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知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分第第3 3讲物质的量气体摩尔体积讲物质的量气体摩尔体积知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分1.知道摩尔知道摩尔(mol)、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积的含义。的含义。2.能根据物质的量与微粒能根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等原子、分子、离子等)数目、物质的数目、物质的质量、气体体积质量、气体体积(标准状况标准状况)之间的相互关系进行有关计算。之间的相互关系进行有关计算。3.能正确解答阿伏加德罗常数及阿伏加德罗定律与物质的组成、能正确解答阿伏加德罗常数及阿伏加德罗定律与物质的组成、结构及重要反应综合应用题。结构及重要反应综合应用题。重难点重难点：物质的量的有关计算和阿伏伽德罗定律。物质的量的有关计算和阿伏伽德罗定律。【考纲要求考纲要求】知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建物质的量物质的量气体摩尔体积气体摩尔体积 考点四最常考的定量实验考点四最常考的定量实验 气体体积、质量的测定气体体积、质量的测定 考点三突破阿伏加德罗常数考点三突破阿伏加德罗常数 应用的六个陷阱应用的六个陷阱 考点二气体摩尔体积、阿伏考点二气体摩尔体积、阿伏 加德罗定律加德罗定律 考点一物质的量、摩尔质量考点一物质的量、摩尔质量 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分物质的量、摩尔质量物质的量、摩尔质量知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点一考点一I1物质的量物质的量(1)物质的量物质的量(n)(2)物质的量的规范表示方法：物质的量的规范表示方法：(3)阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数(NA)0.012 kg 12C所含原子数为阿伏加德所含原子数为阿伏加德罗常数，其数值约为罗常数，其数值约为 ，单，单位为位为 。物质的量是表示含有物质的量是表示含有 的物理量，单位为的物理量，单位为 。2摩尔质量摩尔质量(2)数值：以数值：以 为单位时，任何粒子的摩尔质量在数值上为单位时，任何粒子的摩尔质量在数值上都等于该粒子的都等于该粒子的 。一定数目粒子的集合体一定数目粒子的集合体摩尔摩尔(mol)6.021023mol1公式：公式：NA gmol1相对分子相对分子(原子原子)质量质量单位物质的量单位物质的量 gmol1知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知识梳理知识梳理题型构建题型构建11 mol NaCl和和1 mol HCl所含的粒子数相同吗？所含的粒子数相同吗？2阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数(NA)与与6.021023完全相同吗？完全相同吗？答案答案不相同。因为不相同。因为NaCl是离子化合物，组成微粒是是离子化合物，组成微粒是Na和和Cl，而，而HCl是共价化合物，组成微粒是是共价化合物，组成微粒是HCl分子。分子。答案不相同。不相同。6.021023是个纯数值没有任何物理意义，而阿伏加德罗是个纯数值没有任何物理意义，而阿伏加德罗常数常数(NA)是指是指1 mol任何微粒所含的粒子数，它与任何微粒所含的粒子数，它与0.012 kg 12C所含的碳原所含的碳原子数相同，数值上约为子数相同，数值上约为6.021023。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分【递进题组递进题组】题组一题组二知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三1234567知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分1下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A1 mol任何物质都含有任何物质都含有6.021023个分子个分子B1 mol Ne中含有约中含有约6.021024个电子个电子C1 mol水中含水中含2 mol氢和氢和1 mol氧氧D摩尔是化学上常用的一个物理量摩尔是化学上常用的一个物理量知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一有关概念的理解题组一有关概念的理解B解析解析有些物质是由离子或有些物质是由离子或原子构成的，故原子构成的，故A错；错；题组一题组二题组三1234567使用摩尔表示物质的量时，使用摩尔表示物质的量时，应用化学式表明粒子的种类，应用化学式表明粒子的种类，故故C错；错；摩尔是物质的量的单位，而摩尔是物质的量的单位，而不是物理量，故不是物理量，故D错。错。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一有关概念的理解题组一有关概念的理解2下列说法正确的是下列说法正确的是()ANaOH的摩尔质量为的摩尔质量为40 gB1 mol O2的质量与它的相对分子质量相等的质量与它的相对分子质量相等C1 mol OH的质量为的质量为17 gmol1D氖气的摩尔质量氖气的摩尔质量(单位单位gmol1)在数值上在数值上 等于它的相对原子质量等于它的相对原子质量D解析解析A错，摩尔质量的单位错，摩尔质量的单位是是gmol1；题组一题组二题组三1234567B错错，1 mol O2的质量以的质量以g为单为单位时在数值上与它的相对分子位时在数值上与它的相对分子质量相等；质量相等；C错，质量的单位是错，质量的单位是g；D是对的，要注意氖气是单原是对的，要注意氖气是单原子分子气体。子分子气体。