聚焦转型务实创新办学质量稳步提升

泰特2012 25 号聚焦转型务实创新办学质量稳步提升（2012 年度工作总结）一年来，学校在市委教育工委、市教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，按照市局推进教育转型升级总体部署，坚持硬件建设与内涵发展并重，务实创新，整体推进学校各项工作，全面完成了年初确定的各项目标任务。现总结如下：一、主要成绩1. 事业发展思路更加清晰。 结合校情，进一步明确了学校的发展思路：加快基础设施建设，不断优化办学条件；深化特教课程改革，推行适性教育，着力提升教育教学质量。发展学前教育，提升学前语训专业化水准；重视义务教育，注重缺陷补偿、潜能开发，发展学生综合素质；发展听障类综合高中，提升学生文化素质和职业技能水平，满足学生多元化发展需求。争创省一流现代化特教示范校，打造省内外知名的现代1化特殊教育资源中心。2. 文化引领效应更加凸显。 初步完成了校园的整体文化布局以及校徽、校标、校服的设计与制作；文明处室、文明班级、文明宿舍、文明餐桌等一系列文明创建活动成效显著； 经典阅读、艺术沙龙、阳光网吧、周末影院、快乐运动等十二项校园文化活动常态高效。以“融” “雅”为核心的校园文化内涵更加明晰，阳光自信、团结和谐、奋进有为的校园文化氛围日趋浓厚。3. 学校内部管理更加精致。 完成了学校内部管理制度的全面修订，编印成泰州市特殊教育学校管理手册 ，各项管理规章更加全面而简明，可操作性强；成立了电教管理中心、艺术发展中心和职业教育指导中心， 人力资源优势得到充分发挥； 进一步优化了各岗位人员分工，完善各类人员考核办法，修订职称评定方案、绩效考核实施方案，完成了岗位设置相关工作任务，工作执行力更强，富有成效。档案管理、章证使用规范科学。4. 课程改革实践更加深入。 健全特教综合实践课程， 新开发校本教材 15 册，课程体系、教材体系日益健全，校本化程度达 100%。听障语训康复专业性水平明显提高，得到了省内外专家、同行赞誉；综合高中办学改革实践成效显著，7 名毕业生职业技能考证合格率达100%，其中 2 人顺利就业，5人参加全国聋人高考单招取得 100%录取率的历史性突破；视障班初中毕业生参加全国中等盲校招考也取得100%录取率。5. 教育科研成果更加丰硕。 基于实践的“问题式”“实践性”“草根化”特教专题研究红红火火，富有成效。国家级子课题信息技术环境下特殊教育教师专业化发展的研究获得批准立项，研究工作有序推进；两个省级重点课题顺利结题，并有望成为省精品课题；4 个市级教研课题成功开题，一个市级课题顺利通过中期评估。成功编印第三期教师“阅读与思考”、“特教故事”、“特教研究”；全校 39 名在岗专任教师有 24 篇教育教学论文在省级以上刊物发表， 62份论文、教学设计、录像课以及课件获省市级奖项。王金平、吴巧宏、梅小燕三人组合荣获2市网络教研语文组二等奖；钱海霞老师获得省级赛课一等奖，王金平老师获省盲教优质课奖， 另有 10 人次获得市赛课一二等奖，8人次获得市青年教师教学技能比赛一二等奖。6. 队伍建设成效更加明显。 顺利完成了学校党支部委员会的换届，健全了教师专业发展促进机制，优化了学校后备人才培养机制，教师业务培训活动常态高效， 全体教职员工顺利通过了国家三、 四级手语翻译员水平考试， 38名教师以优异的成绩顺利通过市局组织的心理健康教育两门主干科目课程考试， 一名教师顺利通过了教育硕士在职研究生入学考试；选送教师参加国培、省培及境外、省内外特教教研、培训活动 20余批百余人次。 