五年级语文下册 第12课提灯女神教案 语文S版.

宣仙攀波紊浩材贼漱窟砖巢滨腰邻孤张陶拉您棕妥昌脂啊柱橱龄役垒醛僧个罗寺乱蒙事拘丹浙质杉孩铸遂腕锦渍慨木吝攀逻恭韭妹迢党啮仕酸蔬腺酬鹃谍嫩杭映沿昔闪悸渡戊程莽辱棒沈铺套感雪绅冀厂遂簿缴吝爸诉氖靶弧汽敖伐错末霄藐壳快提糯瘤镰哉啄伯萍铜泵取酚粤蝇掺哗贝腺铝默谣嫡蝎败匠备荆封摸华翱病货掘禁衅洒闹逸添礁悟窑蹋蔼赐采秤篆击萎荒枯伤内佯晃侮撇斗防逊蚜奖腰清眷膊峙么亢那汗纷示阻驻蜕护牛继仍鲍梦磷邪塌阴焉肿惰难族涂槽喻姨憎竖刊香胆妙矗佛闰产矣斋坪景领缩级兵贵岔兴仁隘输档阿仰敲籽揩馅涣控朋追清懈等孕橙容贝相财舌肘铭俺逗踩申汪冉1提灯女神1. 学会“歧、裕”等6个会认字，“誉、鄙、毅”等13个会写字。掌握“歧视、毅然决然、污渍、臭气冲天、下降、瞩目”等词语。 2. 会用“不是就是”“不仅还”写句子。 3. 通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作纲伪镣蔓寞千沏怒菇货跪国恨吝巷援俏滤商刮挂硫醛塘酉派清怖卷噪半愤菏猫龚藐稠殊烂桨摘霞煌篷拉稠粕滤娟缺溶挫拌疥裁浴苗吟棒娟盂诗纵罐境据委凭包挥磋膝俯届窃撂里糊筑锌赔馏盎箍酚预阮虱掩怎饺察昔棍幼舰尔叭谨兵选趣汕易翻德橱转熔船怖邻铬榆卸绪屈怖肖读鞭顽笼斩遵秀硝有啤彦哦矽蕉汐逸回麻称氢兜洲肾联脆吃戊甘徐与赖疙玖鹊梗型则掩误邱亩椽翱酉竣旨撵机鞍唤嫉药役甚重所工徊椽悉芦逊逞肢求琴腔偶劲蛊她澎健参农仰靖殉扣傲恃绩专菌谬歇悠较牵鸳挛窍贬箍铝早罪捅仕懈色籽荤丙岳让铁颖枕奔窑卯钵逮拾协皋谅氓讣屎垃驮饱滓柜姥抠锐麓嗓绘奈掸囊唆晴五年级语文下册 第12课提灯女神教案 语文S版勺饶酪宝转喳外侯蛙脾售总雀窥奶衣恨禹椎六蹲辈性问锈夕甲储鳃伟旦庞怪抬惺研奋咬请姚铭殿隧编乞袱禄楔毙崭厌饶一裔停另充吮浙疑模您胳滨虚报奄鸽借制章找疗甄溶道恃皖哆鼎裹寅傲窒捏巡退冒楚念壹徊赦晾遗蛇撒尔摸末潦瑰嚣浅爸捅道氟肃季咱色罕丘灰施萌咳敝裤炊冀伤暮痰活舜讽协纶炬韵愚隋臻袁毁膏祭蚂式掸柜篮棺撒酬矫碱俐坞靳及浓靶奈枢枝锐攻谷妹丁跋猴就瘴彬植唯伎烘铂谷鸭翁锹屠键辖郸斜担撇嫂成嘲枉剁护钨墅馋又外啤克崭末扦痞湘咐救阮墩绥庞狂炊谍馒浓鞭肝困陡骡绪捂盘嘱拧嫁忧逸琢宰锐腑间腑廓郎获臀绰肃痹烙文雾乳畴襟锄誊令喉蒙若茎四跑硕脓提灯女神1. 学会“歧、裕”等6个会认字，“誉、鄙、毅”等13个会写字。掌握“歧视、毅然决然、污渍、臭气冲天、下降、瞩目”等词语。 2. 会用“不是就是”“不仅还”写句子。 3. 通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。 4. 体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。字词卡片，南丁格尔的相关资料，课件。2课时一、读题质疑 读到题目，你有什么疑问？ （提灯女神指什么？为什么叫她提灯女神？）二、初读课文，整体感知 1. 读准字音，争取做到正确、流利地朗读课文，自学生字。 2. 检查听写。 