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建摩尔质量与相对原子摩尔质量与相对原子(分子分子)质量的易混点质量的易混点(1)(1)相对原子相对原子( (分子分子) )质量与摩尔质量质量与摩尔质量( (以以g为单位时为单位时) )不是同一个物理量，不是同一个物理量，单位不同，只是在数值上相等。单位不同，只是在数值上相等。(2)(2)摩尔质量的单位为摩尔质量的单位为gmol1，相对原子相对原子( (分子分子) )质量的单位为质量的单位为1 1。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分32 mol CO(NH2)2中含中含_mol C，_mol N，_mol H，所含氧原子跟，所含氧原子跟_mol H2O所含氧原子个数相等。所含氧原子个数相等。知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二有关分子题组二有关分子(或特定组合或特定组合)中的微粒数计算中的微粒数计算 2248题组一题组二题组三1234567知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一题组二题组三1234567知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三物质的质量与微粒数目之间的换算题组三物质的质量与微粒数目之间的换算 6最近材料科学研究发现了首例带结晶水最近材料科学研究发现了首例带结晶水 的晶体在的晶体在5 K下呈现超导性。据报道，该下呈现超导性。据报道，该 晶体的化学式为晶体的化学式为Na0.35CoO21.3H2O。若。若 用用NA表示阿伏加德罗常数，试计算表示阿伏加德罗常数，试计算12.2 g 该晶体中含氧原子数该晶体中含氧原子数_，氢原，氢原 子的物质的量子的物质的量_mol。0.33NA0.26题组一题组二题组三1234567知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三物质的质量与微粒数目之间的换算题组三物质的质量与微粒数目之间的换算 C解析解析中摩尔质量的中摩尔质量的单位错误；单位错误；题组二题组三1234567由于该氯原子的质量是由于该氯原子的质量是a g，故，故a g该氯原子所该氯原子所含的电子数为含的电子数为17，错。，错。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建有关微粒数目比较的思维方法有关微粒数目比较的思维方法知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分气体摩尔体积、阿伏加德罗定律气体摩尔体积、阿伏加德罗定律 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点二考点二I1影响物质体积影响物质体积 大小的因素大小的因素(1)构成物质的微粒的大小构成物质的微粒的大小(物质的本性物质的本性)。(2)构成物质的微粒之间距离的大小构成物质的微粒之间距离的大小(由温度与压强共同决定由温度与压强共同决定)。(3)构成物质的微粒的多少构成物质的微粒的多少(物质的量的大小物质的量的大小)。2气体摩尔体积气体摩尔体积(1)含义：含义： (2)相关计算相关计算(3)影响因素：影响因素： 气体摩尔体积的数值不是固定不变的，气体摩尔体积的数值不是固定不变的，它决定于气体所处的温度和压强。它决定于气体所处的温度和压强。单位物质的量的气体所占的体积，符号单位物质的量的气体所占的体积，符号 ，标准状况下，标准状况下，Vm 。Vm22.4Lmol1知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分气体摩尔体积、阿伏加德罗定律气体摩尔体积、阿伏加德罗定律 知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点二考点二I3阿伏加德罗定律及其推论应用阿伏加德罗定律及其推论应用(1)阿伏加德罗定律：阿伏加德罗定律： 同温同压下，相同同温同压下，相同 的任何气体，含有的任何气体，含有 数目的分子数目的分子(或气体的物质的量相同或气体的物质的量相同)。特别提醒特别提醒(1)阿伏加德罗定律的适用范围是气体，其适用条件是三个阿伏加德罗定律的适用范围是气体，其适用条件是三个“同同”，即在同温、同压、同体积的条件下，才有分子数相等这一结论，但所含原子即在同温、同压、同体积的条件下，才有分子数相等这一结论，但所含原子数不一定相等。数不一定相等。(2)阿伏加德罗定律既适用于单一气体，也适用于混合气体。阿伏加德罗定律既适用于单一气体，也适用于混合气体。体积体积相同相同同温、同压下，气体的体积与其物质的量成正比同温、同压下，气体的体积与其物质的量成正比 温度、体积相同的气体，其压强与其物质的量成正比温度、体积相同的气体，其压强与其物质的量成正比 同温、同压下，气体的密度与其摩尔质量同温、同压下，气体的密度与其摩尔质量(或相对分子质量或相对分子质量)成正比成正比 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知识梳理知识梳理题型构建题型构建1标准状况下，标准状况下，1 mol气体的体积是气体的体积是22.4 L，如果当，如果当1 mol气体的体积是气体的体积是22.4 L时，一定是标准状况吗？时，一定是标准状况吗？2由阿伏加德罗常数由阿伏加德罗常数(NA)和一个水分子的质量和一个水分子的质量(m水水)、一个水分子的体积、一个水分子的体积(V水水)不能确定的物理量是不能确定的物理量是_。1摩尔水的质量摩尔水的质量1摩尔水蒸气的质量摩尔水蒸气的质量1摩尔水蒸气的体积摩尔水蒸气的体积答案答案不一定。因气体的体积与温度、压强和气体的分子数有关，标准状况不一定。因气体的体积与温度、压强和气体的分子数有关，标准状况下，下， 22.4 L气体的物质的量为气体的物质的量为1 mol。解析解析、中，、中，1摩尔水或水蒸气的质量都为摩尔水或水蒸气的质量都为m水水NA；中，水蒸气分子中，水蒸气分子间间距比分子直径大的多，仅由题给条件不能确定间间距比分子直径大的多，仅由题给条件不能确定1摩尔水蒸气的体积。摩尔水蒸气的体积。