2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第15415期（含答案解析）

20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：被称为“国际会议之都”的城市是（）。单项选择题A、纽约B、日内瓦C、伦敦D、北京答案：B解析日内瓦是全世界的交汇点，有200多个国际组织及许多人道主义机构设在日内瓦，如联合国欧洲总部、红十字和红新月国际委员会等。每年数以百计的会议、展览和庆祝活动在这里举行。因此被誉为“国际会议之都”。2. 试题：现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。单项选择题A、教师主体学生客体性B、交互主体性C、学生主体性D、教师主体性答案：B解析从“构建平等、互动、共同发展的师生关系”来分析，可以看出并不存在“教师”和“学生”谁围绕谁转的问题，他们之间根据不同的教学活动需要进行着主体变动，所以说是“交互主体性”。(本解析由张恩凯提供)3. 试题：行为主义心理学的创始人是（）单项选择题A、杜威B、冯特C、华生D、詹姆斯答案：C解析4. 试题：班级授课制的特点是（）多项选择题A、以“班”为学生人员组成的单位B、以“课时”为教学的时间单位C、以“课程表”为教学活动的基本周期D、以教室为教学活动的主要场所E、以“课”为教学活动的基本单位答案：A,B,C,E解析5. 试题：在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（）。填空题 答案：解析继承性6. 试题：如何理解师生关系在人格上是民主平等的关系?简答题 答案：解析(1)学生作为一个独立的社会个体，在人格上是与教师平等的。(2)严格要求的民主的师生关系是一种朋友式的友好帮助关系。7. 试题：简述学习教育学的意义。简答题 答案：解析学习教育学的意义大致有两点：第一，通过教育学的学习，可以使我们了解教育的规律，树立正确的教育观点，掌握一定的教育理论的知识和科学的教育方法，从而提高工作的自觉性，避免工作中的盲目性；第二，我国教育学以马克思主义为指导，着重研究我国社会主义初级阶段的教育，批判地继承教育学遗产，吸取当代外国的有益的教育经验，阐明教育的普遍规律和我国社会主义教育的特殊规律及其原则、内容、方法，用以指导我国社会主义的教育实践，为我国社会主义现代化建设服务。8. 试题：发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则答案：B解析9. 试题：素质教育倡导建立（）的师生关系。多项选择题A、平等B、和谐C、互助D、民主答案：A,B,D解析素质教育倡导建立起民主、平等、和谐的师生关系。(本解析由张恩凯提供)10. 试题：学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。(2014年下半年)单项选择题A、学生的个性发展B、学生的品行发展C、学生的知识习得D、学生的身心健康答案：A解析素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育，、题中的小丽虽然学习成绩一般，但昊老师表扬其有自己的精彩，正是关注学生个性发展的表现。11. 试题：从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正答案：B,D,E解析12. 试题：下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）单项选择题A、发展身体素质B、培养心理素质C、形成社会素质D、提高政治觉悟答案：D解析素质教育的三大基本任务：第一，培养学生的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础，身体素质不好，其他各科素质也不会好，即使别的素质好，那它们也很难发挥出其应有的作用。第二，培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。第三，培养学生的心理素质。心理素质是素质整体结构的核心层。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)13. 试题：在一种插花艺术中，对色彩有如下要求，或者使用橙黄，或者使用墨绿；如果使用橙黄，则不能使用天蓝；只有使用天蓝，才使用铁青；墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中（）。单项选择题A、不使用黑绿，使用天蓝B、不使用橙黄，使用铁青C、不使用铁青，使用墨绿D、不使用天蓝，使用橙黄答案：C解析对于A，不使用墨绿，必然要用橙黄，就不能用天蓝，所以排除。对于B，不使用橙黄，则一定要用墨绿，用了墨绿，就不能用铁青，所以排除。对于C，使用墨绿，则不能使用铁青。符合要求。对于D，在题干中，如果使用橙黄，则不能使用天蓝；如果不使用天蓝，并不意味着必须使用橙黄，如果使用墨绿，也符合条件。因此，相比较而言，C项最为贴切。14. 试题：席尔瓦和汉森认为存在四种基本的学习风格，即_、_、_、_。(掌握)填空题 答案：解析席尔瓦和汉森认为存在四种基本的学习风格，即感官思考型、感官感受型、直觉思考型、直觉感受型四种。(掌握)15. 试题：教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现是（）。多项选择题A、目的上培养统治人才B、对象上是奴隶主贵族子弟C、内容上以军事和道德教育为主D、教育的领导权归属人民E、方法上体罚和机械练习答案：A,B,C,E解析奴隶社会的阶级性主要表现在：以培养统治人才为目的，教育对象是奴隶主贵族子弟，教育内容以军事和道德教育为主，教育方法上多采用体罚和机械练习的方法。16. 试题：在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：()。单项选择题A、分科课程B、综合课程C、综合实践活动课程D、选修课程答案：A解析在我国新的课程结构中，高中阶段课程以分科课程为主。(本解析由何龙提供)17. 试题：教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。()判断题对错 答案：正确解析18. 试题：常用来作为食品制作过程中的膨松剂的小苏打，其化学名称为（）。