2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第15738期（含答案解析）

20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：研究者根据寄望和反应两个维度，把教养方式分为四种类型，即专制型、威信型、放任型和。填空题 答案：解析忽视型2. 试题：讲授法简答题 答案：解析是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。3. 试题：某学生智商为100表示（）单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力答案：B解析智商100表示中等智力。4. 试题：教师教态语言的类型分为（）。多项选择题A、身姿变化B、口语变化C、板书变化D、面部表情E、外表服饰答案：A,D,E解析5. 试题：刺激停止后，脑中继续保持异常清晰，鲜明的表象是（）单项选择题A、遗觉性B、后象C、表象D、想象答案：A解析6. 试题：教育(狭义)简答题 答案：解析教育：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。7. 试题：教学方法运用的一般要求是（）多项选择题A、必须坚持以启发式为指导思想B、必须做到最佳选择和优化组合C、必须做到原则性和灵活性相结合D、必须坚持以教育性为主旨原则答案：A,B,C解析8. 试题：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 答案：错误解析终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，不至落伍。9. 试题：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、教育漫话D、民本主义与教育答案：A解析10. 试题：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯答案：D解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”。11. 试题：在学习者对刺激情境做出特定的反应之后获得满意结果时，联结就增强，反之则削弱，这是桑代克学习定律中的。填空题 答案：解析效果律12. 试题：教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法答案：D解析13. 试题：德育简答题 答案：解析德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。14. 试题：忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。（）判断题对错 答案：正确解析15. 试题：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（）单项选择题A、逃避条件反射B、回避条件反射C、刺激分化D、刺激泛化答案：B解析16. 试题：列举我国基础教育课程改革的具体目标简答题 答案：解析2）课程结构的合理化，强调课程的均衡性，综合性和选择性3）课程内容改革，密切课程内容与生活和时代的联系4）课程实施的改革，改变学生的学习方式5）评价方式的改革，建立发展性评价体系6）管理制度改革，实行三级课程管理制度17. 试题：以下对师生关系的表述不准确的是（）单项选择题A、教学上是授受关系B、人格上是平等关系C、本质上是朋友关系D、道德上是促进关系答案：C解析师生关系在教学上是授受关系；人格上是民主平等的；道德上是相互促进的。18. 试题：班级授课制的特点是（）多项选择题A、以“班”为学生人员的组成单位B、以“课时”为教学的时间单位C、以“课程表”为教学活动的基本周期D、以教室为教学活动的主要场所E、以“课”为教学活动的基本单位答案：A,B,C,E解析19. 试题：根据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（）判断题对错 答案：错误解析根据团章有关规定，团员年满二十八周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。在团内担任团支部委员以上职务或在团委从事业务工作的超龄团员（一般不超过35周岁），应继续保留团籍，直到不再担任团内职务时，再办理离团手续。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)20. 试题：一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）判断题对错 答案：错误解析21. 试题：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观答案：D解析知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供)22. 试题：近代第一本教育学著作是（）单项选择题A、教育漫话B、大教学论C、民主主义与教育D、设汁教学法答案：B解析23. 试题：综合课程简答题 答案：解析把几门学科知识融合在一起综合传递的具有独特育人功能的课程24. 试题：教师法中关于教师待遇的规定包括（）多项选择题A、工资待遇B、教师津贴C、教师住房D、医疗保健待遇E、教师补贴答案：A,B,C,D,E解析25. 试题：“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（）单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、长效性答案：C解析26. 试题：压力源包括（）多项选择题A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、家庭性压力源E、文化性压力源答案：A,B,C,E解析27. 试题：痕迹衰退说认为遗忘是由_引起的，消退随_的推移自动发生。填空题 答案：解析记忆衰退时间28. 试题：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系答案：B解析略29. 试题：教学工作的中心环节是（）单项选择题A、备课B、上课C、作业的检查和批改D、学业成绩的检查与评定答案：B解析上课是教学工作的中心环节。30. 试题：简述现代教育制度的发展趋势。