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建【递进题组递进题组】题组一12题组二345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一以题组一以“物质的量物质的量”为中心的计算为中心的计算 D题组一12题组二345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一以题组一以“物质的量物质的量”为中心的计算为中心的计算 解析解析X除以除以NA为该气体的为该气体的物质的量；然后乘以物质的量；然后乘以M表示表示其质量；最后除以其质量；最后除以V为为1 L该该气体的质量。气体的质量。B题组一12题组二345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建熟记宏观物理量与微观粒子数转化关系熟记宏观物理量与微观粒子数转化关系 物质的量通过摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数将宏观物物质的量通过摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数将宏观物理量物质的质量、气体的体积与微观物理量微粒个数、微粒的质量联系起理量物质的质量、气体的体积与微观物理量微粒个数、微粒的质量联系起来。来。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二阿伏加德罗定律及推论的应用题组二阿伏加德罗定律及推论的应用 3下列两种气体的分子数一定相等的是下列两种气体的分子数一定相等的是 ()A质量相等、密度不同的质量相等、密度不同的N2和和C2H4B体积相等的体积相等的CO和和N2C等温、等体积的等温、等体积的O2和和N2D等压、等体积的等压、等体积的N2和和CH4解析解析N2和和C2H4这两种气体的这两种气体的摩尔质量相等，质量相等时，摩尔质量相等，质量相等时，物质的量也就相等，所含的分物质的量也就相等，所含的分子数也一定相等，子数也一定相等，A项正确。项正确。A 题组一12题组二345B、C、D项可根据阿伏加德罗项可根据阿伏加德罗定律及其推论加以判断，所含定律及其推论加以判断，所含分子数均不一定相等。分子数均不一定相等。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分4常温常压下，两个容积相同的烧瓶常温常压下，两个容积相同的烧瓶 中分别盛满中分别盛满X和和Y两种气体，打开开两种气体，打开开 关关a，使两烧瓶内的气体相通，最后，使两烧瓶内的气体相通，最后 容器内的压强由大到小的顺序排列容器内的压强由大到小的顺序排列 正确的是正确的是 ()知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二阿伏加德罗定律及推论的应用题组二阿伏加德罗定律及推论的应用 C编号编号气体气体XHINH3H2NO气体气体YCl2HClCl2O2 A. B C D解析解析审题时要注意三个问题：一审题时要注意三个问题：一是气体是气体X与与Y可能反应，二是压强可能反应，二是压强大小比较需要应用阿伏加德罗定律，大小比较需要应用阿伏加德罗定律，三是注意三是注意2NO2N2O4的转化。的转化。同温同体积，气体的压强之比等于同温同体积，气体的压强之比等于物质的量之比。设起始状态下，每物质的量之比。设起始状态下，每个烧瓶中气体的物质的量为个烧瓶中气体的物质的量为a mol。中中Cl22HI=2HClI2，常温，常温下，碘呈固态，充分反应后，气体下，碘呈固态，充分反应后，气体的物质的量为的物质的量为1.5a mol。中中NH3HCl=NH4Cl，反应后无气体。，反应后无气体。中不反应中不反应(光照或点燃条件下才反光照或点燃条件下才反应应)。中发生反应中发生反应2NOO2=2NO2,2NO2N2O4，反应，反应后气体的物质的量介于后气体的物质的量介于a mol与与1.5a mol之间。之间。题组一12题组二345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二阿伏加德罗定律及推论的应用题组二阿伏加德罗定律及推论的应用 5某校化学小组学生进行某校化学小组学生进行“气体相对分子质量的测定气体相对分子质量的测定”的实验，操作如下：的实验，操作如下：用质量和容积都相等的烧瓶收集气体，称量收集满气体的烧瓶质量。数据见用质量和容积都相等的烧瓶收集气体，称量收集满气体的烧瓶质量。数据见下表下表(已换算成标准状况下的数值已换算成标准状况下的数值)。气体气体烧瓶和气体的总烧瓶和气体的总质量质量(g)气体气体烧瓶和气体的总烧瓶和气体的总质量质量(g)A48.408 2D48.382 2B48.408 2E48.434 2C48.408 2F48.876 2已知标准状况下，烧瓶的容积为已知标准状况下，烧瓶的容积为0.293 L，烧瓶和空气的总质量为，烧瓶和空气的总质量为48.421 2 g， 空气的平均相对分子质量为空气的平均相对分子质量为29。A、B、C、D、E、F是中学常见的气体。是中学常见的气体。(1)上述六种气体中，能够使品红溶液褪色的是上述六种气体中，能够使品红溶液褪色的是(写化学式写化学式)_。(2)E的相对分子质量是的相对分子质量是_。(3)实验室制取少量实验室制取少量D的化学方程式是的化学方程式是_。(4)A、B、C可能的化学式是可能的化学式是_。CaC22H2OCa(OH)2C2H2SO230N2、CO、C2H4题组一12题组二345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一12题组二345知识梳理知识梳理题型构建题型构建求气体的摩尔质量求气体的摩尔质量M的常用方法的常用方法 (1)根据标准状况下气体的密度根据标准状况下气体的密度：M22.4(gmol1)；(2)根据气体的相对密度根据气体的相对密度(D1/2)：M1/M2D；(3)根据物质的质量根据物质的质量(m)和物质的量和物质的量(n)：Mm/n；(4)根据一定质量根据一定质量(m)的物质中微粒数目的物质中微粒数目(N)和阿伏加德罗常数和阿伏加德罗常数(NA)：MNAm/N；知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建【递进题组递进题组】题组一1题组二突破阿伏加德罗常数应用的六个陷阱突破阿伏加德罗常数应用的六个陷阱 