第四节人耳听不见的声音

第四节人耳听不见的声音主备人：孙菊芬一、教学设计思路：随着物理学科课程内容的改革，教学中既要突出学科领域中一些最基本的概念和原理， 还要介绍最新的科学知识和有关方法，同时增加与社会及人类自身发展密切相关的内容，所以本节内容应运而生。也许会有许多学生产生这样的疑惑：既然听不见，为何也称为声音。这是缘于声的概念已不再局限在听觉范围内了。基于此，本课先由一些现象让学生体会：有些声音人耳竟然听不到。进而开门见山地介绍人耳所能听到的声波的频率范围，同时给出了超声波和次声波的定义。然后通过列举大象、蝙蝠等动物的发声频率范围，引发学生的兴趣。本课中通过音频发声器让学生感受声音，也说明了收集信息和处理信息的能力是现代社会中生存和发展的基本能力，是自主性学习必需的能力。让同学课前查阅资料，课堂汇报，是提高学生自主学习能力的重要手段。在探究学习中培养创新意识， 锻炼实践能力。本节课通过实验操作， 让学生分清什么是可听声和不可 听声。课前布置学生查阅资料，上课进行讲述、讨论，培养学生自主学习能力，观察实验能 力。开拓视野，扩大学生的知识面，提高学生科学素质。从知识的层面上，只要求学生常识 性地了解就可以了，以期引起学生对现代声学技术及其应用的兴趣和关注。二、教学流程：情境导入小活动：学生粗略测量自 己可听声音的范围了解可听声范围超声波界定特点及应用学生汇报次声波界定特点及应用学生汇报总结与作业三、教学目标：1 知道人的听觉范围是 20HZ 20000HZ ；2、了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测；3、通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。四、教学重点：人的听觉频率范围；超声波的特点和应用；次声波的危害和监测。五、教学难点：两种声波的特点及应用六、教学资源:音频发生器、音箱；人和动物听觉频率范围图片，声纳的应用，B超图象，课外兴趣小组汇报的音像资料（ppt文件亦可，课前安排好）。七、教学过程：步骤教师活动（一）情境引手在空中来回摆动几下；入问：你听到手振动发出的声音 了吗？你能听到蜜蜂飞行翅膀振动 发出的“嗡嗡”声吗？能听到蝴蝶飞行时翅膀振动 所发出的声音吗？（二）新课教这说明了什么呢？学（板书）人耳听不到的声音1人与动物活动：测一测你的听觉频率范听觉范围围，用一台音频发生器连音箱 由低到咼发出不同频率的声 音。用冋样方法再测一组冋学听 觉频率范围。请阅读书本并引导学生小结：请对图表发表你的看法：2、超声波超声波具有方向性好， 穿 透能力强，易于获得较集中的 声能，这些特点请兴趣小组同 学给大家汇报。针对学生疑问，作简要解释适度评价学生的汇报总结：超声波具有方向性好， 穿透能力强，可用于测距、清 洗、焊接，医院里还用于击碎 患者肾结石，免于病人开刀的 痛苦。学生活动活动目的生：没有感受物理学生思考作答人耳听觉的频率范围是有限的。生1:闭眼睛刚听到声音举手直到学生在听不到声音手放下。网络上生2:根据动作记录相应声音频率查找的的数值，就是甲同学听觉频率范资料由围。教师加总结：人耳 听到的声波频率从以整理20HZ到2万HZ,我们称做可听后，学生声。频率高于2万HZ的叫超声波，在课堂频率低于20HZ的叫次声波。上讲述生讨论作答：人和一些动物听觉自己小频率范围，比较猫、狗、蝙蝠、组获取海豚能听到超声波，大象、狗能的资料。听到次声波等。A组同学汇报：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。小组讨B组同学汇报：超声波可以成像。论，交流医院利用B型超声波诊断仪做胃与合作部、腹部检查，还可以观察胎儿是贯穿的发育情况。于探究C组同学汇报：利用超声波的多普过程的勒效应制成速度测定器，交警在始终高速公路上测定车辆的速度。D组同学汇报：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在3、次声波次声波人耳听不见， 它却时刻 潜伏在我们身边，它是怎么产一起，制成超声波焊接器。E组同学汇报：次声波是频率低于 20HZ的声波，飞机飞行，火箭发课前安生，有哪些危害，请E组同学射，火车，汽车奔驰都会产生次排显得上台汇报。声。大自然中火山爆发，陨石坠尤为重落，地震，海啸，台风，雷电都要，既锻会产生次声波，它能传的很远，炼了学能轻易绕过障碍物，无孔不入。生能力，一定强度的次声波对人体又为其总结：地震产生次声波会使房造成严重的危害，使人恐惧、恶它同学屋倒塌，对人类造成伤害。科心、神经错乱，甚至五脏破裂。带来更学家正在研究、监测和控制次 声波，有效避免它的危害，并 利用它预报地震，台风和监测 核爆炸。强度大的次声会对机器设备、建 筑物产生破坏。多的感受1、收集猫、狗、蝙蝠、海豚学生讨论并交流生活物等你感兴趣的动物发出声音理社会的频率范围，并与冋学交流。2、除了歌唱家、音乐家 之外，还有哪些人的工作与声 有关，把它们列出来，讨论， 找出一种分类的方法。紧密联 系八板书设计第四节人耳听不见的声音1 可听声：2020000 Hz2超声波(1) 超声波特点(2) 超声波的应用3. 次生波(1) 次生波的危害(2) 次生波的利用九。课后反思【课堂检测】1 .对一条尚未拉紧的橡皮条， 轻轻拨动一下，你看到橡皮条在振动，你到橡皮条振动的声音（能/不能）2. 如图1-17，禾U用超声波速度测定器可以测出高速运动网球 的速度，该仪器是利用超声波的 效应而实现的此装置 （能/不能）探测出高速公路上违章超速的汽车速度听3. 有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔， 也不会碰到任何东西那么蝙蝠到底是用眼睛看东西，还是用耳朵“看”东西呢？为了揭开这个迷，我们可以先堵住蝙蝠的 （眼睛堵住蝙蝠的4. 下列关于超声波的说法正确的是（A. 超声波缺乏方向性，且不稳定BC.超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接5. 下列说法中不正确的是（）（眼睛/耳朵），让它在 （明亮/黑暗）的环境中飞行，）.超声波的穿透能力比较差，没有什么用处 D .人耳能直接听到超声波/耳朵），然后让它在 （明亮/黑暗）的环境中飞行，看它的飞行情况；然后再A. 禾U用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工B. 