简答题 答案：解析(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限。(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。(4)高等教育的类型日益多样化。(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(6)教育制度有利于国际交流。31. 试题：罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立众多教区学校，讲授的内容是（）。多项选择题A、宗教教育B、读书知识C、骑士教育D、世俗教育答案：A,B解析罗马帝国灭亡后，西欧进入基督教与封建世俗政权紧密联系，互相利用的时期，最受重视的教育是培养僧侣人才的教育，为此设立了众多的教区学校，主要用于对普通贫民子弟的宗教教育，也适当讲授一些读写知识。32. 试题：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）判断题对错 答案：正确解析33. 试题：环境为人的发展提供了各种可能，包括（）多项选择题A、机遇B、条件C、效率D、手段E、途径答案：A,B解析34. 试题：在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。（）判断题对错 答案：正确解析35. 试题：历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是（）。单项选择题A、达尔文B、牛顿C、拉瓦锡D、法拉第答案：B解析达尔文和法拉第是19世纪的科学家，应排除。拉瓦锡是18世纪的科学家，故只有B是正确选项。牛顿的经典力学，打破了神主宰世界的迷信，以纯粹的规律来支配世界。这激发了人们对于人类理性的追求。这种对于理性的追求与痴迷，正是启蒙运动得以发起的思想上的重要原因。牛顿的那个时代，被人们称为“理性主义”时代，为启蒙运动准备了先决条件。36. 试题：论述掌握知识和发展智力相统一的规律。简答题 答案：解析答：教学既是掌握知识的过程，也是发展智力的过程，两者是相互统一的；传授知识与发展智力是相互促进相互影响的；掌握知识是发展智力的基础，知识为智力活动提供了具体的素材；发展智力优势掌握知识的重要条件，掌握知识的速度与质量，依赖于一定的智力水平。知识和智力是有区别的，要使知识的掌握真正促进智力的发展是有条件的：(1)从传授知识的内容看，传授给学生的知识应该是规律性的知识，能使学生举一反三，触类旁通。(2)从教学活动的结构看，重视学生的活动和参与，要给学生留有充足的时间去思考。(3)从传授知识的方法上看37. 试题：教师的能力培养主要包括（）多项选择题A、预见能力B、语言表达能力C、组织教育活动能力D、教育科研能力E、自我调控能力答案：B,C,D,E解析38. 试题：被称为“教育学之父”的教育家是（）赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、布卢姆D、夸美纽斯答案：D解析1632年，捷克教育家夸美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著大教学论，被誉为“教育学之父”。赫尔巴特是完整教育学体系的创立者，被称为“现代教育学之父”，1806年出版的普通教育学是现代第一部系统的教育学专著，标志着教育学成为一门独立的学科。39. 试题：教师的成长过程依次经历了关注生存阶段，关注学生阶段和关注情境阶段。（）判断题对错 答案：错误解析40. 试题：一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是（）。单项选择题A、网络道德原则B、网络道德规范C、网络道德素质D、网络道德礼仪答案：D解析网络文化是一种新型的人际关系。由于网络行为本身的特殊性。它也需要一种特殊的礼仪表达方式，即：网络道德礼仪。网络道德礼仪就是一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准。41. 试题：在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）单项选择题A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生答案：D解析洛克认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，是环境决定论的观点。华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法加以改变，或者使他们成为医生、动物或者使他们成为乞丐、盗贼。”这也是环境决定论的观点。因此，答案选D。42. 试题：社会主义社会人人地位平等所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。（）判断题对错 答案：错误解析43. 试题：从教学评价的严谨程度看，可将教育评价分为（）。单项选择题A、正式评价和非正式评价B、配置性评价与诊断性评价C、形成性评价和总结性评价D、常模参照评价和标准参照评价答案：A解析44. 试题：对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。单项选择题A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用答案：A解析45. 试题：教育目的的类型包括（）多项选择题A、国家教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标E、教育方针答案：A,B,D解析46. 试题：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅答案：B解析47. 试题：第二次世界大战开始时间是（）。单项选择题A、1914年B、1918年C、1939年D、1945年答案：C解析1939年9月，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。48. 试题：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）单项选择题A、社会本位论B、集体本位论C、个人本位论D、班级本位论答案：A解析49. 