考点三考点三I题组三题组四23题组五题组六465知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一气体摩尔体积的适用条件及物质的聚集状态题组一气体摩尔体积的适用条件及物质的聚集状态1判断正误，正确的划判断正误，正确的划“”，错误的划，错误的划“”(1)2.24 L CO2中含有的原子数为中含有的原子数为0.3NA ( )(2)常温下常温下11.2 L甲烷气体含有的甲烷分子数为甲烷气体含有的甲烷分子数为0.5NA ( )(3)标准状况下，标准状况下，22.4 L己烷中含共价键数目为己烷中含共价键数目为19NA ( )(4)常温常压下，常温常压下，22.4 L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2NA ( )(2012新课标全国卷，新课标全国卷，9D)题组一1题组二题组三题组四23题组五题组六465知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二物质的量或质量与状况题组二物质的量或质量与状况 2判断正误，正确的划判断正误，正确的划“”，错误的划，错误的划“”(1)常温常压下，常温常压下，3.2 g O2所含的原子数为所含的原子数为0.2NA ( )(2)标准状况下，标准状况下，18 g H2O所含的氧原子数目为所含的氧原子数目为NA ( )(3)常温常压下，常温常压下，92 g NO2和和N2O4的混合气体中含有的原子总数为的混合气体中含有的原子总数为6NA ( )(2012新课标全国卷，新课标全国卷，9C)题组一1题组二题组三题组四23题组五题组六465知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分(1)4.5 g SiO2晶体中含有的硅氧键的数目为晶体中含有的硅氧键的数目为0.3NA ( )(2)30 g甲醛中含共用电子对总数为甲醛中含共用电子对总数为4NA ( )(3)标准状况下，标准状况下，22.4 L氦气与氦气与22.4 L氟气所含原子数均为氟气所含原子数均为2NA ( )(4)18 g D2O所含的电子数为所含的电子数为10NA ( )(5)1 mol Na2O2固体中含离子总数为固体中含离子总数为4NA ( )(6)12 g金刚石中含有的共价键数为金刚石中含有的共价键数为2NA ( )(7)12 g石墨中含有的共价键数为石墨中含有的共价键数为1.5NA ( )(8)31 g白磷中含有的共价键数为白磷中含有的共价键数为1.5NA ( )知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三物质的微观结构题组三物质的微观结构题组一1题组二题组三题组四23题组五题组六4653判断正误，正确的划判断正误，正确的划“”，错误的划，错误的划“” 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建1只给出物质的体积，而不指明物质的状态，或者标准状况下物质的只给出物质的体积，而不指明物质的状态，或者标准状况下物质的状态不为气体，所以求解时，一要看是否为标准状况下，不为标准状状态不为气体，所以求解时，一要看是否为标准状况下，不为标准状况无法直接用况无法直接用22.4 Lmol1(标准状况下气体的摩尔体积标准状况下气体的摩尔体积)求求n；二要看；二要看物质在标准状况下是否为气态，若不为气态也无法由标准状况下气体物质在标准状况下是否为气态，若不为气态也无法由标准状况下气体的摩尔体积求得的摩尔体积求得n，如，如CCl4、水、液溴、水、液溴、SO3、己烷、苯等常作为命题、己烷、苯等常作为命题的干扰因素迷惑学生。的干扰因素迷惑学生。2给出非标准状况下气体的物质的量或质量，干扰学生正确判断，给出非标准状况下气体的物质的量或质量，干扰学生正确判断，误以为无法求解物质所含的粒子数，实质上，此时物质所含的粒子数误以为无法求解物质所含的粒子数，实质上，此时物质所含的粒子数与温度、压强等外界条件无关。与温度、压强等外界条件无关。3此类题型要求同学们对物质的微观构成要非常熟悉，弄清楚微粒中相此类题型要求同学们对物质的微观构成要非常熟悉，弄清楚微粒中相关粒子数关粒子数(质子数、中子数、电子数质子数、中子数、电子数)及离子数、电荷数、化学键之间的及离子数、电荷数、化学键之间的关系。常涉及稀有气体关系。常涉及稀有气体He、Ne等单原子分子，等单原子分子，Cl2、N2、O2、H2等双原等双原子分子，及子分子，及O3、P4、18O2、D2O、Na2O2、CH4、CO2等特殊物质。等特殊物质。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分4判断正误，正确的划判断正误，正确的划“”，错误的划，错误的划“”(1)0.1 L 3.0 molL1的的NH4NO3溶液中含有的溶液中含有的NH的数目为的数目为0.3 NA ( )(2)等体积、等物质的量浓度的等体积、等物质的量浓度的NaCl，KCl溶液中，阴、阳离子数目之和均溶液中，阴、阳离子数目之和均为为2NA ()(3)0.1 molL1的的NaHSO4溶液中，阳离子的数目之和为溶液中，阳离子的数目之和为0.2NA ( )(4)25 、pH13的的1.0 L Ba(OH)2溶液中含有的溶液中含有的OH数目为数目为0.2NA ()知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组四电解质溶液中，粒子数目的判断题组四电解质溶液中，粒子数目的判断题组一1题组二题组三题组四23题组五题组六465知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组五阿伏加德罗常数的应用与题组五阿伏加德罗常数的应用与“隐含反应隐含反应”5判断正误，正确的划判断正误，正确的划“”，错误的划，错误的划“”(1)2 mol SO2和和1 mol O2在一定条件下充分反应后，混合物的分子数为在一定条件下充分反应后，混合物的分子数为2NA ()(2)标准状况下，标准状况下，22.4 L NO2气体中所含分子数目为气体中所含分子数目为NA ()(3)100 g 17%的氨水，溶液中含有的的氨水，溶液中含有的NH3分子数为分子数为NA ()(4)标准状况下，标准状况下，0.1 mol Cl2溶于水，转移的电子数目为溶于水，转移的电子数目为0.1NA ( )题组一1题组二题组三题组四23题组五题组六465知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分6判断正误，正确的划判断正误，正确的划“”，错误的划，错误的划“”(1)5.6 g铁粉与硝酸反应失去的电子数一定为铁粉与硝酸反应失去的电子数一定为0.3NA ()(2)0.1 mol Zn与含与含0.1 mol HCl的盐酸充分反应，转移的的盐酸充分反应，转移的电子数目为电子数目为0.2NA ()(3)1 mol Na与足量与足量O2反应，生成反应，生成Na2O和和Na2O2的混合物，的混合物，转移的电子数为转移的电子数为NA ( )(4)1 mol Na2O2与足量与足量CO2充分反应转移的电子数为充分反应转移的电子数为2NA ()(5)向向FeI2溶液中通入适量溶液中通入适量Cl2，当有，当有1 mol Fe2被氧化时，被氧化时，共转移的电子的数目为共转移的电子的数目为NA ()(6)1 mol Cl2参加反应转移电子数一定为参加反应转移电子数一定为2NA ()知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组六氧化还原反应中电子转移数目的判断题组六氧化还原反应中电子转移数目的判断题组一1题组二题组三题组四23题组五题组六465 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建(3)(3)所给条件是否与电解质的组成有关，如所给条件是否与电解质的组成有关，如pH1的的H2SO4溶液溶液c(H)0.1 molL1，与电解质的组成无关；与电解质的组成无关；0.05 molL1的的Ba(OH)2溶液溶液，c(OH)0.1 molL1，与电解质的组成有关。与电解质的组成有关。4突破此类题目的陷阱，关键在于审题：突破此类题目的陷阱，关键在于审题：(1)(1)是否有弱离子的水解。是否有弱离子的水解。(2)(2)是否指明了溶液的体积。是否指明了溶液的体积。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建6氧化还原反应中转移电子数目的判断是一类典型的氧化还原反应中转移电子数目的判断是一类典型的“陷阱陷阱”，突破，突破 “陷阱陷阱”的关键是：的关键是：(1)同一种物质在不同反应中氧化剂、还原剂的判断。同一种物质在不同反应中氧化剂、还原剂的判断。如如Cl2和和Fe、Cu等反应，等反应，Cl2只做氧化剂，而只做氧化剂，而Cl2和和NaOH反应，反应，Cl2既做氧化剂，又做还原剂。既做氧化剂，又做还原剂。Na2O2与与CO2或或H2O反应，反应，Na2O2既做氧化剂，又做还原剂，而既做氧化剂，又做还原剂，而Na2O2与与SO2反应，反应，Na2O2只做氧化剂。只做氧化剂。(2)量不同，所表现的化合价不同。量不同，所表现的化合价不同。如如Fe和和HNO3反应，反应，Fe不足，生成不足，生成Fe3，Fe过量，生成过量，生成Fe2。(3)氧化剂或还原剂不同，所表现的化合价不同。氧化剂或还原剂不同，所表现的化合价不同。如如Cu和和Cl2反应生成反应生成CuCl2，而，而Cu和和S反应生成反应生成Cu2S。(4)注意氧化还原的顺序。如向注意氧化还原的顺序。如向FeI2溶液中，通入溶液中，通入Cl2，首先氧化，首先氧化I，再氧化再氧化Fe2，所以上述题，所以上述题(5)中转移的电子数目大于中转移的电子数目大于NA。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点四考点四I最常考的定量实验最常考的定量实验气体体积、质量的测定气体体积、质量的测定定量实验中常测定定量实验中常测定3种数据：种数据： 温度温度用温度计测量用温度计测量知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点四考点四I最常考的定量实验最常考的定量实验气体体积、质量的测定气体体积、质量的测定1气体体积的测定装置气体体积的测定装置(1)直接测量法直接测量法 如图如图A、B、C、D、E均是直接测量气体体积的装置。均是直接测量气体体积的装置。 测量前测量前A装置可先通过调整左右两管的高度装置可先通过调整左右两管的高度使左管使左管(有刻度有刻度)充满液体，且两管液面相平。充满液体，且两管液面相平。 C装置则是直接将一种反应物置于倒置的量筒中，另一装置则是直接将一种反应物置于倒置的量筒中，另一反应物置于水槽中，二者反应产生的气体可以直接测量。反应物置于水槽中，二者反应产生的气体可以直接测量。装置装置D：用于测量混合气体中被吸收：用于测量混合气体中被吸收(或不被吸收或不被吸收)的气体的的气体的体积数。读数时，球形容器和量气管液面相平，量气管内体积数。读数时，球形容器和量气管液面相平，量气管内增加的水的体积等于被反应管吸收后剩余气体的体积。增加的水的体积等于被反应管吸收后剩余气体的体积。装置装置E：直接测量固液反应产生气体的体积，注意应：直接测量固液反应产生气体的体积，注意应恢复至室温后，读取注射器中气体的体积。恢复至室温后，读取注射器中气体的体积。(一般适合滴一般适合滴加液体量比较少的气体体积测量加液体量比较少的气体体积测量)。既可通过测量气体排出的液体体积来确定气体的体积既可通过测量气体排出的液体体积来确定气体的体积(二者体积值相等二者体积值相等)，也可直接测量收集的气体体积。也可直接测量收集的气体体积。测量气体体积的常用方法测量气体体积的常用方法(2)间接测量法。如间接测量法。如F装置是通过测量气体排出的液装置是通过测量气体排出的液体体积来确定气体体积。体体积来确定气体体积。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点四考点四I最常考的定量实验最常考的定量实验气体体积、质量的测定气体体积、质量的测定2气体质量的测量装置气体质量的测量装置气体质量的测量一般是用吸收剂将气体吸收，然后再称量。气体质量的测量一般是用吸收剂将气体吸收，然后再称量。常见的吸收装置：常见的吸收装置：知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建【递进题组递进题组】题组一12题组二知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一气体体积的测定题组一气体体积的测定1欲测定金属镁的相对原子质量。