单项选择题A、氧化钠B、氢氧化钠C、碳酸钠D、碳酸氢钠答案：D解析【参考答案】D【名师点睛】小苏打是碳酸氢钠的俗称，化学是为NaHC03。因此本题选D。19. 试题：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）单项选择题A、知识，智力，能力B、基本知识，基本技能，基础性学力C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观D、知识，智力，情感答案：C解析20. 试题：世界上最早的一本教育专著是（）。单项选择题A、学记B、论语C、大教学论D、普通教育学答案：A解析识记性试题。世界上最早的一本教育专著是学记。(本解析由张恩凯提供)21. 试题：海市蜃楼是光的一种（）现象。单项选择题A、反射B、散射C、折射D、衍射答案：C解析【参考答案】C【名师点睛】海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景，是物体反射的光经大气折射而形成的虚像。22. 试题：狭义的知识是（）单项选择题A、个人的知识或人类的知识B、生活实践中形成的经验、技能、技巧、能力等C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织答案：C解析23. 试题：有效实施综合实践活动课程要遵循哪些原则?简答题 答案：解析答：(1)正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。(2)恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系。(3)课时集中使用与分散使用相结合。(4)整合校内课程与校外课程。(5)以融合的方式设计和实施四大指定领域。(6)把信息技术和综合实践活动的内容和实施过程有机结合24. 试题：备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。（）判断题对错 答案：正确解析25. 试题：变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）单项选择题A、变式B、举例C、范例D、综合答案：A解析变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。26. 试题：德国哲学家_认为人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”。填空题 答案：解析康德27. 试题：就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）单项选择题A、情感B、心态C、认知D、道德答案：A解析28. 试题：制度化教育简答题 答案：解析制度化教育：制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。29. 试题：目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（）判断题对错 答案：正确解析识记性试题。目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。(本解析由张恩凯提供)30. 试题：教学过程是以_为基础，促进学生全面发展的过程。填空题 答案：解析教学过程是以认识过程为基础，促进学生全面发展的过程。31. 试题：影响课堂观察的因素是（）多项选择题A、学习成绩B、光环效应C、期望效应D、刻板效应答案：A,B,C,D解析课堂观察是对课堂的客观情况所作出的主观判断，是要受多方面的因素的影响。学生的学习成绩会让教师认为他的表现应该与此相适应，光环效应，是指教师会认为一些优秀的学生各方面都是优秀的；期望效应是指教师心中期望一个学生怎么表现，他在观察时也会受到他的想法的影响；刻板效应是指教师认为一个学生是什么样的，他就不会轻易改变自己的想法，因此在观察时也会受其影响。(本解析由张恩凯提供)32. 试题：信息技术对教育的影响是巨大的尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）多项选择题A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、电子科技答案：A,C解析33. 试题：班集体形成的重要标志是（）。单项选择题A、组织了多样的教育活动B、确立了班集体的奋斗目标C、形成了正确的集体舆论D、选择培养了班干部答案：C解析34. 试题：根据新旧知识之间的学习，知识的学习又分为_、_和_。填空题 答案：解析根据新旧知识之间的学习，知识的学习又分为下位学习、上位学习和并列结合学习。35. 试题：儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（）单项选择题A、最近发展区B、潜能发掘区C、思维表现区D、教育最佳区答案：A解析36. 试题：根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错 答案：正确解析37. 试题：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）多项选择题A、需要B、动机C、理想D、世界观E、自我意识答案：A,B,C,D,E解析38. 试题：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。（）判断题对错 答案：正确解析39. 试题：班主任应具备的基本素质有（）多项选择题A、思想品德素质B、知识和能力素质C、身体心理素质D、较高的综合素质答案：A,B,C,D解析40. 试题：下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有（）。多项选择题A、学不躐等B、学而时习之C、不凌节而施D、“水之为物也，不盈科不行”E、“相观而善之”答案：A,C,D解析D确实体现了循序渐进的教学原则。41. 试题：“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（）单项选择题A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识答案：A解析42. 