试题：现场教学是（）单项选择题A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学B、教师到特定的地点对学生进行教学C、教师通过媒体对学生进行形象教学D、学生到实习场地独立完成作业答案：A解析50. 试题：在人的发展动力观方面有内发论、_、多因素相互作用论。填空题 答案：解析在人的发展动力观方面有内发论、外铄论、多因素相互作用论。51. 试题：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（）因素对人的身心发展的影响。单项选择题A、遗传B、环境C、个体主观能动性D、学校教育答案：B解析环境对人的身心发展有重要影响，但人对环境的反应是能动的。52. 试题：单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。单项选择题A、中庸B、孟子C、大学D、学记答案：D解析学记中记载了“教学相长”，“及时而教”的辩证关系。53. 试题：作为一名人民教师，你认为当前班级管理中存在哪些问题?应当如何改进?简答题 答案：解析(1)当前班级管理存在的问题有：由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。长期以来，班主任一直在从事着程式化的教育教学工作，工作是高强度的。他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。二是让学生听从教师，以维护教师的权威不受损害。教师必须实施班级控制，以确保班级的教与学不受干扰。在这样的背景之下，班级管理无形中受到分数与教师权威的双重制约。班级管理成为教师实施个人专断管理的活动过程。班级管理制54. 试题：从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（）。多项选择题A、本体性知识B、条件性知识C、教育学知识D、专业知识答案：A,B解析55. 试题：德育过程的主要矛盾包括（）多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾答案：A,E解析56. 试题：总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是（）单项选择题A、归因风格B、归因C、控制点D、学习答案：B解析57. 试题：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（）判断题对错 答案：正确解析系统暂无解析58. 试题：在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔兰喀斯特制。（）判断题对错 答案：正确解析59. 试题：义务教育就是（）单项选择题A、强迫教育B、小学教育C、大学教育D、中等教育答案：A解析60. 试题：在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有_。填空题 答案：解析继承性61. 试题：提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是()单项选择题A、凯洛夫B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、赞可夫答案：C解析62. 试题：在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）单项选择题A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移答案：C解析63. 试题：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记答案：D解析64. 试题：“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品?（）单项选择题A、山海经B、封神榜C、搜神记D、史记答案：A解析山海经是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于保存了大量神话传说，如夸父逐日、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水等。65. 试题：学校对高中生不能进行以下何种处分?（）单项选择题A、警告B、记过C、劳动教养D、开除学籍答案：C解析高中阶段不属于义务教育阶段，对于严重违纪的学生可以开除学籍但不能送劳动教育，这侵犯了公民的人身权利。因此，本题选择C选项。66. 试题：教师职业道德的主要范畴有（）。多项选择题A、教师权利B、教师公正C、教师良心D、教师义务E、教师荣誉答案：B,C,D,E解析67. 试题：教育系统不仅包括学校教育，也包括_和_。填空题 答案：解析家庭教育社会教育68. 试题：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）判断题对错 答案：正确解析69. 试题：教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）单项选择题A、归纳结课B、拓展延伸结课C、比较结课D、活动结课答案：D解析70. 试题：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性答案：C解析这是人的身心发展的互补性的例子。71. 试题：班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（）判断题对错 答案：正确解析识记性问题，也可以根据生活常识去判断。班级不仅是学习开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。(本解析由张恩凯提供)72. 试题：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）判断题对错 答案：错误解析73. 试题：简述“先行组织者”策略。简答题 答案：解析答：“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象概括程度和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。设计先行组织者的目的就是增加新旧知识之间的内在联系，以利于学生有意义地学习，使新的知识变得易于理解，并促进学习迁移，提高学习效率。74. 