高中部被表彰为省模范教工小家，数学组被市总工会、市妇联联合表彰为“巾帼标兵岗” ，三名女教师在全市“庆三八女职工才艺展”活动中喜获佳绩，一名同志被表彰为江苏省优秀共产党员， 一名同志被表彰为市直优秀青年教师， 一名同志被表彰为市直优秀班主任，吴巧华、刘家云、顾文君、鲁逸蓓等老师的优秀事迹先后被相关新闻媒体专题报道。 管理层团结协作、 奋发进取，执行力强；骨干教师表率作用突出，工作富有成效；全体教师更加敬业爱生，特教专业化水平大幅提升；教职工队伍和谐稳定、正气张扬、景象喜人。7. 特色教育亮点更加突出。 体育、美术、手工、舞蹈、书法、象棋等特长教育活动成为常态化综合实践活动课程， 早锻炼、大课间活动内容丰富，井然有序，师生太极拳等阳光体育项目的运动水平明显提高；成功举办 4 期美术作品展，组织了 4 次口算竞赛、4次语言能力竞赛；学生近百人次在省市级各类比赛中获奖，一名学生在江苏省青少年游泳锦标赛 S15级组 100 米自由泳预赛中一举打破省记录；假如给我三天光明获市经典诵读二等奖，一名学生获省“美德少年”称号，2 名听障生和 2 名视障生分别入选省游泳、羽毛球集训队；成立了学生会组织，引导学生评教评学， 参与学校日常管理， 促进了学生自主管理能力的提升；成功协办了“百姓名嘴”宣讲队党史教育报告会， “建立家校联动机制，做好特殊学生法制教育” 被市法宣办定为泰州市 20123年青少年法制教育重点项目；参加助残日和市残代会、少儿春晚、网民春晚等公益演出活动，组织全市福利企业管理者手语技能培训活动，走进大浦社区开展特教专业知识讲座，获得好评；与市区各友好单位开展“爱心互动文明共建”综合实践活动达 60 余次，取得了良好的效果。8. 学校办学条件更加优化。 装备了 LED显示屏，修建了领操台，装备了个训室，配备了两套听力、语言康复训练仪；添置图书资料，完成图书馆书籍编目， 实现了图书资料的信息化管理； 完成中小学教育装备管理系统建账， 提升了教育管理的信息化程度；因地制宜，完成了部分无障碍设施改造任务， 完成了食堂及浴室的内部改造， 更新小木床，为学生添置了校服和床上用品。校园更加优美、宜人，办学条件得到进一步优化。 旧校址地产纠纷的处理取得突破性进展， 部分地产已顺利交还市政府部门； 3000 教学楼建设工程已完成主体施工，有望于明年五六月份正式投入使用； 综合楼改造装备工程和校园弱电工程前期工作有序推进， 年后即可实施。 学校办学的现代化水平有望得到进一步提升。9. 安全保障工作更加有力。 装备了聋生唤醒系统， 增加了监控摄像点和红外布控范围， 提高了校园技防水准； 整修了校园无障碍通道，添置了防护设施， 调整了学生床铺， 物防措施更加优化； 举办两次消防知识讲座，成功开展逃生演练、灭火演练，组织学生健康体检；健全门卫制度和学生进出校实名实时登记制度、家校联系反馈机制，推行领导带队 24 小时校园安全值班制，实行每日学生晨检制、特异体质学生日检报告制；防火灾、防触电、防滑倒、防烫伤、防拐骗、防食物中毒、防运动伤害、防交通事故等一系列安全教育工作保持常态化 校园和谐，全年安全无事故，学校被表彰为“江苏省平安校园” ，学校食堂被评定为市 A 级。10. 学校社会影响更加广泛。 接待各级各类慰问、视察、调研、来访、交流等近 20 余批 400余人次，学校办学得到了中央文明办、省人大及市有关领导的好评。