2021-2022学年湖北省襄阳市高二（上）期末生物试卷（附答案详解）.docx

2021-2022学年湖北省襄阳市高二（上）期末生物试卷肺炎支原体和肺炎链球菌均为引发肺炎的病原体。下列说法正确的是（）A. 二者均属F原核生物中的细菌，都没有细胞核B. 二者均有生物膜系统，保证了生命活动的有序进行C. 二者均含有多种类型的RNA,并都以DNA为遗传物质D. 二者均为异养生物，均在宿主的核糖体上合成蛋白质下列结构或成分中不含有五碳糖的是（）A. 细胞生物的遗传物质B.细胞骨架C.有氧呼吸的主要场所D.蛋白质的装配机器ATP是腺昔三磷酸的英文缩写。下列说法错误的是（）A. ATP合成酶和ATP水解酶均可通过核孔进入细胞核B. ATP去掉两个磷酸基团后可以作为合成RNA的原料C. 所有细胞都存在ATP与ADP相互转化的能量供应机制D. Ca2+载体蛋白磷酸化过程中ATP分子末端磷酸基团脱离绿色植物光合作用生成C6H,2O6的反应式为：6CO2+12H2O6O2+6H2O+C6H|2O6,下列说法正确的是（）A. 反应式中的a表示光能和叶绿素，生成物Ch中的氧来自反应物HQB. 希尔发现植物在光照下可以释放02,卡尔文探明了碳的转移路径C. 若植物一段时间内固定了 3molCO2,则C6H|2O6积累量为（）.5molD. 同一叶肉细咆内O2从产生到参与有氧呼吸至少穿过8层磷脂双分子层如图所示为植物细胞通过一定方式将氢离子转运到细胞壁，使细胞壁酸化至pH为5,细胞壁中IAA-与H+结合成亲脂的IAAH,跨膜进入细胞内。细胞质的pH为7, 其内生长素以IAA-的形式存在，IAA-借助生长素输出载体才能运出。下列说法正 确的是（）答案和解析1. 【答案】c【解析】解：A、肺炎支原体属于原核生物，但不是原核生物中的细菌，A错误；B、二者都属于原核生物，它们都只有细胞膜一种生物膜，因此均无生物膜系统，B错 误；C、二者均含有多种类型的RNA,并都以DNA为遗传物质，C正确；D、二者均为异养生物，均在自身的核糖体上合成蛋白质，D错误。故选：C。肺炎支原体和肺炎链球菌均为原核生物，其核细胞和原核细胞的比较本题考查原核细胞和真核细咆的异同，首先要求考生明确肺炎支原体和肺炎链球菌均为 原核生物，其次要求考生识讪原核细胞和其核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所 学的知识准确答题。比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细咆核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：DNA和蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异2. 【答案】B【解析】解：A、细胞生物的遗传物质是DNA, DNA中含有脱氧,核糖，A错误；B、细胞骨架的成分是蛋白质，蛋白质中不含五碳糖，B正确：C、有氧呼吸的主要场所是线粒体,线粒体中含有DNA和RNA, DNA中含有脱氧核糖， RNA中含有核糖，C错误；D、蛋白质的装配机器是核糖体，核糖体的成分是蛋白质和RNA, RNA中含有核糖，D 错误。故选：Bo糖类分为单糖、二糖和多精，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是巾2分子葡萄糖 形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子 半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动 物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。本题考查糖类的种类和功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合 分析问题的能力。3. 【答案】A【解析】解：A、ATP的合成场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质，因此ATP合成酶不 会通过核孔进入细胞核，A错误；B、ATP去掉两个磷酸基团后是腺噤吟核糖核昔酸，可以作为合成RNA的原料，B正 确；C、所有细胞都存在ATP与ADP相互转化的能量供应机制，这是生物界的共性，C正 确；D、Ca2+载体蛋白磷酸化过程需要消耗能昂:，因此ATP分子末端磷酸基团脱离，D正确。 故选：A.,1、ATP的结构简式是APPP,其中A代表腺昔，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，并用于各项生命活 动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP水解在细胞的各处： ATP合成在线粒体、叶绿体、细胞质基质。2、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（主要成分是DNA和蛋 白质）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。本题考查ATP结构特点、ATP与ADP的相互转化、细胞核的结构和功能等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。4. 【答案】B【解析】解：A、反应式中的a表示光能和叶绿体（不是叶绿素），生成物。