试题：_是班主任带领学生，通过各种活动的形式，对班级中的人、财、物、时间等资源进行组织管理。填空题 答案：解析班级管理是班主任带领学生，通过各种活动的形式，对班级中的人、财、物、时间等资源进行组织管理。75. 试题：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）单项选择题A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫答案：A解析马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”76. 试题：教学设计常用模式（）多项选择题A、内容模式B、系统分析模式C、目标模式D、过程模式E、手段模式答案：B,C,D解析77. 试题：如何根据青少年的身心发展规律进行教育?简答题 答案：解析(1)教育要适应年青一代身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展；(2)教育要适应年青一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同；(3)教育要适应年青一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。78. 试题：奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错 答案：错误解析系统暂无解析79. 试题：白日梦的内容一般分为_类型。（）多项选择题A、愉快型B、焦虑型C、痛苦型D、消极型E、积极型答案：A,B,C解析80. 试题：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）多项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低E、高创造性者智商一定低答案：B,D解析81. 试题：学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。单项选择题A、判断B、诊断C、评定D、评分答案：A解析略82. 试题：在中国古代绘画史上，（）提出了“诗画本一律”的概念，使文人画趋向成熟。单项选择题A、文同B、唐寅C、苏轼D、文徵明答案：C解析【参考答案】C【名师点睛】苏轼在艺术领域明确地提出了诗画同源的理论，“诗画本一律，天工与清新”。83. 试题：以下对教学过程的规律的表述错误的是（）。单项选择题A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识和发展智力相结合C、教学过程是知、情、意、行的相统一D、教师主导作用与学生能动性相结合答案：C解析84. 试题：弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）单项选择题A、外铄论观点B、内发论观点C、多因素论观点D、综合论观点答案：B解析85. 试题：贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）单项选择题A、直观性原则B、教育性教学原则C、循序渐进原则D、教育适应自然原则答案：D解析86. 试题：提出“白板说”的是（）。单项选择题A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔答案：B解析洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。87. 试题：利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）单项选择题A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、实际锻炼法答案：C解析陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。88. 试题：良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?简答题 答案：解析(1)良好班集体的教育作用如下：有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展；有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学生交往与合作，学会对环境的适应；有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。(2)建立良好的班集体应做到：深入细致地了解学生。学习规范，树立常规，建立良好开端。善于发觉学生的长处，多鼓89. 试题：下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是（）。单项选择题A、将“启明星”概括为“太白星”B、将“火焰山”概括为“吐鲁番”C、将“中国文学”概括为“艺术哲学”D、将“长篇小说”概括为“文学作品”答案：D解析概念是反映事物(对象)本质属性和范围的思维形式，是思维的最基本单位，是构成推理、命题的要素。概念的两个最基本也是最重要的逻辑特征；即内涵和外延。概念的内涵就是反映在概念之中的对象的特有属性或本质属性，也就是通常所说的概念的含义内容。概念的外延就是指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象，也就是通常所说的概念的适用对象。D项“长篇小说”与“文学作品”是真包含于关系。90. 试题：道德认知模式理论的代表人物有（）。多项选择题A、皮亚杰B、弗里德曼C、科尔伯格D、麦克菲尔答案：A,C解析91. 试题：根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）多项选择题A、正强化B、语言强化C、标志强化D、动作强化E、活动强化答案：B,C,D,E解析92. 试题：管理者与学生进行沟通的手段有（）多项选择题A、信息的传递B、管理者的控制C、管理者的激励D、情感的交流答案：A,B,C,D解析管理者与学生的沟通需要几个手段：即信息的传递、管理者的控制、管理者的激励以及情感的交流。（资料来源学生与团队管理概论第一章）(本解析由张恩凯提供)93. 试题：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）判断题对错 答案：正确解析94. 