试题：如果信度最高值是1，那么正规测验的信度应达到（）单项选择题A、07B、08C、09D、10答案：C解析43. 试题：教学是什么样的统一活动?（）单项选择题A、教师教、学生学B、运用各种教育影响C、设计课程、实施教学D、辅导、自学答案：B解析教师教、学生学是教学的统一活动。44. 试题：隐性课程的特点主要是_、_、_。填空题 答案：解析隐性课程的特点主要是影响方式上无意识性、空间的广泛性、内容的全面性。45. 试题：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培答案：D解析46. 试题：特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为（）。单项选择题A、学生是发展中的人B、学生是独特的人、C、学生是独立意义的人D、学生是具有主观能动性的人答案：A解析这位老师的做法体现了容错教育的思想，学生犯错是暂时的，从错误中吸取教训这样才会更好的成长，这位老师从长远的目标考虑，把学生看成发展中的人。47. 试题：人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性答案：B解析48. 试题：教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（）判断题对错 答案：正确解析教材是教师进行教学的蓝本，是进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。(本解析由张恩凯提供)49. 试题：（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。单项选择题A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式答案：D解析教学组织形式是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)50. 试题：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发答案：D解析51. 试题：中学生品德发展的基本特征是什么?简答题 答案：解析答：学生的态度品德是在社会道德生活和规范的影响下，通过个体的道德实践活动，品德结构的各成分相互作用而形成的。(1)伦理道德发展具有自律性：A形成道德信念与道德理想；B自我意识增强；C道德行为习惯逐步巩固；D品德结构更为完善。(2)品德发展由动荡向成熟过渡：A初中阶段品德发展具有动荡性；B高中阶段品德发展趋向成熟。52. 试题：学校实现教育目的的基本途径是（）单项选择题A、教学B、课外活动C、生产活动D、社会劳动答案：A解析教学活动是学校实现教育目的的基本途径。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)53. 试题：课外活动的基本特点是灵活性、资源性和（）单项选择题A、自主性B、随意性C、规范性D、强制性答案：A解析54. 试题：教学工作的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、作业批改D、课外辅导答案：B解析上课是整个教学工作的中心环节。可以根据生活经验来判断。(本解析由张恩凯提供)55. 试题：教育目的具有历史性、_、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。填空题 答案：解析时代性56. 试题：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）判断题对错 答案：错误解析57. 试题：个人在工作中的状态分为以下几个阶段（）多项选择题A、蜜月期B、适应期C、先期厌倦期D、后期挫折期E、淡漠期答案：A,B,C,D,E解析58. 试题：教育与_相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。()单项选择题A、社会生活B、科学技术C、生产劳动D、经济建设答案：C解析59. 试题：新型师生关系的特点：_；_；_。填空题 答案：解析新型师生关系的特点：尊师爱生；民主平等；教学相长。60. 试题：对学习内容的直观不包括（）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观答案：D解析61. 试题：学校教育的失误问题集中表现在【】多项选择题A、学生素质太差B、个别教师素质差C、心理健康教育薄弱D、法制教育薄弱E、教育指导思想的偏差答案：B,C,D,E解析62. 试题：教育目的可以发挥_功能。（）多项选择题A、导向B、调控C、宣传D、评价E、激励答案：A,B,D,E解析63. 试题：两千多年来。儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）。单项选择题A、中国崇尚以德治国儒家思想受统治阶级重视B、中国是礼仪之邦儒家思想集礼教之大成C、儒家思想本身具有兼容和发展的特性D、其他思想对儒家思想不构成威胁答案：C解析儒家思想之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”“发展”的特性，符合历史发展的要求。故选C。64. 试题：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法答案：B解析根据“创设一个有关的情景”可以判断出选择情境教学法。情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供)65. 试题：被称为“两弹元勋”的科学家是（）。单项选择题A、邓稼先B、钱钟书C、袁隆平D、吴阶平答案：A解析邓稼先，著名核物理学家，中国科学院院士，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均作出了重大贡献。作为主要参加者。其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖。是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。66. 试题：教学设计的最高表现是（）单项选择题A、创造性B、易控性C、突显性D、预演性答案：A解析67. 