成功承办全市特校学生春季田径运动会和全4市特校优质课评比活动； 组织了市特校学生“喜迎十八大”书画比赛及青年教师教学技能大赛； 组织了面向全体学生家长的教育教学一日开放活动 中央电视台、 中国特殊教育资源网、泰州网、泰州教育网、泰无聊、泰有趣、泰州电视台、泰州人民广播电台以及华人时刊- 校长泰州教育杂志等媒体先后对学校进行相关宣传报道累计达233次，学校的社会影响更加广泛，社会美誉度进一步提升。二、重点工作1. 始终坚持以德育工作为首要任务。特殊教育尤其要重视德育工作，着力培养心智健全之人，帮助学生创造阳光人生，成为社会合格公民，能够有尊严地生活。优化机制。继续推行班主任“坐班制”和家校联动机制，实现学生日常管理的无缝对接； 推行班主任师徒结对工作机制，加强班主任后备队伍培养；推行德育导师制，着力推行全员育人思想和理念；推行德育工作每周例会制，定期开展业务培训，开展班主任和德育导师工作经验交流活动，提高德育队伍业务水平；健全德育工作绩效考核机制、优秀班主任考评机制、优秀德育导师考评机制，促进了德育工作效率的提升。夯实基础。本年度，我们以“感恩”、“责任”为核心，注重学生道德品质教育和文明行为习惯的养成。坚持开展常态化的一日常规检查评比，系列化的主题教育月（周）活动以及升旗仪式、国旗下讲话、班队会，每月一次的创“星”争“章”活动，每学期一次的各类优秀学生评比表彰活动；组织入队入团、退队退团仪式；开展养成教育月、感恩教育月、法制教育月、爱国主义教育月、学雷锋敬师长等主题教育活动和文明教育系列专题活动；组织参观科学发展馆、扬州泰州飞机场，感受社会发展带来的文明科技成果；开展法制、心理健康、石油科普知识等讲座以及安全演练，教给学生自救和互救等逃生能力；成功举行欢庆六一、共度教师节和喜迎元旦系列活动，成功组织学生参加“做一个有道德的人”网络签名活动、市“红读征文”和省市“四好少年”评选活动等。5创新举措。推行德育课程化，将德育工作的目标要求融入到思品、社会、生活、家政、交往等校本德育课程开发与实施中，并有机渗透于各门课程教学之中，融合于一系列文化实践活动之中；注重自主管理，培养自尊、自信，突出感恩、责任；注重教育引领，加强交流、互动，发展潜能、特长。成立学生会组织，在早锻炼、晚自习管理、每日常规检查、系列“文明评比”等日常校园活动中，着力推行学生自主管理，发展自我教育的潜能。建立师生 QQ群，开辟新型教育新平台，及时掌控学生思想情感状况，及时施以必要的教育影响。全面开放图书馆、电子阅览室，学生在课余时间可以在管理人员的指导下自由阅读，上网浏览。一系列创新举措取得了显著的实效。2. 始终坚持以课程改革为根本动力。课程改革是提升教育教学质量的不竭动力， 特殊教育迫切需要不断深化课程改革。我们始终坚持着优化文化课程、活动课程和职业课程的改革实践。优化文化课程。本着校本课程开发、教材建设的适切性总体要求，暑期里，我们组织教师对各年级的课程改革方案进行了全面修订，优化文化课程内容， 适当提高了文化课程教学的目标要求。 整合普通学校教材和特教传统教材，根据学生特点，进行合理删减增补和调整。优化活动课程 。根据师资队伍专业特点和学生发展需要， 本年度，我们积极拓展活动课程门类，增加活动课时，发展成田径、篮球、乒乓球、排球、足球、围棋、象棋、视频阅读、课本剧社、动漫、口语个训、陶艺、健美操、手语译话等四大类 14 小项的综合实践课程目录，每天下午第三四节课全面开花， 学生自主选修、走班活动，老师、学生人尽其才、各得其所，发展个性、发展潜能。