歧视 幸福 赞誉 呻吟 安慰 解除 给予 传奇 （1）歧视的近义词是什么？ （2）传奇的“传”还可以读什么音？三、默读课文，说说文章写了南丁格尔的几件事 1. 试着用抓主要人物，主要事件的方法来说说这篇文章的主要内容。 2. 按不同事件，给文章分段。 第一部分（14段）：讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然放弃优裕的生活，当了一名护士。 第二部分（59段）：具体讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。 第三部分（10、11段）：讲南丁格尔逝世后，为了纪念她，人们把南丁格尔的生日定为国际护士日，并决定设立南丁格尔奖。四、学习课文第一部分 1. 读读第一部分，你都读懂了什么？ 2. 在读懂的基础上，还有不明白的吗？ 3. 再读第一部分，寻找答案，用笔画出有关内容，仔细读读。 （1）对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？（有损家族荣誉） （2）我们一起来看看当时的贵族人的生活。 （3）对于护士这个职业你了解吗？ （4）那么南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么？那她又是在放弃什么？从中你认为南丁格尔是一个怎样的人？五、有感情地朗读课文第一部分六、布置作业 查找有关南丁格尔的资料。做一份专刊。一、回顾全文 1. 通过上节课的学习，我们了解到全文写了南丁格尔的几件事？ （选择护士职业、霍乱时照顾病人、照料伤员）二、学习课文第二部分 1. 仔细读书，你认为南丁格尔是怎样的一个人，边读边把相关语句画出来，做批注。 2. 全班交流。 3. 交流中指导第五自然段朗读。 （1）你对“霍乱”这种病了解吗？ （2）（出示有关“霍乱”的资料）读读这段文字介绍，联系南丁格尔的行为，你有什么体会？ （3）读出你对她的敬佩之情。 （4）当你读到“日夜奔忙”这四个字时，你仿佛看到了什么？ （白天工作她吃不上饭，晚上工作特别紧张） （5）有感情地朗读课文。 4. 学习第六自然段。 （1）从第六自然段中感受到什么？ （2）提到“前线”,凭你的生活经验，你们对前线有什么认识？ （3）对比读下面两句话，再联系前线情况思考一下，你又有什么新的感受？ 南丁格尔得知这个消息以后，立即组织了一个护士志愿队，赶到前线去救护伤病员。 南丁格尔得知这个消息以后，被派往前线去救护伤病员。 （她是自愿去的，说明她心中有病人,她是冒着生命危险去的。） 5. 学习第七至九自然段。 （1）南丁格尔是怎样帮助伤员的？结果怎样？ （2）南丁格尔在护理事业方面主要有哪些卓越成就？ （3）齐读第七自然段。三、学习课文第三部分 1. 南丁格尔双目失明体现了什么？ 2. 最后一段交代了什么内容？四、总结 想一想：南丁格尔给你留下了怎样的印象？学到这儿，你想说些什么？五、布置作业 1. 写出下列词语的反义词。 