试题：下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（）单项选择题A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用答案：B解析遗传素质对人的身心发展不起决定作用，遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性，遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征，遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响，遗传素质具有一定的可塑性。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)68. 试题：教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。多项选择题A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台，提醒学生E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌答案：A,B,C解析69. 试题：西方，最早主张分科教学的是古希腊的（）单项选择题A、卢梭B、亚里士多德C、柏拉图D、布鲁纳答案：B解析70. 试题：“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”,这是（）。单项选择题A、儿童权利公约的核心精神B、全面推进素质教育的决定的核心精神C、义务教育法的核心精神D、未成年人保护法的核心精神答案：A解析略71. 试题：义务教育的特性主要有（）多项选择题A、强制性B、强迫性C、合法性D、妥善性E、普遍性答案：A,E解析72. 试题：“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有（）单项选择题A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性答案：A解析学生是能动的个体，具有主观能动性，题中所述正体现了学生主体性的特点。73. 试题：“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）判断题对错 答案：错误解析74. 试题：德育过程从本质上说是个体社会化与的统一过程。填空题 答案：解析社会规范个体化75. 试题：教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的_。填空题 答案：解析识记性试题。教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性。(本解析由张恩凯提供)76. 试题：大脑皮层有三条大的沟裂，这些沟裂把半球分为（）多项选择题A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶E、岛叶答案：A,B,C,D解析77. 试题：教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。单项选择题A、布鲁纳B、罗扎洛夫C、瓦.根舍因D、斯金纳答案：A解析识记性试题。教学法中常用的发现法是由美国著名心理学家布鲁纳倡导的。(本解析由张恩凯提供)78. 试题：提出高等教育大众化的要求在（）。单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后答案：D解析信息革命后，大量新技术的使用，尤其是计算机技术的普遍使用，要求劳动力需要接受高等教育。这促进了高等教育出现大众化倾向。79. 试题：在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人致的行为是（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化答案：B解析80. 试题：中央文件中首次使用“素质教育”的概念是在（）。单项选择题A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年答案：A解析81. 试题：学科课程简答题 答案：解析从各门学科中选取的最基本的内容，以知识体系为中心组成各种不同的学科，分学科安排教学顺序，学习时限和期限的课程82. 试题：“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会答案：B解析83. 试题：“一把钥匙开一把锁“体现的是德育的（）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性与连贯性原则D、因材施教原则答案：D解析84. 试题：智力技能形成的阶段有（）多项选择题A、活动的定向阶段B、物质活动与物质化活动阶段C、有声言语阶段D、无声的外部言语阶段E、内部言语阶段答案：A,B,C,D,E解析85. 试题：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）单项选择题A、柏拉图B、梁启超C、孔子D、卢梭答案：D解析个人本位论盛行于18世纪到19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。86. 试题：教育能使潜在的生产力转化为（）单项选择题A、现实中的劳动力B、强大的劳动力C、高效的劳动力D、复合的劳动力答案：A解析87. 试题：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激答案：B解析心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。88. 试题：根据学习动机内容的社会意义分为_与_。填空题 答案：解析根据学习动机内容的社会意义分为高尚的动机与低级的动机。89. 试题：“东床快婿”原本是指（）。单项选择题A、司马相如B、王羲之C、刘邦D、诸葛亮答案：B解析“东床快婿”原本指王羲之。本典出自世说新语。“东床快婿”亦可称“东床驸马”、“东床娇婿”、“东床坦腹”、“东床娇客”。东晋太尉郗鉴要为自己女儿找女婿，就派一位门客到时任丞相的王导家选女婿。