请利用下图给定的仪器组成一套实验装置欲测定金属镁的相对原子质量。请利用下图给定的仪器组成一套实验装置 (每个仪器只能使用一次，假设气体的体积可看作标准状况下的体积每个仪器只能使用一次，假设气体的体积可看作标准状况下的体积)。填写下列各项填写下列各项(气流从左到右气流从左到右)：(1)各种仪器连接的先后顺序各种仪器连接的先后顺序(用小写字母表示用小写字母表示)应是应是_接接_、_接接_、_接接_、_接接_。dahgbcfe题组一12题组二知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一气体体积的测定题组一气体体积的测定(2)连接好仪器后，要进行的操作有以下几步，其先后顺序是连接好仪器后，要进行的操作有以下几步，其先后顺序是_(填序号填序号)。待仪器待仪器B中的温度恢复至室温时，测得量筒中的温度恢复至室温时，测得量筒C中水的体积为中水的体积为Va mL；擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量，得质量为擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量，得质量为m g，并将其投入试，并将其投入试管管B中的带孔隔板上；中的带孔隔板上； 检查装置的气密性；检查装置的气密性；旋开装置旋开装置A上分液漏斗的活塞，使其中的水顺利流下，当镁完全溶解时再关闭上分液漏斗的活塞，使其中的水顺利流下，当镁完全溶解时再关闭这个活塞，这时这个活塞，这时A中共放入水中共放入水Vb mL。(3)根据实验数据可算出金属镁的相对原子质量，其数学表达式为根据实验数据可算出金属镁的相对原子质量，其数学表达式为_。(4)若试管若试管B的温度未冷却至室温，就读出量筒的温度未冷却至室温，就读出量筒C中水的体积，这将会使所测定镁中水的体积，这将会使所测定镁的相对原子质量数据的相对原子质量数据_(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“无影响无影响”)。(22.41 000m)/(VaVb)偏小偏小 题组一12题组二知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一气体体积的测定题组一气体体积的测定题组一12题组二知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二气体质量的测定题组二气体质量的测定2有一含有一含NaCl、Na2CO310H2O和和NaHCO3的混合物，某同学设计如下实的混合物，某同学设计如下实 验，通过测量反应前后验，通过测量反应前后C、D装置质量的变化，测定该混合物中各组分的装置质量的变化，测定该混合物中各组分的 质量分数。质量分数。(1)加热前通入空气的目的是加热前通入空气的目的是_，操作方法为操作方法为_。(2)装置装置A、C、D中盛放的试剂分别为：中盛放的试剂分别为：A_， C_，D_。(3)若将若将A装置换成盛放装置换成盛放NaOH溶液的洗气瓶，则测得的溶液的洗气瓶，则测得的NaCl的含量将的含量将_(填填“偏高偏高”、“偏低偏低”或或“无影响无影响”，下同，下同)；若；若B中反应管中反应管右侧有水蒸气冷凝，则测定结果中右侧有水蒸气冷凝，则测定结果中NaHCO3的含量将的含量将_；若撤；若撤去去E装置，则测得装置，则测得Na2CO310H2O的含量将的含量将_。 无水硫酸铜无水硫酸铜(或无水或无水CaCl2、P2O5等等)除去装置中的水蒸气和二氧化碳除去装置中的水蒸气和二氧化碳关闭关闭b，打开，打开a，缓缓通入空气，直至，缓缓通入空气，直至a处出来的空气处出来的空气碱石灰碱石灰偏低偏低无影响无影响偏低偏低碱石灰碱石灰不再使澄清石灰水变浑浊为止不再使澄清石灰水变浑浊为止题组一12题组二知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二气体质量的测定题组二气体质量的测定(4)若样品质量为若样品质量为w g，反应后，反应后C、D增加的质量分别为增加的质量分别为m1 g、m2 g，由此可知，由此可知混合物中混合物中NaHCO3的质量分数为的质量分数为_(用含用含w、m1、m2的代数式表示的代数式表示)。解析解析 (2)A、C、D都是都是U形管，不能盛液体试剂，只能盛固体试剂。形管，不能盛液体试剂，只能盛固体试剂。A处试剂处试剂必须同时吸收必须同时吸收CO2和水蒸气，故和水蒸气，故A处盛的是碱石灰；处盛的是碱石灰；C、D两处分别吸收水蒸两处分别吸收水蒸气和气和CO2，故，故C处可盛无水硫酸铜处可盛无水硫酸铜(或无水或无水CaCl2、P2O5等等)，D处可盛碱石灰。处可盛碱石灰。4 200m211w% 题组一12题组二知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二气体质量的测定题组二气体质量的测定题组一12题组二(3)若若A装置盛放装置盛放NaOH溶液只吸收溶液只吸收CO2，不吸收水蒸气，则混合物中产生水蒸，不吸收水蒸气，则混合物中产生水蒸气的气的Na2CO310H2O和和NaHCO3的总质量在计算中会增大，因此测得的的总质量在计算中会增大，因此测得的NaCl的的含量会偏低；若含量会偏低；若B中反应管右侧有水蒸气冷凝，则水蒸气总质量减小，中反应管右侧有水蒸气冷凝，则水蒸气总质量减小，Na2CO310H2O和和NaHCO3的总质量在计算中会减小，但是的总质量在计算中会减小，但是NaHCO3的质量是根的质量是根据据CO2的质量进行计算，所以测得的的质量进行计算，所以测得的NaHCO3的含量不受影响；若撤去的含量不受影响；若撤去E装置，装置，则则D装置可吸收来自外界空气中的装置可吸收来自外界空气中的CO2，使得，使得NaHCO3的质量在计算中会增大，的质量在计算中会增大，故测得的故测得的Na2CO310H2O的含量会偏低。的含量会偏低。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分探究高考探究高考明确考向明确考向12345【考题训练考题训练】6知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分探究高考探究高考明确考向明确考向解析解析没有指明标准状况，没有指明标准状况，11.2 L11.2 L不一定为不一定为0.5 mol0.5 mol。