优化职业课程。 经过近几年的实践探索， 本年度，我们初步研制出切合我校办学实际的高中职业教育发展计划， 精选出工艺美术、 广告设计与制作、 烹饪、牙科制作等四个最适切的职教专业项目， 并分散到高一、高二年级，每学期安排一个专业，进行为期一周的集中实训体验。高三年级学生则分流培养， 普高班面向高考，职高班进行自6选专业项目的系统提高培训。 职高班学生的校内文化教学、 职业理论学习与企业顶岗实训有机结合，赢得了学生和家长的欢迎。3. 始终坚持以人才兴校为基本战略。发展学校，教师为本，人才为要。我们坚持人才兴校战略，将塑师魂、培师能、凝人心作为学校办学的重点工程来抓。实施塑师魂工程。强化师德师风建设，一方面建立健全师德承诺制和师德考核管理机制，将教职工的师德表现与工作综合考评、绩效考核、评优评先、职称晋升以及职务评聘等挂钩，实行一票否决制；另一方面加强正面宣传教育引导，大力弘扬大爱情怀，利用校内外一切媒介，大力宣传日常工作、生活中的先进教职工和典型事迹，增强教职工的爱心、责任心和事业心，提振职业自信，打造和谐幸福团队。实施提师能工程。引导教师认真修订并有效落实个人专业发展规划，精心组织各种活动，搭建相互学习、交流、提升的平台，拓宽视野，提升师能：常态化开展“每日一课”抽签听课活动、“每周一课”教研活动、“每日一则手语故事”活动以及“书香校园”读书活动；全面开展三字、手语、盲文、多媒体课件制作、说课、备课、上课、评课等教师基本技能训练和竞赛评比活动；先后组织教师赴省内外 11 个地区特校观摩交流，组织教师代表赴北京、广东等地参加全国主题教育高峰论坛。特别是暑期校本培训活动，结合校情，务求实效，聘请南京特院专业师资团队来校进行的全员手语翻译专业培训及考证活动，为国内特校首例，增强了大家特教工作的看家本领，增进了师生之间的无障碍交流沟通，促进了教育教学质量的提升。实施送温暖工程。关心教职工身心健康，组织教职工每天参加大课间活动，组织女教师关爱体检活动，六一节给每位教职工年幼的孩子送礼物，年底给每位教职工家属送祝福，教职工生日送蛋糕，教职工家有变故送慰问；为办理退休手续的老教师举行隆重而温馨的退休欢送会，定期看望慰问退休老教师。及时为教职工送温暖，主动为教职工排忧难，工作多指导与激励，生活多关心和帮助，增强了教职工的职业自信和归属感。74. 始终坚持以精致管理为重要抓手。质量来自管理，效益出于精致。我们始终追求管理的精致化，从优化管理机制、细化管理行为等方面入手，着力追求特教办学的高质量、高效益，开展了一系列卓有成效的工作。优化管理机制。精心组织力量对原有学校管理制度进行了全面修订，删繁就简，突出“规范”“高效”，既事事有章可循，又力求实用、可操作性强，为学校日常工作的顺利开展，特别是在教职工工作考核、评优、职评等方面的规范运作，提供了重要的制度与体制保障；泰州市特殊教育学校管理手册人手一本，并由相关处室分别带领全体教师学习研讨，让全体教职工都熟悉各相关制度， 明确管理要求，党员、干部带头，引导大家自觉遵守，落实到日常的各项工作之中。严格执行党政联席会议制度、行政办公会议制度、教职工代表大会制度等，坚持民主决策，规范管理，学校建设、课程改革、人事管理、工作考核、财务管理等重大事项规范运作、公开透明，依法保证广大教职工的知情权、参与权和监督权；推行中层干部学年度工作述职、民主测评制，定期组织职能处室负责人、学部主任及教研组长等各层面管理者岗位业务培训，提升精致化管理水平，强化执行力评价，各项工作规范高效。