门客回来说：“王家的年轻人都很好，但是听到有人去选女婿，都拘谨起来，只有一位在东边床上敞开衣襟，好像没有听到似的。”郗鉴说：“这正是一位好女婿。”于是把女儿嫁给了他。这个人就是王羲之。90. 试题：指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等都属于(）多项选择题A、元认知策略B、复述策略C、组织策略D、精细加工策略E、复习策略答案：A,B,C,D,E解析一、学习策略的含义指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。二、学习策略的分类1.认知策略：加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。2.元认知策略：学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。3.资源管理策略：辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的影响。没有复习策略。应该是复述策略。（本解析由安宝蓝提供）91. 试题：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）单项选择题A、视觉型B、听觉型C、运动觉型D、混合型答案：D解析92. 试题：班级组织的发展经历的第一阶段是（）单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段B、个人属性之间的矛盾阶段C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体文化之间的矛盾答案：B解析93. 试题：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威答案：D解析94. 试题：教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应答案：C解析95. 试题：教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（）判断题对错 答案：正确解析96. 试题：在我国封建社会，教育目的是“_”；教育内容是儒学，即儒家经典“四书”“五经”；教育方法是_、_，加之以_；教育组织形式是_。填空题 答案：解析在我国封建社会，教育目的是“学而优则仕”；教育内容是儒学，即儒家经典“四书”“五经”；教育方法是崇尚课本、死记硬背，加之以棍棒纪律教育；教育组织形式是个别教育。97. 试题：我国学校德育途径主要有()多项选择题A、政治课和其他学科教学B、课外活动和校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作答案：A,B,C,D,E解析98. 试题：在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子答案：A解析99. 试题：教师的天职是传授知识。（）判断题对错 答案：错误解析100. 试题：学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上即“教育为生活做准备”和（）。单项选择题A、“生活即教育”B、“学校即社会”C、“从做中学”D、“教育即生活”答案：D解析101. 试题：学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和_。填空题 答案：解析识记性试题。学生的主观能动性主要表现为自觉性、独立性和创造性。创造性是主观能动性的最高境界。(本解析由张恩凯提供)102. 试题：培养劳动者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准答案：A解析社会主义国家的教育所培养的各行各业人才，是有觉悟的社会主义劳动者。103. 试题：教育设计的基本要素包括（）多项选择题A、教育目标B、教学内容C、教学策略D、教学媒体E、教学评价答案：A,B,C,D,E解析104. 试题：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性答案：D解析105. 试题：青年初期的年龄阶段指的是（）单项选择题A、6、711、12岁B、11、l214、15岁C、14、1517、18岁D、17、l825岁答案：C解析系统暂无解析106. 试题：某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是（）。单项选择题A、修养B、锻炼C、陶冶D、制度答案：C解析107. 试题：把“刺激一反应”作为行为基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是()哲学取向的教学理论行为主义教学理论认知教学理论情感教学理论单项选择题A、行为主义教学理论B、认知教学理论C、情感教学理论答案：B解析108. 试题：教育对人类地位的提升有什么作用?简答题 答案：解析教育使人的价值得到越来越充分的体现，人的个性发展空间越来越大。(1)教育对人的价值的发现作用：不断提高人们对自身价值的认识，提高人们对人与人，人与社会，人与自然关系的认识；充分认识到人的生命价值、人的主体地位、人的个体的独特尊严；教给人们知识和技能还教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识的技能；还使人们清醒地认识到知识是为人类所用的。(2)教育对人的力量的发挥作用。人的身体力量发展有多种途径。教育也是其中的个重要方面，但人的精神力量的发展只有通过教育才能实现。(3)教育促进人的个性发展，发展109. 试题：在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应答案：B解析110. 试题：学生心理发展的特征有：连续性与、定向性与、以及差异性。填空题 答案：解析阶段性、顺序性、不平衡性111. 试题：哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（）。