人教版物理八年级下册12.3机械效率同步练习含答案

人教版物理八年级下册12.3机械效率同步练习一、选择题甲升降机比乙升降机的机械效率高,它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度,则().A.乙升降机提升重物做的有用功较多B.甲升降机的电动机做的额外功较多C.甲升降机的电动机做的总功较少D.乙升降机的电动机做的总功较少关于功、功率、机械效率说法正确的是()A.功率越大,做功越快,机械效率越大B.做功越少,功率越小,机械效率越小C.功率越大,反映做功越快,与机械效率无关D.机械效率越大,表明它做的功越多如图所示,斜面长为2.5m,高为1m,当平行于斜面的拉力F为50N时,刚好能将重为100N的物体从底端匀速拉至顶端,下列说法中正确的是()A.整个过程中克服物体重力做的功为1.25JB.斜面对物体的摩擦力为10NC.斜面对物体的摩擦力为50ND.斜面的机械效率为90%小华为帮助爸爸搬运装修材料设计了如图所示的甲、乙两种方案,小华采用相同的滑轮组按不同的搬运方案,分别将地面上质量相同的材料匀速运送到二楼,所用拉力分别为F甲、F乙,它们的机械效率分别为甲、乙,则下列关系正确的是(不计绳重与摩擦)()A.F甲F乙,甲=乙B.F甲F乙,甲F乙,甲乙D.F甲F乙,甲=乙李华同学利用如图装置提起水中的物块，下列判断正确的是()A.装置中的滑轮是定滑轮B.装置中的AOB是省力杠杆C.装置的机械效率可以达到100%D.物块上表面露出水面前，所受浮力不断减小某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”。他做了如图所示的实验,并测算了各次实验装置的机械效率,关于他的实验过程,下列说法中不正确的是()A.根据两次实验可知:滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关B.根据两次实验可知:同一滑轮组提起物重越大,机械效率越低C.根据该同学的探究结论可知,适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率D.为使实验的结论更具可靠性,应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律如在相同的时间内，用同一滑轮组可分别把75N和150N重的物体匀速提升4m，若在两种情况中的额外功相等，则这两种情况中（）A.绳端移动的距离相等B.所做的有用功相等C.拉力的功率相等D.滑轮组的机械效率相等如图所示采用相同的动滑轮提升货物，的动滑轮不同，关于滑轮组的机械效率相同的两组是（绳重和摩擦忽略不计）（）A. B. C. D.用如图所示的装置研究滑轮组机械效率,下列说法不正确的是()A.弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动B.测量机械效率的原理是=C.机械效率与动滑轮重力的大小有关D.提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现如图所示,用滑轮组提升重物时,重力为800 N的物体在10 s内匀速上升了1 m。已知拉绳子的力F为500 N,则提升重物的过程中()A.做的有用功是800 JB.拉力F的功率是80 WC.绳子自由端被拉下3 mD.滑轮组的机械效率是60%如图所示，利用动滑轮提升一个重为G的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为60%。要使此动滑轮的机械效率达到90%，则需要提升重力为G的物块的个数为( )A.3个 B.4个 C.5个 D.6个如图所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中，做了300 J的有用功，100 J的额外功，则该动滑轮的机械效率为( )A.75% B.66.7% C.33.3% D.25%二、填空题起重机械在鲁甸地震的救援过程中,发挥了重要的作用.如图,吊臂上的滑轮组可用F=104N的拉力将重为2.4104N的吊板提起,如果吊板被匀速提高10m.则拉力F做功J,滑轮组的机械效率是.如图是人抬起独轮车车把时的简化示意图,此时独轮车相当于一个杠杆(填“省力”或“费力”);若动力臂是阻力臂的3倍,物体和车总重G为1200N,抬起车把的力F=500N,则此杠杆的机械效率为,请提出一个提高该装置机械效率的方法:。如图所示为电工王师傅用移动式升降机抢修一条动力外线,已知升降机的箱篮重900N,用升降机将重为600N的王师傅匀速升高8m,升降机做的有用功是J,升降机的机械效率是。(伸缩杆和所携带工具的质量不计)。2011年入春以来，我省大部分地区出现了特大旱灾，为抗旱救灾朝阳村新安装了一台质量为300kg、功率为8kW的抽水机.