彩色的非洲教学反思

彩色的非洲教学反思何桂萍彩色的非洲是五年级的一篇略读课文。学习的重难点是丰富学生对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。引导学生在学习课文的基础上，注重对语言的积累和运用。首先，这节课我为学生创造了一个情境。使同学们能有明确的目的，能使其更好地准备对非洲的了解。其次，利用网络，在读文体会的基础上，为大家展示了非洲的色彩，斑斓的画面，使人产生身临其境的感受。再次，较充分地发挥了信息的共享，达到了积累与运用课文语言的作用。在老师的指导下，同学们对非洲有了较感性的认识，而通过美句的整合，极大地激发了同学们的学习热情，也达到了对语言的积累和运用的作用，从而突破了教学的重难点。本节课先让学生找出文中能表达作者对非洲感受的句子，引导学生掌握首尾呼应的表达方法，通过找体现非洲“色彩斑斓”的句子，引导学生体会承上启下的句子在文中发挥的作用，从而引导学生体会文本的结构：总分总的结构。最后安排了学生谈感受，总结作者的表达方式，由于时间没把握好，这部分内容处理得有些粗糙，只能留着课后作业。由此可见，我觉得我应该在今后的教学工作中，不断学习，不断总结，能使自己的语文教学水平有所提高。