解析解析氯化钠中不存在氯化钠中不存在NaClNaCl分子。分子。解析解析因为因为NaNa最外层有最外层有8 8个电子，所以个电子，所以1.00 mol Na1.00 mol Na中含有中含有8 86.026.0210102323个最外层电子。个最外层电子。解析解析应生成应生成11.2 L Cl11.2 L Cl2 2。 123456(2011新课标全国卷，新课标全国卷，7B)知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分D探究高考探究高考明确考向明确考向解析解析气体摩尔体积为气体摩尔体积为22.4 Lmol1一定要注意条件是在标准状况下。一定要注意条件是在标准状况下。A项中项中1个个NO2和和1个个CO2分子中都含有分子中都含有2个氧原子，故分子总数为个氧原子，故分子总数为NA的混合的混合气体中含有的氧原子数为气体中含有的氧原子数为2NA；123456B项中乙烯项中乙烯(C2H4)和环丁烷和环丁烷(C4H8)的的最简式均为最简式均为CH2，28 g混合气体中含混合气体中含CH2的物质的量为的物质的量为2 mol，故含有的故含有的碳原子数为碳原子数为2NA；C项中项中NO2和和N2O4的最简式均为的最简式均为NO2，92 g混合气体中含混合气体中含NO2的物质的量为的物质的量为2 mol，故含有原子的总数为故含有原子的总数为23NA6NA；D项中提到气体的体积项中提到气体的体积，只有在标准只有在标准状况下，才能用状况下，才能用22.4 Lmol1进行计进行计算算，故常温常压下故常温常压下，不能代入不能代入22.4 Lmol1计算计算Cl2的物质的量。的物质的量。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分3(2012四川理综，四川理综，7改编改编)设设NA为阿伏加德为阿伏加德 罗常数的值，下列叙述正确的是罗常数的值，下列叙述正确的是 ()A标准状况下，标准状况下，33.6 L氟化氢中含有氟原氟化氢中含有氟原 子的数目为子的数目为1.5NAB常温常压下，常温常压下，7.0 g乙烯与丙烯的混合物乙烯与丙烯的混合物 中含有氢原子的数目为中含有氢原子的数目为NAC1 mol Al3离子含有的核外电子数为离子含有的核外电子数为3NAD某密闭容器盛有某密闭容器盛有0.1 mol N2和和0.3 mol H2，在一定条件下充分反应，转移电子，在一定条件下充分反应，转移电子 的数目为的数目为0.6NAB探究高考探究高考明确考向明确考向解析解析解题的关键有两点：解题的关键有两点：(1)HF在在标准状况下的状态；标准状况下的状态；(2)可逆反应不可逆反应不能进行到底。能进行到底。HF在标准状况下为液在标准状况下为液体，故体，故A错；错；123456乙烯与丙烯的混合物可以看成是由乙烯与丙烯的混合物可以看成是由“CH2”组成的组成的，7.0 g乙烯与丙烯的乙烯与丙烯的混合物的物质的量为混合物的物质的量为0.5 mol，含有含有的的H原子的物质的量为原子的物质的量为1 mol，故故B正确正确；C项项1个个Al3核外电子数为核外电子数为10，则则1 mol Al3所含有的核外电子数为所含有的核外电子数为10 mol(即即10NA)，故故C错错；因因N2和和H2的反应为可逆反应的反应为可逆反应，反应反应不能进行到底不能进行到底，故故D错错。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分4(2012广东理综，广东理综，11改编改编)设设nA为阿伏加为阿伏加 德罗常数的数值，下列说法正确的是德罗常数的数值，下列说法正确的是 ()A常温下，常温下，4 g CH4含有含有nA个个CH共价键共价键B1 mol Fe与足量的稀与足量的稀HNO3反应，转移反应，转移 2nA个电子个电子C1 mol Fe2与足量的与足量的H2O2溶液反应，转溶液反应，转 移移2nA个电子个电子D常温常压下，常温常压下，22.4 L的的NO2和和CO2混合混合 气体含有气体含有2nA个个O原子原子探究高考探究高考明确考向明确考向A123456知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分5(2012海南，海南，7)NA为阿伏加德罗常数为阿伏加德罗常数的数值，下列说法中正确的是的数值，下列说法中正确的是()A在密闭容器中加入在密闭容器中加入1.5 mol H2和和 0.5mol N2，充分反应后可得到，充分反应后可得到NH3分分 子数为子数为NAB一定条件下，一定条件下，2.3 g的的Na完全与完全与O2反应反应 生成生成3.6 g产物时失去的电子数为产物时失去的电子数为0.1NAC1.0 L的的0.1 molL1 Na2S溶液中含有溶液中含有 的的S2离子数为离子数为0.1NAD标准状况下，标准状况下，22.4 L的的CCl4中含有的中含有的 CCl4分子数为分子数为NA探究高考探究高考明确考向明确考向解析解析选项选项A，工业合成氨的反，工业合成氨的反应为可逆反应，实际生成的应为可逆反应，实际生成的NH3分子数小于分子数小于NA；B123456选项选项B,2.3 g Na为为0.1 mol，无论与无论与O2反应生成反应生成Na2O还是还是Na2O2，均均转移转移0.1 mol电子电子；选项选项C，虽然溶液中含虽然溶液中含0.1 mol Na2S，但由于但由于S2部分水解部分水解，故故溶液中溶液中S2数目小于数目小于0.1NA；选项选项D，CCl4在标准状况下为液在标准状况下为液体。体。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分6(2010四川理综，四川理综，7)NA表示阿伏加德表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是罗常数的值，下列说法正确的是 ()A标准状况下，标准状况下，22.4 L二氯甲烷的分二氯甲烷的分 子数约为子数约为NA个个B盛有盛有SO2的密闭容器中含有的密闭容器中含有NA个氧个氧 原子，则原子，则SO2的物质的量为的物质的量为0.5 molC17.6 g丙烷中所含的极性共价键为丙烷中所含的极性共价键为 4NA个个D电解精炼铜时，若阴极得到电子数电解精炼铜时，若阴极得到电子数 为为2NA个，则阳极质量减少个，则阳极质量减少64 g探究高考探究高考明确考向明确考向解析解析二氯甲烷在标况下为液态，二氯甲烷在标况下为液态，22.4 L不一定为不一定为1 mol，A项错误；项错误；B 1234561 mol SO2中含有氧原子中含有氧原子2 mol，故含有故含有NA个氧原子的个氧原子的SO2的物质的物质的量为的量为0.5 mol，B项正确；项正确；17.6 g丙烷的物质的量为丙烷的物质的量为0.4 mol,1 mol丙烷中含有极性键丙烷中含有极性键8 mol，故故0.4 mol中含有极性键中含有极性键3.2 mol，为为3.2NA个个，C项错误；项错误；电解精炼铜时，阳极为粗铜，当电解精炼铜时，阳极为粗铜，当转移转移2 mol电子时，阳极消耗的质电子时，阳极消耗的质量不一定为量不一定为64 g，D项错误。