安装时为了对地面的压强不超过4104Pa，抽水机底座下的轻质木板面积至少为_cm2.已知该抽水机出水流量是90m3/h，正常工作30min，抽水高度为20m，则抽水机的工作效率是_.在测滑轮组机械效率的实验中，小明用相同的滑轮和细线，绕成如图所示的甲、乙两个滑轮组（忽略绳重和摩擦），并分别用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动绳子，若两个弹簧测力计的示数相同，则 滑轮组的机械效率较高，在把两个物体提升了相同的高度时，拉力F1、F2做的功W1、W2的大小关系是W1 W2.某人用如图的滑轮组提升2000N的重物，所用的拉力是800N，绳子自由端被拉下4m，这个人做的总功是 J，有用功是 J，滑轮组的机械效率是 .三、计算题如图甲所示,滑轮组在竖直向上的拉力F的作用下,将重为105N的物体匀速提起,在5s时间内,绳子自由端移动的距离为s=3m.图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图.(1)计算物体上升的速度.(2)图乙中阴影部分的面积表示的物理量是,并列式计算出该物理量.(3)计算滑轮组提升该物体时的机械效率.四、实验题在湛江港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关,小华提出了以下猜想:A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关;B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。小华同学为了验证自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上拉动木块;实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向(选填“左”或“右”)移动。(2)根据表格中数据,第次实验斜面的机械效率为%,第次实验中总功为J。(3)通过对比实验数据,可验证小华的猜想(填写字母);通过对比实验数据,可以得出的探究结论是。(4)此实验主要用到的研究方法是。(5)除了小华的猜想以外,请你猜想斜面的机械效率还可能与(写出一个)有关。参考答案答案为：C答案为：C答案为：B答案为：A答案为：B；解析：装置中的滑轮是动滑轮，A错误；装置中的AOB是省力杠杆，B正确；装置的机械效率不可能达到100%，C错误；物块上表面露出水面前，物块排开水的体积不变，所受浮力不变，D错误；故选B。答案为：B；解析：从两次实验中可以看出，滑轮组相同，而绳子绕法不同,提升物重也相同,并且两次实验机械效率都是70%,因此,说明滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关,A选项正确;从两次实验可以看出两次实验是同一滑轮组,只是提升的物重不同时,的机械效率小于,说明同一滑轮组提起物重越大,机械效率越高,因此,B选项错误;通过比较两次实验可以看出,重物越重，机械效率越大，因此C选项正确;利用不同的装置进行多次实验进行总结归纳，使实验具有普遍性，结论更加可靠，因此D选项正确答案为：A.答案为：D.答案为：D答案为：A答案为：D;答案为：A;答案为：310580%答案为：省力80%减小车的重力答案为：480040%答案为：75062.5%答案为：甲；大于.答案为：3200，2000，62.5%.解:(1)物体上升的高度h=1m,由v=得,物体上升的速度v物=0.2m/s.(2)拉力做的功W=Fs=50N3m=150J.(3)W有=Gh=105N1m=105J,滑轮组的机械效率为=70%.答案为：(1)匀速左(2)603.0(3)A在其他条件相同时,斜面的倾斜程度越大,斜面的机械效率越高(或大);或在其他条件相同时,斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关(4)控制变量法(5)斜面的粗糙程度、木板的长度、拉木块的速度、木板的面积等(任选其一即可)解析：(1)在实验中为了准确测出拉力的大小,应匀速拉动木块,木板下面的木块向左移动时,木板的倾角变大。(2)=60%,W总=Fs=2.5 N1.2 m=3.0 J。(3)两组数据中,木板的倾角相等,物体的重力不等,所以可以验证猜想A,两组数据中,物体的重力相等,木板的倾角不等,计算得出这两次的机械效率分别为60%和71%,所以可以得出斜面的倾斜程度越大,斜面的机械效率越高的结论。(4)在验证机械效率与物体重力的关系时,保证木板的倾角不变,在验证机械效率与木板倾角的关系时,保证物体的重力不变,所以用到的是控制变量法。(5)猜想只要与本实验有关,合理即可。