博的知识,高度敬业的精神让我深受感动。我也要感谢实验室的彭心媛老师，在本次实验中她也帮了我们很多忙。其次我觉得我要感谢我们组的其他成员，尤其是组长，他为我们每个人都分配好任务，让大家各尽所能，使实验有条不紊地进行，在我们大家同心协力下实验进行的很成功，并且在他们的帮助下，我才能完成本篇报告。这一过程使我深刻地体会到了团队合作的重要，生活中的很多事情就是这样，需要大家一起合作才能完成，所以在工作中，不能搞个人主义，要多和大家交换意见，认真的合作，在互相指导互相帮助的过程不断进步，不断成长。最后我要感谢我们学院老师对本次课程设计的支持，感谢书记亲自来看我们做实验。八、 附件 原麻：精干麻样品：方案设计初稿：指导老师评语： 指导教师：年 月 日成绩评定：备注：21