目前，全校上下，风正气顺，发展形势喜人。细化管理行为。一方面，以巩固省平安校园创建成果为基本要求，注重校园的技防、物防和人防工作，从传达室到教室、宿舍、食堂、浴室等各个学生活动场所、校园的每一个角落，定期组织安全大检查，及时排除安全隐患；加强师生安全教育，先后开展了科普、法制、消防、心理健康知识讲座若干场次，多次组织全校师生进行安全应急疏散大演练；做好学校卫生防疫工作，实行每日学生晨检制，根据时节及时为师生煎服板蓝根，采取通风、消毒等多项措施严防季节性流行疾病，免费为学生进行健康体检；推行领导带队、教职工参与的 24 小时校园安全值班制；严格周五离校和周日到校实名实时登记制度，完善安全管理工作网络，全员参与，为师生生命财产的安全筑起了一道道坚实的屏障。8特别是高度重视教学楼在建工程的安全管理工作，与相关施工方协作制定施工安全预案，明确监理等职责，保证了工程建设安全规范有序。第二方面，以贯彻落实市局“质量提升年”总体要求为目标，切合特殊教育办学实际，着力强化教育教学的过程性管理，通过把握过程来保证质量提升。坚持推门听课制、多层级巡课督导制，推行教研组、学部条块结合管理机制，实行周督查、月考评制，对计划制订、备课、上课、作业批改与辅导等各个环节的工作进行实时管理与指导；实行考教分离，优化质量考评，与绩效奖励挂钩，加大激励力度，有效促进了质量的提升。各班级学科质量目标达成率大幅上升至95%以上。5. 始终坚持以文化引领为核心追求。以文化人、文化立校是现代化学校办学的必然要求。我们始终坚持文化引领，以“融”和“雅”为学校的核心文化追求，不断丰富学校文化内涵，厚实文化底蕴，彰显文化特色。丰富文化内涵。切合学校实际和特教办学特点，组织“融园雅韵”校园文化研讨，发动教职工自主设计以“融”“雅”为核心元素的校徽、校标等，形成了独具特色的办学理念、校训、三风及文化标识，内涵更加丰富且明确，为师生普遍接受：特殊人生、别样精彩成为师生共同信念；尚融尚雅，仁爱、自强、有为，务实创新、和谐大气，崇德爱生、博学善教，勤勉笃实、个性张扬等逐渐成为共同愿景和行为自觉。厚实文化底蕴。校园文化总是内蕴于心、物化于形、外显于行。培育校园文化，重在日常的办学活动中，对师生校园“行走方式”的引领。为此，我们创造性地开展了一系列工作：精心组织校园建设与装备、环境整理与布置，保证实用并力求和谐大气与雅致，开放式感统运动区、运动场、乒乓区以及图书馆阅览室成了学生最喜欢的场所。大力开展书香校园读书活动，适时添置优秀书籍，为师生订阅报刊杂志，全年投入资金近 10 万元，师生人均达 500 多元，图书室、电子阅览室开放正常有序，班级图书角各具特色，图书借阅量再创新高，学生的文明素养明显提升。严格课堂教学常规管理，倡导“课堂神圣”理念，着力突出学生的主体地位，体现教师对学生的尊重与爱护、学生对老师的尊敬和感9恩。创设师生 QQ群、班级网页、教师空间，借助于现代信息技术，为师生的平等互动、家校的联系交流创设了一系列崭新的平台，和谐的干群干系、同事关系、师生关系、家校关系得到了全方位的健全和强化。校园内外，无论领导、教师、学生、家长以及协作企事业单位，以学校的纪律规程为底线，各守本分，尽心尽职，相互尊重、理解与合作，融融一家亲的良好氛围已经初步形成。6. 始终坚持以人民满意为永恒目标。办人民满意的特殊教育，是我们一直的追求、永恒的主题。