试题：将性别角色的标准内化的过程，就是（）单项选择题A、政治社会化B、性别角色社会化C、道德社会化D、个体个性化答案：B解析个体社会化的内容包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。其中，性别角色社会化指的是将性别角色标准内化的过程。95. 试题：班杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿答案：A,C,D,E解析96. 试题：我国中小学常用的基本教学原则主要有哪些?简答题 答案：解析答：(1)直观性原则。直观性原则是指教师在教学活动中，应当运用多种直观手段，利用学生的多种感官进行感知，丰富学生的感性认识，使学生获得生动的表象，从而帮助学生全面、深刻地理解概念和原理。(2)启发性原则。启发性原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力；启发性教学原则既是教与学相统一的规律在教学中的反映，同时又是由我国教育目的所决定的。(3)巩固性原则。是指在教学中教师要引导学生牢固、熟练地掌握所学的知识和技能，97. 试题：教师不是使用工具去加工劳动对象，而是以自身的知识经验和教育才能作为劳动手段去影响学生,这种工作的主动性，决定了教师劳动的（）性。单项选择题A、示范性B、系统性C、长期性D、复杂性答案：A解析98. 试题：近代社会教育的巨大变化表现在()。多项选择题A、教育的阶级性B、公立教育迅速崛起C、教育的全民化D、教育的世俗化E、初等义务教育普遍实施答案：B,D,E解析99. 试题：环境决定论的代表人物是（）单项选择题A、格塞尔B、杜威C、华生D、霍尔答案：C解析100. 试题：曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指（）。单项选择题A、益友B、胜景C、美酒D、民歌答案：C解析杜康酒历史悠久，三国时的曹操就有“何以解忧，唯有杜康”的名句。相传杜康是中国用粮食酿酒的创始人。101. 试题：论述基本的教学方法一讲授法。简答题 答案：解析答：是指教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，它包括讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。教授法的优点：(1)可以使学生在教师的指导下短时间内获得大量系统的科学知识。(2)有利于发展学生的智力，有利于进行系统的思想品德教育。缺点：没有充分的机会让学生对所学的内容及时做出反馈，学生的主动性、积极性不易发挥。运用讲授法的基本要求：(1)讲授的内容要有系统性、科学性。(2)讲授的方式方法要有启发性。(3)讲授的语言要生动、通俗、形象、条理、语速适当。102. 试题：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化答案：C解析态度与品德的形成包括依从、认同与内化三个阶段，其中处于第二阶段的是认同。103. 试题：材料：任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题。让我们写一篇作文，我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作业后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，就对全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了简答题 答案：解析语文教师的行为符合“以人为本”的学生观，值得我们学习。首先，“以人为本”的学生观强调学生是发展中的人，处在发展过程中，有很强的发展潜力。材料中，教师以发展的眼光看待学生，对于学生的作文非常认真详细地加以指导，并且给予不断的鼓励，不但促进了学生作文水平的提高，更给予学生未来发展的自信。其次，“以人为本”的学生观强调学生是独特的人，不同的学生之间有其独特性，教师应根据学生的特点实施因材施教。材料中，语文教师发现了学生在写作上的闪光点，给予了有的放矢的教育，帮助学生批改日记，不断鼓励学生在写作上的成104. 试题：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习答案：A解析105. 试题：活动课程的主要倡导者是（）单项选择题A、杜威、克伯屈B、杜威、杰克森C、克伯屈、杰克森D、克伯屈、夸美纽斯答案：A解析106. 试题：教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（）判断题对错 答案：错误解析107. 试题：制度化教育建立的典型表现特征是（）。单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现答案：B解析根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。108. 试题：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）判断题对错 答案：错误解析109. 试题：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课答案：B,D,E解析课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授课与巩固课均是按教学任务划分的。110. 试题：我国教育改革的目标是_。填空题 答案：解析我国教育改革的目标是教育现代化。111. 试题：狭义的教育一般是指（）。单项选择题A、社会教育B、学校教育C、高等教育D、家庭教育答案：B解析广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。狭义的教育一般是指学校教育。(本解析由张恩凯提供)112. 试题：桑代克认为学习过程是（）单项选择题A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程答案：D解析桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此，本题选择D选项。113. 试题：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（）判断题对错 答案：错误解析114. 