小学生少先队入队申请书

-范文最新推荐 -小学生少先队入队申请书下面是特意整理的小学生少先队入队申请书，希望能满足各位的阅读需求，内容看完后能有所收获。小学少先队入队申请书 ( 一)敬爱的中队委员会：我是 xx 小学一年四班的 xx，我申请加入中国少年先锋队。我渴望像高年级的哥哥姐姐们一样戴上鲜艳的红领巾， 成为一名优秀的少先队员。通过学习，我知道了中国少年先锋队，是中国共产党领导的中国少年儿童的群众组织， 是建设社会主义和共产主义的预备队。 少先队是一个先进的组织，加入少先队是很光荣的一件事。加入少先队，我会努力做到，爱祖国，爱人民，爱学习，爱劳动，爱护公共财物。我每天都要好好学习，遵守纪律、尊敬老师、帮助同学、爱护红领巾。 我还会积极参加学校的各项活动，为红领巾增添荣誉，将来为祖国的建设献出自己的一份力量。此致敬礼 !申请人： xx20xx 年 xx 月 xx 日小学少先队入队申请书 ( 二)1 / 9尊敬的少先队组织 :我是 *, 是一年级 * 班的小学生 . 我自愿加入中国少年先锋队 . 我知道少先队是中国共产党领导的 , 红领巾是红旗的一角 , 是革命先烈用鲜血染成的 .我非常向往成为少先队员戴上红领巾 . 入队后我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，遵守学校纪律，努力学习，上课认真听讲认真完成作业，爱护公物，争取做一名优秀的少先队员。此致敬礼 !申请人： xx20xx 年 xx 月 xx 日小学少先队入队申请书 ( 三)尊敬的少先队组织 :我叫 xx，是一年级 (x) 班的小学生。每当听到少先队队歌，就会想：要是有一天自己胸前飘着鲜艳的红领巾时那该多么的神气啊!现在我们终于能申请加入少先队了，我的心情非常激动。我不仅要申请加入少先队， 还要以少先队员的标准严格要求自己：决心要做一个德、智、体全面发展的好学生，尊敬师长，遵守学校纪律, 努力学习，认真完成作业，爱护公物，团结同学，积极参加学校的各项活动，争取早日加入中国少年先锋队，成为一名优秀的少先队员。此致-范文最新推荐 -敬礼 !申请人： xx20xx 年 xx 月 xx 日下面是特意整理的四十岁生日演讲稿， 希望能满足各位的阅读需求，内容看完后能有所收获。各位亲戚朋友、各位同事同学：大家好!衷心感谢大家在应酬繁忙的两节中光临我的四十岁生日宴会。借此机会，我首先要感谢生我养我的父母。 XXX和 XXX这两个名字是我人生词典中最重要的名字。 在农村包围城市的战斗中， 伟大的父爱和母爱精神在他们身上体现得淋漓尽致。 特别是我父亲， 为了这个家庭吃国家粮， 放弃了不少政治发展机遇。 我还从父亲身上学习了做人做事的根本原则，那就是待人真诚、工作敬业。我要感谢我优秀的老婆。从 91 年到现在，只要不是违法乱纪，她都会全力支持我做任何事情。 她还孕育了汇集我们全部优点和特点的宝贝女儿 XXX。我要感谢我的同学们。不论是小学、中学还是大学、党校，同学的友谊始终是最纯洁的。我现在还时时回忆起与同学们相处的日子。同学的友谊是我一辈子的巨大财富。我要感谢我的同事们。不管是人大、发改委还是 XX公司，没有领导和同事的大力支持， 我将是一事无成。 我的每一项业绩都凝聚着同3 / 9事们的关心和帮助。希望你们继续支持我到50 岁、到 60 岁退休。我要感谢我的亲戚们。 在乡下生活的八年， 那是物质生活最困难，但精神上最无忧无虑的时光。 感谢你们在我们最困难时期， 给予全家的关照。我要感谢各行各业的朋友们。 与你们的交往， 让我生命更加精彩。感谢你们在打牌的时候赢我， 在喝酒的时候灌我，在打架的时候帮我，在我最需要的时候，你们就象阿拉丁神灯一样及时出现在我面前……最后，我要感谢全国人民和CCTV，在欢度国庆和中秋佳节的时候，为我的生日造势，这样隆重的气氛，让我永世难忘。朋友们，让我们举起酒杯，开怀畅饮，共祝祖国繁荣昌盛，顺祝我生日快乐 !谢谢 !下面是特意整理的校内会计实训报告范文，希望能满足各位的阅读需求，内容看完后能有所收获。一、实习目的通过会计模拟实训，全面系统地掌握会计凭证的填制与审核、会计账簿的建立与登记、对账与结账等会计核算的基本操作技能和方法，加强对会计知识的理解、 对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，提高会计业务综合处理能力， 使我们能够将会计理论知识和会计实务有机地结合在一起，提高记账、算账、报账的实际操作能-范文最新推荐 -力。二、实习原理与内容手工账的主要内容有：填制原始凭证，设置账户，编制会计分录，填制记账凭证，编制记账凭证科目汇总表、总分类账、明细分类账、数量账，账项调整，对账，结账，编制会计报表。三、实习材料收款凭证、付款凭证、科目汇总表、转账凭证、账簿启用表、目录、明细分类账表、总分类账表、日记账簿、利润表、资产负债表、黑色签字笔、红笔、基础会计课本、尺子四、实习步骤( 一) 会计建账(1) 建账是根据企业的具体要求和将来可能发生的会计业务情况，购置所需的账簙，然后根据企业日常发生的业务情况和会计处理程序登记账薄。(2) 填写帐簙启用日期表与账簙经管人员一览表(3) 开设账户。在此次模拟实训中， 主要有总账、库存现金日记账、银行存款日记账、 采用 ( 甲) 式账式的明细账、 采用 ( 乙) 式账格式的明细账及其他格式的明细账。 