2中的氧来 自反应物H20, A错误；B、希尔发现植物在光照下可以释放02,卡尔文探明了碳的转移路径，即C02一C3一有 机物，B正确：C、根据反应式可知，若植物一段时间内固定了 3molCO2,贝I C6HuO6合成量为0.5mol, 由于不清楚细胞呼吸速率，因此无法计算葡萄糖的积累最，C错误；D、同一叶肉细胞内02从产生到参与有氧呼吸至少穿过4层膜（双层叶绿体膜+双层线 粒体膜），4层磷脂双分子层，8层磷脂分子层，D错误。故选：Bo光反应暗反应本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是物质变化过程，能结合所学的知识准确答题。5. 【答案】D【解析】解：A、在细胞的顶部，IAA-进入细胞是低浓度一高浓度运输，所以其方式为主动运输，A错误；B、细胞膜上的质子泵把H+从细胞质运输到细胞壁，使细胞壁的pH=5,细胞内的pH 基本维持在7左右，说明H+是低浓度一高浓度运输，所以质子泵把H+从细胞质运输到 细胞壁的方式是主动运输，B错误；C、在细胞的顶部，细胞外IAAH的浓度高，其进入细胞的方式为被动运输，C错误：D、由图示可知，IAA-输出载体只位于细胞形态学下端的细胞膜上，D正确。故选：Do自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度一 低浓度顺浓度梯度高浓度- 低浓度逆浓度梯度低浓度T高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例02、C02、田0、n2廿油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na K Ca2+等离子;小肠吸收葡萄糖、氨基酸本题考查生素的运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知 识综合分析问题和解决问题的能力。6. 【答案】D【解析】解：A、有丝分裂间期进行染色体的复制，有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染 色单体分开成为染色体并移向两极，图中细胞处于有丝分裂后期，正常情况下，两极 基因组成相同，A正确；B、细胞中含有4对同源染色体，其中相同大小相同的染色体有4个，因此有4个染 色体组，B正确；D、细胞处丁有丝分裂前期，由丁其中有条染色体的姐妹染色单体上存在等位基因A 和a,说明形成该细胞的过程中发生过基因突变，C正确；D、四分体是同源染色体两两配对形成的，该细胞中同源染色体没有联会，不含四分体，D错误。故选：D。分析题图：图中细胞含有同源染色体，旦着丝点分裂，处于有税分裂后期：细胞中 含有同源染色体，且染色体分布散乱，处于有丝分裂前期。本题结合模式图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数 分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数FI变化规律，能 结合所学的知识准确答题。7. 【答案】B【解析】解：A、呼吸酶基因在所有细胞中都会表达，A错误；B、凋亡基因的表达受环境影响，细胞自噬可能诱导细胞凋亡，B正确；C、正在发育的生物体中会发生细胞凋亡，因此该过程中奢侈基因表达，凋亡基因也表 达，C错误；D、端粒位于染色体上，而原核生物不含染色体，因此没有端粒内侧正常基因，D错误。 故选:Bo1、关于“细胞分化”，考生可以从以下儿方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构 和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历 程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发 育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生 物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的.本题考查细胞分化、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的 实质；识记细胞凋亡的概念及意义；了解细胞衰老的原因，能结合所学的知识准确答题。8. 【答案】D【解析】解：A、可用无水乙醇提取新鲜波菜绿叶中的色素，层析液的作用是分离色素， A错误；B、观察质壁分离和复原，不可用根尖分生区细胞，可以用根尖成熟区细胞作为实验材 料，B错误；C、观察细胞质流动，可观察叶肉细胞细胞质中叶绿体的运动，根尖细胞中无叶绿体，C错误；D、高度分化的菠菜叶肉细胞不能进行细胞分裂，故观察植物细胞有丝分裂，不可使用高度分化的菠菜叶肉细胞，D正确。故选：D。菠菜叶肉细胞是具有中央大液泡，能作为质壁分离及复原实验的材料；菠菜叶肉细胞富 含叶绿体与光合色素，能作为观叶绿体及光合色素提取实验的材料。本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。9. 【答案】C【解析】解：A、可用于光合作用和细胞呼吸，且细胞呼吸也可产生，所以为HQ,细胞呼吸产生发生在b线粒体的内膜上（有氧呼吸第三阶段），消耗在b线 粒体的基质中（有氧呼吸第二阶段），A正确；B、可来自细胞外和线粒体，推知其为C02,该细胞需要从外界吸收CO2,所以光合 速率大于呼吸速率，B正确；C、光合作用产生，呼吸作用消耗，所以是氧气，K+运输到细胞内为主动运输， 没有根细胞也可以进行无氧呼吸完成该过程，C错误；D、丙酮酸，产生的场所是细胞质基质，该过程也会合成少量ATP, D正确。 