单项选择题A、为近代科学奠定了基础B、使自然科学从神学中解放出来C、使人们认识到人类是地球的主人D、确立了人类新的宇宙观答案：B解析哥白尼在他的名著天体运行论中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识；它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。112. 试题：人际吸引的条件有（）多项选择题A、熟悉B、个人特征C、相同D、相似与互补E、爱情答案：A,B,D,E解析113. 试题：“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特点。单项选择题A、严格的等级性B、教育与生产实践的分离和对立C、教育目标明确D、鲜明的阶级性答案：D解析“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话脑意思是：力劳动者统治人，体力劳动者被人统治;被统治者养活别人，统治者靠别人养活。反映我国古代教育的鲜明的阶级性特点。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)114. 试题：经典性条件反射的基本规律包括（）。多项选择题A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激答案：C,D解析经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。115. 试题：学生管理是（）单项选择题A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程C、学校及上级对学生进行行为控制的过程D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度答案：A解析116. 试题：在Excel2007中，下列（）是输入正确的公式形式。单项选择题A、B2*D3+1B、C7+ClC、SUM(D1：B2)D、=B2答案：D解析117. 试题：学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。单项选择题A、认识B、设计C、设想D、安排答案：D解析安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。118. 试题：教学原则是依据（）来制定的。单项选择题A、教学过程的基本规律B、教育部颁发的文件C、教育目的和教育过程规律D、教学目的答案：C解析教学原则是依据一定的教育目的和对教育过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。119. 试题：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快答案：C解析根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供)120. 试题：我国中小学教学的辅助形式有（）多项选择题A、个别指导B、开放教学C、现场教学D、小队教学E、复式教学答案：A,C解析121. 试题：根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）多项选择题A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论答案：B,C,E解析122. 试题：研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有（）多项选择题A、自杀B、攻击C、退缩D、焦虑E、恐怖答案：B,C,D,E解析学生中常见的心理障碍主要有攻击、退缩、焦虑、恐怖等。因此，本题选择BCDE选项。123. 试题：在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（）。单项选择题A、教学大纲B、教学目标C、教学计划D、课程计划答案：A解析教学大纲：是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以厦教学法上的基本要求。在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循教学大纲。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)124. 试题：根据课程任务，课程分为下列类型（）多项选择题A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程答案：A,D,E解析125. 试题：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉答案：A解析操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论。126. 试题：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题A、图式B、同化C、顺应D、平衡E、原型答案：A,B,C,D解析皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供)127. 试题：科学对教育的作用表现在（）。科学技术能够改变教育的观念科学技术能够影响受教育者的数量科学技术可以影响教育的内容科学技术能够影响受教育者的教育质量多项选择题A、科学技术能够改变教育的观念B、科学技术能够影响受教育者的数量C、科学技术可以影响教育的内容D、科学技术能够影响受教育者的教育质量答案：A,B,C,D解析科学对教育的影响主要有：科学技术能够改变受教育者的观念，科学技术能够影响受教育者的数量和质量，科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。128. 试题：教师的身份特征是（）单项选择题A、国家公务员B、教育雇员C、自由职业者D、专业人员答案：D解析129. 试题：形成小学生审美能力认识基础的是（）单项选择题A、感受美的能力B、创造美的能力C、表现美的能力D、审美观点答案：A解析130. 试题：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）单项选择题A、道德意识B、道德行为C、道德面貌D、道德情感答案：C解析131. 试题：为什么学校教