内蒙古乌海市七年级语文下册 第一单元 4《孙权劝学》课件 新人教版

资治通鉴资治通鉴 孙权劝学孙权劝学选选自自 ， 是是 主持编纂的一主持编纂的一部部 体通史，记载了体通史，记载了从战国到五代共从战国到五代共1362年年间的历史。间的历史。 司马光司马光编年编年资治通鉴资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道”资治通鉴资治通鉴预习检测预习检测 司马光，司马光，字君实，字君实，北宋北宋 家、家、 家。家。卒谥文正，追封温国卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。公，世称司马温公。 作者情况作者情况政治政治史学史学资治通鉴，北宋司马光撰，是我国最资治通鉴，北宋司马光撰，是我国最大的一部编年体通史巨著。记载了从战国大的一部编年体通史巨著。记载了从战国到五代共到五代共1362年间的史事，内容以政治、年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化，同时也是很军事为主，略于经济、文化，同时也是很好的散文巨著。好的散文巨著。宋神宗以其宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴。这里的命名为资治通鉴。这里的“资：帮资：帮助助”，“治：治理治：治理”，“通：通史通：通史”，“鉴：借鉴鉴：借鉴”。整个书名的意思是：。整个书名的意思是：以历以历史上的得失为鉴戒来帮助加强统治史上的得失为鉴戒来帮助加强统治多层次朗读多层次朗读朗读要求：朗读要求：第一步：第一步：读准字音读准字音，读出节奏读出节奏。第二步：第二步：读出句意。读出句意。第三步：第三步：大声朗读。大声朗读。第四步：第四步：读出语气读出语气。第五步：第五步：背诵全文。背诵全文。qshsugngyqng你会背吗？你会背吗？二、读懂文意二、读懂文意 初初，权，权 谓谓 吕蒙吕蒙 曰曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌 事事，不可不学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰：权曰：“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！但但 当当涉猎，见涉猎，见往事往事 耳耳。卿。卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自以为以为大有所益。大有所益。”当初当初对对说说说说现在现在掌管掌管 事情事情吕蒙用军中的事务多来推辞吕蒙用军中的事务多来推辞难道难道想想成为博士成为博士通通“耶耶”只只 应当应当历史历史罢了罢了说说谁（哪一个）比得上谁（哪一个）比得上 蒙蒙乃乃 始始就学。及鲁肃过寻阳，就学。及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议， 大大 惊惊曰：曰：“卿卿今今 者者才略，非才略，非复复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别士别三日，三日，即即更刮目相待，大兄更刮目相待，大兄 何何 见事见事 之之晚晚乎！乎！”肃肃 遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。于是于是开始开始和和非常非常(十分十分)惊奇惊奇现在现在就就为什么为什么迟迟于是于是拜见拜见（与吕蒙）（与吕蒙） 然后然后读书人读书人再，又再，又专掌经学传授的学官。学位的最高一级。只，只是。转折连词，但是。历史。过去的事。几天，这里指“少”。确数。认清认清“邪邪”通通“耶耶”，语气词，表反问。，语气词，表反问。掌管，主持掌管，主持应当应当了解了解译文：译文： 当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可你现在当权管事了，不可不学习！不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己认为大有益处。我经常读书，自己认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇的说：的说：“以你现在在政治上和军事上的才干、谋略来看，以你现在在政治上和军事上的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：吕蒙说：“有才能的有才能的人离别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚人离别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！了啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。然后分别了。7 7概括情节，理清结构。【交流点拨】本文写的是吕蒙在孙权的劝说下开始学习，大有长进，令鲁肃刮目相看并与他结为朋友的故事。“学”是文章的一条线索：孙权劝学吕蒙就学鲁肃叹学。读出语气和感情孙权的话孙权的话 卿今卿今当涂掌事当涂掌事，不可不学！，不可不学！ 孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所孤常读书，自以为大有所益。益。 鲁肃的话鲁肃的话： “卿今者才卿今者才略，非复吴略，非复吴下阿蒙！下阿蒙！”吕蒙的话 “士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”孙权孙权劝劝学：学：吕蒙吕蒙就就学：学：鲁肃鲁肃赞赞学：学：吴下阿蒙吴下阿蒙原指三国时期吴国大将吕蒙。原指三国时期吴国大将吕蒙。 意思是说人没有学问的意思。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。以及穷困而至富有了，都可以用此语。 （例句）你还不知（例句）你还不知道吗？小黄已贵为道吗？小黄已贵为经理，可不再是吴经理，可不再是吴下阿蒙了。下阿蒙了。 刮目相待刮目相待 意思是用新的眼光来看待。意思是用新的眼光来看待。 表示不要用老表示不要用老 眼光看待别人，眼光看待别人， 要估计到别人的进步。要估计到别人的进步。 （例句）（例句）听了少管所的听了少管所的“现身说法现身说法”报告后，报告后， 小明像变了一个人似的，小明像变了一个人似的， 你对他可要刮目相待。你对他可要刮目相待。 、你学了这一课从中受到了什么启发？、你学了这一课从中受到了什么启发？2、你知道哪些有关学习、读书的名言？、你知道哪些有关学习、读书的名言？ 多角度谈启示 1、开卷有益。、开卷有益。 2、劝人要讲究策略。、劝人要讲究策略。 3、不能找借口轻言放弃。、不能找借口轻言放弃。 4、要善于听取他人的建议或意见，知错就改、要善于听取他人的建议或意见，知错就改 5、我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼、我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。光看待事物。 6、不能因事情的繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。、不能因事情的繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。v业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（韩愈）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随（韩愈）v黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。v吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）v知识就是力量。（培根）知识就是力量。（培根）v读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。v读一本好书，就是和许多高尚的人谈话（歌德）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话（歌德）v书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 一一、 辨析古辨析古 今异义今异义 1 1、孤岂欲卿治经为、孤岂欲卿治经为博士博士 二、辨析一词多义二、辨析一词多义 1 1、当当窗理云鬓窗理云鬓 但但当当涉猎涉猎 2 2、蒙乃始、蒙乃始就就学学 指物作诗立指物作诗立就就 3 3、但但当涉猎当涉猎 4 4、孤孤常读书常读书 5 5、即、即更更刮目相待刮目相待考考你：考考你： 3 3、大兄何、大兄何见见事之晚乎事之晚乎 归来归来见见天子天子 2 2、见见往事耳往事耳（当时专掌经学传授的学官（当时专掌经学传授的学官 学位的一种）学位的一种）( (知道、了解知道、了解 看见、看到看见、看到) ) （只是（只是 但是，表转折）但是，表转折） （古代王侯自称（古代王侯自称 孤单）孤单） （重新（重新 更加）更加）（对着（对着 应当）应当） （靠近（靠近 完成）完成） （知道（知道 拜见）拜见）赛一赛：赛一赛：1.背诵全文背诵全文2.积累与读书、学习有关的诗句、积累与读书、学习有关的诗句、格言警句。格言警句。读书好读书好好读书好读书读好书读好书 冰心冰心再再 见见