八年级数学下学期 不等关系演示文稿课件 北师大版

探索新知情境情境1：（借用物理学科中的天平）：（借用物理学科中的天平）如图，天平左盘放桔子，右盘放砝如图，天平左盘放桔子，右盘放砝码，天平倾斜。应该用怎样的符号码，天平倾斜。应该用怎样的符号才能表示这种才能表示这种 关系关系 呢？呢？情境情境2：（生活中常见交通：（生活中常见交通标志）标志）在生活中不等关系的应用随处可见。此标志设在高速公路或其他道路起点处。限制高度 限制宽度 限制质量不等式定义用符号用符号（）连接的）连接的式子叫做不等式式子叫做不等式用用连接的式子也是不等式。连接的式子也是不等式。（知识延伸）（知识延伸）不等号不等号读读 法法大于大于小于小于大于等于（不小大于等于（不小于）于）小于等于（不大小于等于（不大于）于）不等于不等于挑战挑战1：火眼金睛：火眼金睛下列各式中的不等式有下列各式中的不等式有 个。个。（1）89；（；（2）a+b=0； （3） （4）3x-1x；（5）x-y1； （6）3-x=0； （7）4-2x； （8）210a +20 xy+挑战挑战2：用适当的符号表示下列关系：用适当的符号表示下列关系（1）x的一半小于1； （2）y与4的和大于0.5；（3）x与17的和比它的5倍 小；挑战挑战2：用适当的符号表示下列关系：用适当的符号表示下列关系（4）直角三角形斜边c比两直角边a，b长。（5）y的3倍与8的和比x的5倍大；（6）a是负数； （7） 是非负数。2x无论绳子长度为多少，在长度一定的时候，围成的圆的面积大于正方形的面积总结：这节课你学到了什么呢？