在账簙的第一页的上方填写改本账第一个账户名称及其他有关栏目， 在该账页第一行日期栏中登记建账日期或期初日期，摘要栏中填写上年结转或月初余额字样， 将账户余额抄录至帐页第一行余额栏中，账户就开设完毕了。粘贴标签，便于迅速找5 / 9到某一账户在账簙的位置。填写目录或账皮。( 二) 填制与审核凭证(1) 将书中所给的经济业务的原始凭证按虚线剪下， 按经济业务具体内容编制收款凭证、付款凭证和转账凭证。(2) 相关经济业务原始凭证要附在相应的记账凭证后面。 对于面积大于记账凭证的原始凭证，应折叠成记账凭证略小的面积。(3) 审核凭证。( 三) 登记账簿(1) 根据经济业务内容， 逐日逐笔登记库存现金日记账和银行存款日记账，并办理日结手续和必要的转页手续。(2) 逐日逐笔登记明细账，并逐日结算账户余额。(3) 月末根据记账凭证逐笔登记各总分类账。( 四) 对账与结账(1) 检查本期内发生的经纪业务是否已全部填制记账凭证， 并已登记入账。(2) 办理月结手续。(3) 编制总分类账本期发生额及余额试算表以检查账户记录是否正确。(4) 编制原材料、应付账款、应收账款明细分类账户本期发生额和余额明细表，以检察总长和其所属明细账的平行登记是否正确。 将其他明细账和总账所属明细账不多的明细账余额之和直接与有关总账余额核对。-范文最新推荐 -(5) 结账与核账。总账的填制工作完成后，就得开始核账了，记账凭证与各明细账、明细账与明细账、总账与明细账之间核对，从而达到账账、账证、账实合一。核对无误后，就可以根据总账或明细账月末余额编制试算平衡表， 要求做到期初借方余额与期初贷方余额、 本期借方发生额与本期贷方发生额、 本期借方余额与本期贷方余额都分别相等。在准确无误的情况下，编制资产负债表和利润表等财务报表。(6) 整理与装订记账凭证。因为记账凭证式单位的一份会计资料，作以不得随意丢弃与销毁， 应妥善保管，在专盯过程之中应找到自己适合的方式将每一张原始单据附在其对应的记账凭证后，不得有误，此项工作是个细致活，应轴线利用裁、剪、叠等方式将其整理好，达到记账凭证的上、左、下的整齐划一。从而使装订出来的账本美观大方，独具一格。五、实习中遇到的问题( 一) 具体业务描述由书本上的文字变成了单据，有时会有很特别的单据，有的单据我们在学习的时候不会见到 ; 有时刚刚到单位对单据的分类会感到头是晕的。( 二) 其次，特殊业务分录不会做，或者以前会计做法会跟你不一样;( 三) 财务报表的编制，新人的方法与以前会计会不一样。六、实习体会经过这学期的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到7 / 9了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足： (1) 比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务， 导致核算结果出错，引起不必要的麻烦 ;(2) 虽然这十天里， 每笔业务的分录都有参考答案， 但实际工作中还须自己编制会计分录， 在这方面我还存在着一定的不足， 今后还得加强练习通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、 实质重于形式原则、 相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则。总而言之，实训让我对填制原始凭证，根据原始凭证填制记账凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足， 对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。 希望在接下来的日子里， 学校能给我们这些的多的实训课， 以便我们能不断地查漏补缺， 这样更能帮助我们工商管理专业的学生学好会计这门课程七、实习建议( 一) 学期、学时安排的合理性会计仿真实训安排时随意性较大，没有合理考虑课程的前后衔接性对学期的要求和实训工作量对学时的要求。( 二) 仿真实训环境的构建虽然建立了专用的实训中心或实训室，但仅考虑了会计工作的内部环境，没有考虑考虑会计工作的外部环境。( 三) 实训内容的选择实训内容的选择上同类型的经济业务没有筛选，存在不必要的重-范文最新推荐 -复，实训内容围绕凭证账簿报表开展，机械并重复。实训时重核算而轻处理流程，使得学生只会根据资料填凭证、登账簿、编报表，而对具体的业务处理流程知之甚少。同时实训时大多局限于手工会计核算。( 四) 实训用案例是死的，而企业实际经济业务却是千变万化的实训中一定要注意案例的拓展， 不能简单的就这笔经济业务如何处理作为全部内容，要适当进行延伸。通过适当的拓展，做到举一反三，又能培养学生独立思考的能力。同时拓展时可以采用提问的方式，对于拓展的内容根据学生的反应情况确定是否需要深入讲解。( 五) 分组分岗实训时注意岗位轮换分组分岗实训有助于学生加深对会计岗位的理解，熟练掌握该岗位应完成的工作， 同时培养学生的团队意识。 但学生毕业后从事会计工作时可能担任不同的职务， 因此分岗实训时一定要注意通过定期的岗位轮换，使学生接触到不同会计岗位的工作内容。以四人一组分岗实训为例，通常可设置一名出纳，两名会计，一名会计主管，通过岗位分工分别承担不同的会计工作， 然后在实训期间内通过组内或组与组之间的岗位轮换让一名同学分别从事出纳、会计、主管岗位，以实现岗位轮换的目的。9 / 9