故选：C。据图分析：a能产生葡萄糖，故为叶绿体，b为线粒体，是水，是二氧化碳，是 氧气，是丙酮酸，是ATP。本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系，要求考生能够识 记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化，同时识记各物质变化发生的场所, 属于考纲中识记层次的考查。10. 【答案】D【解析】解：A、根尖细胞不会进行减数分裂，因此该细胞正常分裂时，不会发生等位 基因A和a的分离，A错误；B、该细胞正常分裂时，一个细胞中最多含2个基因b, B错误；C、碱基对的变化不能通过显微镜观察到，C错误；D、染色体结构变异能导致DNA碱基序列的改变，D正确。故选：D。分析题图：图示是一对同源染色体上两个DNA分子中部分基因的分布状况，其中为非编码区。本题结合图解，考查生物变异的相关知识，要求考生识记基因突变的概念，掌握基因重 组的类型，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。11. 【答案】C【解析】解：A、甲细胞有20条染色体，有40个DNA分子，说明其含有姐妹染色单 体，旦40个DNA分子都有放射性，因此可能处于有丝分裂中期，减数第一次分裂中期， 是取样最早的时期，A正确；B、如果细胞乙处于第一次有丝分裂中期，则被标记的染色体有20条，被标记的DNA 分子40个，如果是第二次有丝分裂中期，则被标记的染色体有20条，被标记的DNA 分子20个，如果是减数第一次分裂中期，则被标记的染色体20条，被标记的DNA40 个，如果是减数第二次分裂中期，则被标记的染色体10条，被标记的DNA分子20个， 由于减数第-次分裂同源染色体分开，所以其染色体数目是有丝分裂中期或减数第次 分裂中期（甲）的一半，B正确；C、第一次有丝分裂结束，细胞中所有染色体都被标记，但每个DNA都只有一条链被 标记，经过复制，每条染色体上只有一条染色单体被标记，因此第二次有丝分裂后期， 细胞共有40条染色体，20条染色体被标记，由于姐妹染色单体分开，是随机移向两极 的，所以细胞中存在标记染色体数目为0-20条，C错误；D、根据C选项的分析，第-次有丝分裂后期，细胞中40条染色体都被标记，第二次 有幺幺分裂后期，细胞中有20条染色体被标记，当第二次有丝分裂结束后，细胞中被标 记的染色体数目不确定，为0-20条，中有8条染色体被标记，所以至少是第3次有 丝分裂的样本，有丝分裂后期染色体数目加倍，为40条，D正确。故选：Co1、若进行减数分裂，由于所有DNA用放射性P充分标记，减数第一次分裂时同源染色 体分离，两个子细胞都含放射性P,两个子细胞分别进行减数第二次分裂形成四个子细 胞，都有放射性。2、若进行有丝分裂，DNA复制一次，再平均分配，第一次分裂形成的两个子细胞含有 放射性P,但由于半保留复制，所以含有放射性的DNA只有一条链含有放射性，另一 条链没有放射性。第二次有丝分裂形成的四个细胞可能三个有放射性，一个没有放射性; 可能两个有放射性，两个没有放射性；也可能四个都有放射性。本题主要考查的是有丝分裂和减数分裂中的染色体的行为变化规律以及染色体、核DNA的数量变化规律的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。12. 【答案】C【解析】解：A、图中两对基因位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，A正确：B、该基因型的雌、雄个体产生的配了均为Ab： aB=l： 1,雌雄配了随机结合，了代AAbb和aaBB致死，只有AaBb个体存活，所以后代基因型与亲本相同，若不考虑环境 影响，后代表型只有一种，B正确；C、子代A基因频率仍为3 C错误；D、根据B项分析，子代基因型均为AaBb,该果蝇品系是永久杂种，D正确。故选：C。图中两对基因位于一对同源染色体上,遵循基因的连锁定律。含AA或BB的个体致死。 本题具有一定的难度，属于考纲中理解层次的要求，主要考查基因的分离定律的相关知 识，要求考生具有扎实的基础知识，并能够运用相关知识解决问题。13. 【答案】B【解析】解：A、实验1：紫花甲(A_B_)自交一Fi紫花：红花(A_bb) =3： 1,说明 紫花甲的基因型为AABb,则子代紫花的基因型为AABB或AABb, A错误；B、实验2：白花乙(aa_) x红花丙(A_bb) 一F】紫花(A_B_):白花(aa_):红 花(A_bb) =1： 2： I,说明亲本中白花乙的基因型为aaBb,红花丙的基因型为Aabb, R紫花的基因型AaBb, B正确；C、根据实验2,两对等位基因的遗传不一定遵循自由组合定律，也可能ab连锁、aB 连锁、Ab连锁，C错误；D、根据B选项可知，实验2的R紫花的基因型为AaBb,若这两对基因的遗传遵循基 因自由组合定律，则实验2的叫紫花自交后代表型及比例为紫花：红花：白花=9： 3： 4,若这两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律，则实验2的R紫花自交后代表 型及比例不是紫花：红花：白花=9： 3： 4, D错误。