中考物理 第1篇 第十七讲 电压 电阻课件

第十七讲电压电阻四川专用1(2016自贡14题2分)在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的( )C2(2015乐山11题2分)假如科学家研制出常温下超导体，则它适合用作( )A输电导线B保险丝C变阻器 D电热丝AB 4(2016眉山10题3分)如图所示的电路，L1和L2是相同的灯泡，闭合开关后，L1发光，L2不发光，电路故障可能是( )AL1断路 BL1短路C电压表断路 D电压表短路D5(2016德阳4题3分)如图是某同学做实验的电路图，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则该电路的故障是( )A电源正极与a之间断路Ba、L1、b之间断路Cb、L2、c之间断路Dc与电源负极之间断路C6(2015巴中14题2分)如图所示，电源电压4.0 V(保持不变)，当开关闭合时，只有一只灯泡在发光，且电压表的示数约为4 V，由此可以判断( )A灯L1断路 B灯L1被短路C灯L2被短路 D灯L2断路B7(2015乐山15题2.5分)如图所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是( )A灯L短路 B灯L断路C电阻R断路 D电阻R短路A8(2016成都21题4分)如图所示的电路，闭合开关S，定值电阻R1与R2的连接方式是_；电压表测的是_两端的电压。92015资阳8题(4)1分根据如图所给信息填空。要使接入电路的电阻增大，滑片P应该向_端移动。串联R1B10(2014成都A卷27题8分)“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_(填“相同”或“不相同”)的小灯泡。(2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。不相同断开开关，换用小量程，重做实验(3)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间，小聪认为小明的操作太麻烦，只需要将与A点相连的导线改接到C点即可，小聪的办法是否正确？答： 。(4)测量完成后，进行小组交流讨论，下表记录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答： 。不正确合理，因为实验存在误差【例1】(南充中考)如图(a)所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图(b)所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为( )A 6 V1.5 VB7.5 V1.5 VC1.5 V7.5 V D1.5 V6 VA【点拨】由电路图可知：R1、R2串联，电压表V2测电源电压，电压表V1测的是R2两端的电压；由上述分析知：电压表V2的示数应大于V1的示数；由题意知，两电压表的指针位置相同，则它们的量程不同；电压表V2的量程是015 V，由图可知它的读数UV27.5 V；电压表V1的量程是03 V，由图可知它的读数UV11.5 V；电压表V1测的是R2两端的电压，所以R2两端的电压UV11.5 V；由于R1、R2串联，由串联电路的特点知R1两端的电压。【方法归纳】本题考查了电压表的读数和串联电路的特点，分清电路的连接方式和电压表量程的判断和读数是解决本题的关键。【例2】(2016玉林)一段1 m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是( )A对折B长度拉伸为原来的2倍 C剪掉一半 D外表涂上绝缘材料【点拨】题中导体对折后的长度减小，横截面积增大，导体的电阻减小；拉伸电阻丝，导体的长度增大，横截面积减小，导体的电阻增大；剪掉一半导体长度减小，横截面积不变，电阻减小；在电阻丝外表涂上绝缘材料，电阻丝的材料、长度以及横截面积均不变。B【例3】(上海中考)在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补充完整。要求： 电压表测小灯泡两端电压；闭合开关S，向A端移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变亮。解： 【点拨】电压表测小灯泡的电压，要与小灯泡并联；向A端移动滑片时灯变亮，说明滑动变阻器的阻值减小，则导线与A端连接。【方法归纳】滑动变阻器的正确连接，关键是要知道滑动变阻器在连接时按“一上一下”的原则串联在电路中，滑片靠近下方接线柱接入电路的电阻变小，远离下方接线柱接入电路的电阻变大。1误认为两用电器两端电压相等时，两用电器一定是并联的。2误认为导体未接入电路时，就没有电阻。3不能正确判断电路中某个元件发生了何种故障。D 实验一探究串、并联电路中电压的规律命题点1画实物图或连接实物图时，要与电路图一一对应，电压表的正负接线柱要 ，量程选择要合理；2连接电路过程中要_开关；3选取灯泡的规格尽可能_，且要_测量找到普遍规律；4实验时尽量用三个电压表同时测量，以免电压表的电阻造成误差；5能正确地使用电压表，能根据电压表示数判断电路故障；6实验结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压_，并联电路各支路两端的电压_。正进负出断开不同多次之和相等【例1】小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：(1)按如图所示的电路图连接电路；(2)闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；(3)在测L2两端的电压时，小芳同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；(4)测出AC间的电压。对小芳同学以上实验操作的评价是：在拆接电路时，开关应该_。小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ 。断开不能，因为电压表正负接线柱接反了(5)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压 (填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和。这个实验在设计方案上存在的不足之处是只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论具有偶然性，不能得出正确规律。UAB/VUBC/VUAC/V3.11.44.45不等于【点拨】在拆接电路时，开关必须断开；当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱接反了，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压；(5)由表中数据可知：UABUBC3.1 V1.4 V4.5 V，这与UAC间电压不相等，所以他的结论与猜想不相符，是由实验误差造成的；不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论具有偶然性，不能得出正确规律。实验二探究影响电阻大小的因素命题点1实物图和电路图的正确画法；2在连接实物图时，开关_，滑动变阻器的滑片移到_最大处；3转换法的应用：电流表显示的电流_，表示电路中接入的电阻越小，反之表示电路中接入的电阻越大；断开阻值越大4控制变量法的应用：(1)探究导体的电阻跟长度的关系，应控制导体的_和 相同，改变_；(2)探究导体的电阻跟横截面积的关系，应控制导体的_和_相同，改变 ；(3)探究导体的电阻跟材料的关系，控制导体的_和 相同，改变_；(4)探究导体的电阻跟温度的关系，控制导体的_、 和_都相同，改变导体的温度；5实验结论：导体的电阻与导体的_、_、 和_都有关系，与是否接入电路无关。材料横截面积长度材料长度横截面积长度横截面积材料材料横截面积长度材料长度横截面积温度【例2】(2016贺州)如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同；a、b、d长度相同，b、c、d材料相同。(1)该实验是通过观察 间接比较导线电阻的大小。(2)选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的_有关。(3)选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的_有关。(4)选用导线_分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。(5)影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟_有关。电流表的示数材料长度b、d温度【点拨】电路中接入不同导体时，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小；影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积和温度，在研究电阻大小与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想。