内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学九年级语文上册 第11课《我的叔叔于勒》课件 新人教版

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莫泊桑莫泊桑莫泊桑莫泊桑(1850-1893) 法国法国作家。作家。 生于没落贵族家庭。自幼酷生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学,七十年代刻苦学习爱文学,七十年代刻苦学习写作,大作家福楼拜是他的写作,大作家福楼拜是他的文学导师。文学导师。1880年短篇小说年短篇小说羊脂球羊脂球问世,轰动法国问世,轰动法国文坛,是作者的最佳作。长文坛,是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是篇小说中最出色的是一生一生和和俊友俊友。短篇小说。短篇小说家家人人、两个朋友两个朋友、项项链链等,都是脍炙人口的名等,都是脍炙人口的名篇。篇。莫泊桑1、根据情节的发展,抓住人物的、根据情节的发展,抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界,分析人物的性格特征。内心世界,分析人物的性格特征。2、根据菲利普夫妇对于勒态度的、根据菲利普夫妇对于勒态度的变化,归纳文章的中心思想。变化,归纳文章的中心思想。 读准下列生字的音读准下列生字的音 : 拮据拮据 栈桥栈桥 煞白煞白 撬开撬开诧异诧异牡蛎牡蛎褴褛褴褛衣冠衣冠 手帕手帕狼狈不堪狼狈不堪 ji j zhn sh qio ch m l ln l un p kn默读课文,理清情节。1、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语语2、请以(、请以( )于勒的格式,在括号内添)于勒的格式,在括号内添加不同的动词加不同的动词 ,理清小说的情节安排。,理清小说的情节安排。示例:(盼)于勒示例:(盼)于勒整体感知整体感知请在课文中找出家人对于勒的称呼。请在课文中找出家人对于勒的称呼。全家唯一的希望全家唯一的希望全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个家伙这个家伙这个小子,这个贼,这个流氓这个小子,这个贼,这个流氓我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔 请以(请以( )于勒的格式,在括号内添)于勒的格式,在括号内添加不同的动词加不同的动词 ,理清小说的情节安排,理清小说的情节安排。( ) 于勒于勒( )于勒)于勒( )于勒)于勒( )于勒)于勒盼盼赞赞遇遇躲躲开端开端发展发展高潮高潮结局结局探究讨论探究讨论1.说说本文情节安排之妙:说说本文情节安排之妙:悬念悬念波澜波澜余音余音2.说说说说“于勒于勒”和和“我我”在小说情节中的作用,并评价这两个人。在小说情节中的作用,并评价这两个人。 请在课文中画出描写菲利普夫妇的文字,请在课文中画出描写菲利普夫妇的文字,对比在不同时期对于勒的态度,说说菲利对比在不同时期对于勒的态度,说说菲利普夫妇是怎样的人?普夫妇是怎样的人?自私自利,满脑子都是装着金钱。自私自利,满脑子都是装着金钱。贪婪、庸俗、虚荣、势力、冷酷。贪婪、庸俗、虚荣、势力、冷酷。 “我我”也和他们一样吗?也和他们一样吗?“我我”又个怎样的人呢?又个怎样的人呢? “我我”是一个是一个心地善良心地善良、富有同情心富有同情心的人。的人。 小说写一个普通小市民家庭的日小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用常生活。作者运用对比对比的手法,充分的手法,充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度,画出了一幅资本后截然不同的态度,画出了一幅资本主义社会里,贫穷则兄不认弟的触目主义社会里,贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象,艺术地惊心的惨象,艺术地揭示了资本主义揭示了资本主义社会人与人之间的关系是社会人与人之间的关系是“纯粹的金纯粹的金钱关系钱关系”的主题的主题 。十年思盼十年思盼,天涯咫尺天涯咫尺,同胞好似摇钱树同胞好似摇钱树一朝相逢一朝相逢,咫尺天涯咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。骨肉恰如陌路人。 横批 阅读课文,我们发现文章主要阅读课文,我们发现文章主要是在描写菲利普夫妇,可文章为是在描写菲利普夫妇,可文章为什么以什么以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题呢?为题呢?莫泊桑 假如菲利普夫妇在船上发现假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们会一位百万富翁像于勒,他们会怎样?怎样? 假设假设“穷于勒穷于勒”的事的事被被“我我”的姐夫知道了,的姐夫知道了,请设想事情会怎样发展。请设想事情会怎样发展。
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