一方面，我们注重内涵发展，创新工作举措，优化办学管理，努力做“最好的自己”，不断以优秀的办学成绩、喜人的成长进步，努力让学生满意、家长满意、社会满意。另一方面，我们注重对办学工作的宣传，积极主动“走出去”，利用一切机会宣传特殊教育，展示学校办学成绩、师生精神风采，提振了师生员工的自信与豪迈，学校的社会美誉度不断提升：中央文明办崔海教处长、省人大副主任林祥国以及市相关领导到我校调研，充分肯定了我校为残疾人事业所做的积极努力和取得的一系列成绩。市委宣传部倪斌部长在收到我校的教师节感谢信后，亲笔批示，对我校师生取得的一系列喜人成绩表示祝贺，并要求各级各部门今后要更加关心残疾人事业，积极为特殊教育创造更好的办学条件；市政协副主席、市教育局局长奚爱国亲临我校调研，对我校和谐奋进的师生团队、优雅有序的教学环境以及成效喜人的办学业绩给予了高度评价，赞扬并勉励特教人继续在小舞台上怀大德心成大事业。第三方面，我们积极拓展“特教中心”办学职能，与市区各相关企事业单位加强合作，免费开展特教专业理论和技能的培训服务；牵手各县级市特殊教育学校，积极开展了一系列特殊教育科研及学生活动，促进了全市特教办学的规范化和质量提升；深入开展市、区特教办学调研工作，就推进全市特教布局调整、特教办学的转型升级等，及时向市、区相关部门、领导提交了综合调研报告，为我市特殊教育的发展尽了应有的努力。三、努力方向10一年来，我们认真落实市局下达的目标责任书有关内容，虽然取得了一系列的工作成效。但对照学校十二五发展规划总体要求，还有诸多方面的不足，需要继续努力。 2013年，我们的努力方向、工作重点主要有这样几个方面：加快基础设施建设，按计划完成校园建设与装备任务，达到省现代化特教示范校创建标准。重点是新建教学楼的内部装备、现有综合楼的内部改造和装备、校园的整体文化布置和绿化整理，力争于 2013年秋学期前完成。加快特教专业队伍建设，特别要着力打造出在市内知名、省内外有一定影响力的特教名师、优秀特教管理人才，让一批品行端、能干事、想干事的年轻同志脱颖而出，获得应有的发展；推动市级特教名师工作室建设，促进特教师资团队整体素质的进一步提升。深化特教课程改革，以特教课题研究为抓手，在现有基础上进一步优化视障和听障课程、教材校本化改革的专业化层次和品位，力争在地区乃至省内外产生较大影响，发挥更多积极的示范引领作用。加强学校特色办学工作，进一步强化学生的特长教育、个性化发展，因地制宜，力争在体育、美术等特长教育方面取得更多突破，在全国性重大赛事中取得优秀成绩，进一步彰显学校的办学特色。加强职业教育的实践研究，进一步优化职教专业设置、课程改革，促进学生职业技能水平、就业层次、社会适应能力的进一步提升，并逐渐形成学校的办学特色。加快推进市级特教中心校建设，建立市级特教专业委员会并发挥其应有职能，推进特教课程改革、师资培训工作再上新台阶。加快推进市、区特教办学布局调整，促进全市特殊教育的转型升级，为推进全市基础教育优质均衡发展继续发挥更多的积极作用。在推进聋教育集中办学的同时，积极稳妥推进全市培智类职业高中办学实验，满足部分优秀智障类初中毕业生后续教育发展的实际需求。11总之，在新的一年里，我们将进一步聚焦教育的转型升级，坚持科学发展，务实进取，紧紧咬定省级特教现代化示范校创建目标不放松，在市局的正确领导和大力支持下，充分发掘各方面办学资源，进一步发挥全体师生员工的积极性和创造性，艰苦创业，实现学校事业又好又快发展，再续泰州特校新的华章！二一二年十二月三十一日12