试题：简述教学的一般任务。简答题 答案：解析(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。(2)发展学生智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生个性发展。115. 试题：一般来说，“教育目的”的实现，要通过贯彻“_”来达到。填空题 答案：解析教育方针116. 试题：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）单项选择题A、认识B、依从C、认同D、内化答案：D解析117. 试题：教师的任用方式一般有派任制、聘用制、_。填空题 答案：解析识记性试题。教师的任用方式一般有派任制、聘用制、代用制。(本解析由张恩凯提供)118. 试题：介于起点和终点之间的教学目标称为表现性目标。（）判断题对错 答案：错误解析119. 试题：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据中华人民共和国教师法，张老师可以（）。(2015年上半年)单项选择题A、向当地党委提出申诉B、向当地纪检部门提出申诉C、向当地法院提起诉讼D、向教育行政部门提出申诉答案：D解析中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。张老师对学校行政处分不服，可以向教育行政部门提出申诉。120. 试题：简述青年期的年龄特征。简答题 答案：解析青年期是个体与身心两方面逐步走向成熟的时期。人的社会化在青年期也基本完成。青年期结束时，大多数青年对世界、人生、事业和自己都可能有较清晰和深入的思考，形成相对系统和稳定的见解，并对自己的未来做出自由重要的选择。“未来”是青年期最重要的概念。随着心理能力的成熟，他们形成了对外部世界和自己内部世界的较清晰和较深入的认识，更重要的是在两种世界间建起了具有个人发展意义的桥梁。121. 试题：夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、昆体良D、西塞罗答案：C解析122. 试题：教师法规定教师享有_基本权利。（）多项选择题A、教育教学权B、学术研究权C、报酬待遇权D、进修培训权E、参与管理权答案：A,B,C,D,E解析123. 试题：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 答案：正确解析124. 试题：_是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。（）单项选择题A、美育B、智育C、体育D、德育答案：D解析125. 试题：教育政策比教育法更具有时效性。（）判断题对错 答案：正确解析126. 试题：近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）单项选择题A、教师法B、高等教育法C、职业技术教育法D、义务教育法答案：D解析义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。我国于1986年4月颁布教育法，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。127. 试题：将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）单项选择题A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的答案：D解析128. 试题：在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是（）单项选择题A、教师的职业心理倾向B、教师的职业知识C、教师的职业能力D、教师的职业技能答案：A解析129. 试题：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）判断题对错 答案：正确解析斯金纳程序教学法就是根据其强化理论制定的。而且及时强化是斯金纳程序教学法中的一项重要原则。所以答案是正确的。(本解析由张恩凯提供)130. 试题：启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥儿D、普通教育学答案：C解析识记性试题。启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是爱弥儿。(本解析由张恩凯提供)131. 试题：遗传在人的发展中的作用是提供物质前提。判断题对错 答案：正确解析书中原文。遗传在人的发展中的作用是提供物质前提。(本解析由张恩凯提供)132. 试题：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）单项选择题A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点答案：B解析略133. 试题：阅读文章，回答下面的问题。论诚意朱自清诚伪是品性，却又是态度。从前论人的诚伪，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教养；品性的表现出于自然，是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人，是就他的行迹算总账。君子大概总是君子，小人大概总是小人。不过一个社会里，这种定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉，是说这些人自己不能把握住自己，不免有诈伪的时候。这也是出于自然，还有一层，这些人对人对事有时候自觉地加减他们的诚意，去适应那局势。这就是态度。态度不一定反映出品性简答题 答案：解析(1)客气是一种诚意，但客气要适度、得体，否则就降低了诚意的价值。(2)首先提出诚意是品性，也是态度。接着进一步指出只把诚意当作品性是片面的，率性是诚意，客气也有诚意，由此说明诚意作为态度是有价值的。最后得出结论：为了别人的好，做戏也有诚意。134. 试题：奥苏伯尔的有意义接受学习论中，根据学生获得知识的方式，把学习分为_和_；_是指教师把学习内容以_传授给学生。发现学习是指学习的内容不是以定论的形式给学生，而是由学生自己先从事某些心理活动，发现学习内容，然后再把这些内容与已有知识相联系。因此，发现学习和接受学习的_在于学生在将新旧知识相联系之前，是否有一个_。(