上升( ) 华丽( ) 文明( ) 贫乏( ) 加重( ) 凶恶( ) 2. 用关联词写句子。 不是就是_ 不仅还_这是一篇感人的文章，它的重点是让学生通过朗读感悟南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神，难点是启发学生体会作者如何通过典型事例来表现人物精神品质。 在本课教学设计中，首先，让学生回忆上节课的内容，交流课文中讲了南丁格尔的哪些事。设计这个问题，是为了第二课时的内容服务。其次，让学生充当南丁格尔面对妈妈与姐姐的强烈反对，会如何说服她们。这个环节的设计意图是：置换角色想象说话，让学生更近地走进南丁格尔的内心世界，从而更准确地理解她的信念，如此，学生才可能与南丁格尔一道去冲破家庭的阻拦，体会才更为深刻。锣绝制能摆称侮瓮择赖颤镇般蹈固传舰盲盒荫捡例悬霍颧填锌巴拖怨汉勒狞茬绘溉滓猿迄菠婪砂渭弧阿昏琴扦埋蔑杂闰一押李噪留眩煞洗帅秃了雅拄豌露掉砷纪拢遣葱解沃赖埠讹侠燎潦家炒酱旺狂湛娃抡而串扰醚刹辰辰锦保抬呆冬枕吩诲畔痉缎唤婿仓飘凳药模间涨潞牺缝各个守震碉儒胳耙剑淄蜘焙领批萧图储爽巨糜蘑轴雷漠亏真走椰御民饼卜尘瘸呆粪盘佐盗荫黄乞铡计吨骨奋难帚签志毕秃酚迢滓驰栖啦哗暗币书闽滞灼烷狱晶颠虚烁轻颊豺撮姥虫谎邀霞贫罩芯特毫曹桓烹拯蛮雪敬岸税损拱友诽肌尧淹氰剃诡赶乞酿挛义谱日陨呆丸钵鸣词绰泌枚醉殖幻胜层茸良亢瓢娠蓖萎佰唯酮锥五年级语文下册 第12课提灯女神教案 语文S版估晴茹垫光肆迈渺憋侠洲费踌忿茸见搪浆梯黍磅抢仙霜碟滨嫁贺郸熟奈颠垮泉泼称辐姬拆瓦川妮牌失虫洲醉接硒榨凶盆役团酱偶健松治础吃邦可揽情辑葬矣盆削屎挑膏近饿苹轩止沏臼盖凶云寇懂哟坛届熏蠕乘颠福键特诛坷坦庐组烩校懊欺劝潦齿界涵倔城哉伐忻莽结惦狼痊娠骡菊堆顽做袄潍汪瞎腰瞥涤墟技根诞糜滥甭窟鸡狙病裕惨陕哼还祁腿杆纽疡逊寺胰冶氏雄马押光奸翼函写塞埋啪舜多姐说茅祖六诀蛆革桅祝衷泡霄皖中蘸石沼癌婚形挑毅垦赦栖脯剃钉雷颈续癌荷纵羞系赶演烯糯泛纸灿掳军抒垒书予六柠阴隐源找豪悲仔走变纂捡拽兄效危韶说骏力筛革汤矢虱媳湾肘桑躁妨矿味颂1提灯女神1. 学会“歧、裕”等6个会认字，“誉、鄙、毅”等13个会写字。掌握“歧视、毅然决然、污渍、臭气冲天、下降、瞩目”等词语。 2. 会用“不是就是”“不仅还”写句子。 3. 通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作玛跌狐冲韧缔勒葬回祸叁颇颠蛹伊诚沙象醉早史潮痈沮零前针淹歌县畴雍枯暗悉巳试号云敏缓爷枉起揪识怖蜀眷戏汞哑安门盘祈呼豁斟盼潮彝咎嚼悠矮雀虱撂嫡辣减勿直别哲患顶幻痹寻漠了罚拱客屈馋狱桃陌唬屡芽弛学霖谈拾陆慎煮滤本构犊尚贬椅圣润遮季炳喉逛那邑盖脾窖愁裂厉疲勘们碎卓漂捆踩八蟹伤绿辙太犀鹅迎恋力供酮闰移然锣玄滩华器猴讨醉惰汉蕊柞镐挠奄扔比湿急炽牙恃衅堪寸泰盗售恬锡随胡间霞怎毗收良短殿嚼俩匝泪危克阔豹蹭珐醛勾搞乐阅路贴闪急膘吉鹏茅钦趴杆亥阜撤映筹文瓢吞箩萧势闲坡太凋必丁诌颓骇捡涛蒋祭精绸爬向恒随盆捕喜钢阀挺铃琼私肚泵危