项错误。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分1下列有关气体体积的叙述中，正确下列有关气体体积的叙述中，正确 的是的是()A在一定的温度和压强下，各种气态在一定的温度和压强下，各种气态 物质体积大小由气体分子的大小决物质体积大小由气体分子的大小决 定定B在一定的温度和压强下，各种气态在一定的温度和压强下，各种气态 物质体积的大小由物质的量的多少物质体积的大小由物质的量的多少 决定决定C不同的气体，若体积不同，则它们不同的气体，若体积不同，则它们 所含的分子数一定不同所含的分子数一定不同D气体摩尔体积是指气体摩尔体积是指1 mol任何气体所任何气体所 占的体积约为占的体积约为22.4 L练出高分练出高分B12345678910111213解析解析决定物质体积的因素：决定物质体积的因素：微粒微粒数的多少，数的多少，微粒本身的大小，微粒本身的大小，微微粒间的距离。其中微粒数的多少是决粒间的距离。其中微粒数的多少是决定物质体积大小的主要因素。对于气定物质体积大小的主要因素。对于气体物质，在一定温度和压强下，其体体物质，在一定温度和压强下，其体积的大小主要由分子数的多少来决定，积的大小主要由分子数的多少来决定，故故A不正确，不正确，B正确；正确；14气体的体积随温度和压强的变化而变气体的体积随温度和压强的变化而变化。体积不同的气体，在不同的条件化。体积不同的气体，在不同的条件下，其分子数可能相同，也可能不同，下，其分子数可能相同，也可能不同，是无法确定的，故是无法确定的，故C不正确；不正确；气体摩尔体积是指气体摩尔体积是指1 mol任何气体所任何气体所占的体积，其大小是不确定的，会随占的体积，其大小是不确定的，会随着温度、压强的变化而变化，着温度、压强的变化而变化，22.4 Lmol1是标准状况下的气体摩是标准状况下的气体摩尔体积，故尔体积，故D不正确。不正确。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分B解析解析X除以除以NA为该为该气体的物质的量；然气体的物质的量；然后乘以后乘以M表示其质量；表示其质量；最后除以最后除以V为为1 L该气该气体的质量。体的质量。1234567891011121314知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分B1234567891011121314知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分4下列说法中不正确的是下列说法中不正确的是 ()A1 mol氧气中含有氧气中含有12.041023个氧原子，个氧原子， 在标准状况下占有体积在标准状况下占有体积22.4 LB1 mol臭氧和臭氧和1.5 mol氧气含有相同的氧原氧气含有相同的氧原 子数子数C等体积、浓度均为等体积、浓度均为1 molL1的磷酸和盐的磷酸和盐 酸，电离出的氢离子数之比为酸，电离出的氢离子数之比为3 1D等物质的量的干冰和葡萄糖中所含碳原子等物质的量的干冰和葡萄糖中所含碳原子 数之比为数之比为1 6，氧原子数之比为，氧原子数之比为1 3练出高分练出高分C解析解析O2为双原子分子，为双原子分子，1 mol O2含有含有12.041023个氧个氧原子，原子，1 mol O2在标准状况下在标准状况下占有体积为占有体积为22.4 L，A正确；正确；1234567891011121314臭氧为臭氧为O3，因此因此B正确；正确；由于由于H3PO4为弱电解质，不能为弱电解质，不能完全电离，因此完全电离，因此C错误；错误；干冰和葡萄糖的分子式分别为干冰和葡萄糖的分子式分别为CO2、C6H12O6，因此因此D正确。正确。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分5如图所示，分别向密闭容器内可移动活如图所示，分别向密闭容器内可移动活 塞的两边充入空气塞的两边充入空气(已知空气体积占整个已知空气体积占整个 容器容积的容器容积的1/4)、H2和和O2的混合气体，的混合气体， 在标准状态下，若将在标准状态下，若将H2、O2的混合气体的混合气体 点燃引爆。活塞先左弹，恢复原温度点燃引爆。活塞先左弹，恢复原温度 后，活塞右滑停留于容器的中央。则原后，活塞右滑停留于容器的中央。则原 来来H2、O2的体积之比可能为的体积之比可能为 ()练出高分练出高分DA2 7 B5 4C2 1 D7 21234567891011121314知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分6同温同压下，同温同压下，a g甲气体和甲气体和2a g乙气体乙气体所占体积之比为所占体积之比为1 2，根据阿伏加德罗，根据阿伏加德罗定律判断，下列叙述不正确的是定律判断，下列叙述不正确的是 ()A同温同压下甲和乙的密度之比为同温同压下甲和乙的密度之比为1 1B甲与乙的相对分子质量之比为甲与乙的相对分子质量之比为1 1C同温同体积下等质量的甲和乙的压强同温同体积下等质量的甲和乙的压强 之比为之比为1 1D等质量的甲和乙中的原子数之比为等质量的甲和乙中的原子数之比为 1 1练出高分练出高分D1234567891011121314知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分7阿伏加罗常数约为阿伏加罗常数约为6.021023 mol1。 下列叙
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