在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C. 利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸D. 在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸 药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿6 .超声诊断将雷达技术与超声原理相结合的诊断方法超声波每秒振动的次数一定不少于A. 1000 次 B . 5000 次 C . 20000 次 D . 10000 次7. 海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的（）A、次声波B、超声波C、电磁波D 、红外线8. 关于声音，下列说法正确的是（）A、物体发声- -定是 因为物体在振动B我们听不到声音一定是因为物体不振动C物体振动频率越高，我们听到的声音越大D物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音9. 下列不是超声波应用的是（）A、用声呐系统探测潜艇B、动物感知地震前的声音C海豚用来判断方位而发出的声音D 、蝙蝠捕捉蚊虫时发出的声音10. 医院里的B超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（）A、声音太小B、声音太大C声音频率大于人能听到的声音频率D 、声音频率小于人能听到的声音频率11. 下列现象或做法中不能说明利用声波可以传递能量的是（）A、蝙蝠靠超声波捕食B利用超声波消除肾结石患者的结石C用声波清洗精细的机械D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血课后作业一、填空题：1.人耳听到声音的频率范围大致在Hz和 Hz之间，频率低于Hz的声波叫波.2声呐是海事部门常用的仪器，它是利用 波的方向性好，在水中传播距离远等特点制成的3. 举例生活和生产中应用超声波的三件事例：（1）；（2） ； （3） .4. 声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了声在不同介质中 的原理.5. 定强度的次声波对人体会造成目前科学家正在研究、 监测和次声波6现代科学家已研制成功一种叫做“水母耳”的海上警报器，用来接收声波，从而预报海上风暴；科研人员还设计制造了一种模仿蝙蝠的 声波声音，放在农田或粮仓里播放，老鼠听到后就惊恐不安，纷纷逃遁，甚至发疯相残7将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在 ，说明声音是一种波动，并且能量.有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声 .二、选择题&人耳能听到声音的范围主要取决于声音的（）A、响度B 、频率C 、振幅D、音色9蝴蝶飞行时，翅膀每秒钟振动五六次，人之所以听不到蝴蝶飞行的声音是因为（）A、声音的频率太低B声音的响度太小C蝴蝶飞行不发声D翅膀振幅太小了10.甲：手臂以每秒 2次上下挥动；乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105KHZ的振动；丙：被小锤敲击的频率为 265Hz的音叉，对以上物体的说法，正确的是（ ）A、甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音C甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音D丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不见它们发出的声音11用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不象自己的声音，主要原因是A、录音机的录音效果差，声音录制后失真B、录音机录音时使声音的音调发生了变化C录音机录音时使声音的音色发生了变化D、自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同12. 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列不是该实验所研究的问题是（ ）A、蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的B、眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C、耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D铃铛是怎样发声的13. 下列属于应用次声波的的是（）A、声呐测定海底深度B、预报台风，监测核爆炸C、蝙蝠确定目标的方向和距离D海豚判断物体的位置和大小14生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把把小小的“降落伞”一一水母。它们在近海处悠闲自在地升降漂游。忽然水母像接到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿狂风呼啸。波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释 合理的是（）A、水母接收到了次声波B、水母接收到了电磁波C、水母感受到了地磁场的突然变化D水母感受到了温度的突然变化三、综合题15电影泰坦尼克号描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测 装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在（1） 这种装置的名称叫 ，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用 _ 声波（2）这种装置 （能/不能）用来进行月球等太空的探测，因为 16将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。作业 等级批改 时间