公开课实施计划方案

WORD 阿热勒乡牧业寄宿学校2014-2015学年第一学期教师公开课活 动 方 案阿热勒乡牧业寄宿学校20142015第一学期“公开课”活动实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“校校公开课 、人人公开课 、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。二、活动目标此次活动将以公开课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师围形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。三、组织领导组长：齐格斯(校长)副组长：哈那提（书记）、吾合兰（副校长）成员：沙依拉西、王海军、阿勒腾古丽、古丽娜尔大、白新萍、努尔依拉、努尔巴提、古丽莎莱、四、活动围、活动容、活动分组与活动要求（一）参加公开课活动围 全体教师 参与公开课活动的科目：语文、数学、母语、汉语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、音乐、体育、美术、综合、科学、品德 （二）活动容1、各教研组公开课。2、骨干教师示课。 （三）活动分组 语文组：一至九年级语文教师、汉语教师。 哈语文组：一至九年级哈语文老师。 数学组：一至九年级数学教师 物化生组：一至九年级物理、化学、生物、科学、综合 政史地组：一至九年级政治、历史、地理、思想品德 音体美组：一至九年级音乐、体育、美术教师。 （四）活动要求1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。 2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片 3、公开课活动开展期间，没有课程安排的教师必须参加听课活动 五、活动过程 为了更加公平，更加合理的进行“教师公开课活动”，自本学期开始，我校公开课由各教研组组长统一组织，由教务处、教研组长、组骨干教师共同评课，力求对每位教师的讲课分数做到科学、合理、公平。（一）各教研组准备与报名（9月1日9月15日）1、各教研组长拿出可行的组公开课实施方案。2、按照分组，组织教师进行报名并安排公开课时间。3、将组教师公开课安排表送教务处教研室进行调整。4、选出一名本组骨干教师作为评委送教务处、教研室备案。3、审核调整后，各教研组对教师公开课安排进行传达。（二）开展公开课活动（9月16日10月30日）1、教研组按照既定方案开展公开课活动2、教师根据所报课题准备教案、幻灯片。教案一式四份，供评委打分使用。3、评委由教务处、教研组长、骨干教师三方组成。4、各教研组在教师开始公开课的前一天通过、 等联系方式通知评委。5、公开课打分表由教务处提供，盖章有效。6、在教研组所有教师公开课进行完毕后，各教研组选出1名优秀教师，并将其他教师的教案与评分表交到教务处存档。7、选出的优秀教师由学校颁发证书并将参加“骨干教师观摩课”活动。予以绩效加分。（三）开展骨干教师观摩课（预计十一月初）1、骨干教师在多媒体教室进行骨干教师观摩课活动2、具体时间由教务处统一安排。3、所有无课教师必须到多媒体教室听课。4、所有代课教师在听课后选一位骨干教师的课写骨干教师观摩课观后感。九、保障措施1、统一思想，提高认识。“全方位公开课”活动是我校加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。各教研组要充分认识活动的重要的意义，狠抓落实。2、加强领导，认真组织。各位参赛教师要根据学校的统一要求，结合本校实际情况，充分准备，教务处教研室制定详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。3、要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。4、加强考核工作，建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深入，调动各位教师的工作积极性，应加强考核工作，建立奖惩制度。6、注重反思，常抓不懈。活动过程中，要认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。 教务处 教研室 2014.08.28附件一：公开课教师报名安排表序号课题班级地点日期节次备注听 课 评 课 记 录 表听课教师被听课教师教学容上课时间上课地点所在年级教学过程评课记录与改进建议青河县中小学课堂教学评价表学校班级学科学生人数任课教师基础性评价（一）分值赋分得分发展性评价（2）赋分得分A BCD掌握课标，教案完整合理，按照教案进行授课。1010864深刻理解教材的深刻涵对教材理解新颖教学设计有创意。2容正确科学，贴近学生实际，难易恰当，容量适度。1010864教法灵活多变调控能力较强，对课堂的整体把握准确。2语言流畅规，思维清晰，有坡度，有深度。循序渐进，由易到难。1010864重难点把握恰当，有独到的见解2示操作正确熟练，恰当运用现代教学手段，充分调动学生积极性。88642课堂语言精练，出彩，富有启发性。2板书和课件运用合理，教态大方。表达清楚规。应变能力强。55432对现代化教学设备运用娴熟，板书构思新颖作用独特。2仪表自然，举止得体，态度和蔼，精神饱满。55432注重学生能力的培养，增强学生相互竞争与合作的意识。2面向全体学生因材施教，学生情绪饱满，主动活跃。课堂无死角88642激发学生的质疑探究，学生回答问题有新意，有见解，有一定的思想深度。2师生互动，讲究合作，有效调动学生自主学习。师生关系融洽。1010864教师上课不迟到，不拖堂，不提前下课。2善于设置情境，提出的问题有价值，有阶梯性。绝大部分学生思维得到训练与提高。1010864得分（1）（2） 总分 等级达到预期的教学目标，达到“听说读写练”的教学要求。88642评价人：年月日综合评价：、9 / 9