故选：Bo分析题文：基因a纯合时，植株开白色花；含有基因A,且基因b纯合时，植株开红色 花，其余情况开紫花，则白花的基因型为aa_,红花的基因型为A_bb,紫花的基因型 为 A_B_o本题考查基因的自由组合定律，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能根据题干信 息推断基因型与表现型之间的关系，能根据实验1和实验2推断亲本的基因型，再结合 所学的知识准确答题。14. 【答案】C【解析】解：A、由图示可知，DNA分子复制只能由5,端向3,端延伸子链，A错误；B、DNA在复制过程中是边解旋边复制，因此解旋酶和DNA聚合能可同时发挥作用， B错误；C、若DNA中部分A-T被G-C替换，由于G-C碱基对所含氢键比A-T碱基对所含氢键 多，因此解旋时会消耗更多ATP, C正确：D、若DNA与某物质结合后导致双链不能解开，既可影响复制，也可影响转录，D错 误。故选：CoDNA的复制：1、时间：有丝分裂间期和减数分裂间期.2、条件：模板-DNA双链；原料-细胞中游离的四种脱氧核昔酸；能量-ATP；多种酶.3、过程：边解旋边复制，解旋与复制同步，多起点复制.4、特点：半保留复制，新形成的DNA分子有一条链是母链.根据题意和图示分析可知：DNA分子复制的方式是半保留复制，且合成两条子链的方 向是相反的；DNA解旋牺能使双链DNA解开，且需要消耗ATP； DNA在复制过程中， 边解旋边进行半保留复制。本题结合DNA半保留复制过程示意图，考查DNA半保留复制的相关知识，意在考查 考生的识记能力和审图获取信息的能力，便于理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系，形成知识的网络结构。15. 【答案】A【解析】解：A、一种氨基酸可以由多种密码子编码，每种密码子（终止密码子除外） 都有与之对应的反密码子，即一种氨基酸可由多种（RNA进行转运，A错误；B、甲基化不会导致基因碱基序列发生变化，但会导致RNA聚合酶无法与DNA特定位 点结合，进而抑制转录过程，使mRNA合成受阻，相应的蛋白质无法产生，B正确；C、转录和翻译过程的产物依次为RNA和蛋白质，因此，转录以核糖核甘酸为原料， 翻译以氨基酸为原料，且在原核生物体内两过程可能发生在同一场所，C正确；D、一条mRNA上结合多个核糖体可实现同时完成多条相同的肽链的合成，该现象不仅 不会影响多肽链的氨基酸列，而且可以提高翻译的效率，D正确。故选：Ao1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，真核细胞中，转录是以DNA分子 的一条链为模板合成RNA分子的过程，主要场所是细胞核；翻译是以mRNA为模板合 成蛋白质的过程，场所是核糖体。2、有关密码子（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子 编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。木题主要考查的是遗产信息的转录和翻译的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解 掌握，难度适中。16. 【答案】A【解析】解：A、肽链不变，形成的原因最可能是基因A中发生了碱基对的替换，mRNA 长度以及翻译出来肽链的长度和之前一样，A正确；B、肽链缩短，需要根据基因中碱基对增添或缺失后，转录出的mRNA中终止密码子延 后出现还是提前出现来定，B错误；C、肽链延长或缩短，需要根据基因中碱基对增添或缺失后，转录出的mRNA中终止密 码子延后出现还是提前出现来定，C错误；D、三种肽链的形成体现出基因突变具有不定向性的特点，D错误。故选：A。A. IAA运出细胞的方式为自由扩散B. H+运出细胞的方式为协助扩散C. IAAH进入细胞的方式为主动运输D. IAA输出载体只位于细胞形态学下端的细胞膜上如图为某基因型为AaBb的动物处于细胞有丝分裂不同时期示意图，下列说法错误的是（）A. 细胞处于有丝分裂后期，正常情况下，两极基因组成相同B. 细胞中含有4对同源染色体和4个染色体组C. 细胞处于有税分裂前期，形成该细胞的过程中发生过基因突变D. 细胞中含有2个四分体和8条姐妹染色单体如表是细胞中与细胞生命历程有关的部分基因，它们的状态会引发细胞产生不同的变化。下列说法正确的是（）基因种类基因状态结果奢侈基因活化细胞分化凋亡基因活化细胞凋亡端粒内侧正常基因损伤细胞衰老A. 呼吸前基因和肌动蛋白基因仅在肌细胞中进行选择性表达B, 凋亡基因的表达受环境影响，细胞自噬可能诱导细胞凋亡1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.基 因突变最易发生于DNA分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期（导致体细胞发生突变） 或减数第一次分裂前的间期（导致生殖细胞发生突变）.2、基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环 境.本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点、类型及意义等知 识，明确基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源.17. 【答案】C【解析】解：A、种群基因库是一个种群中全部个体所含有的全部基因，A错误；B、种群基因库中某个基因占全部等位基因数的比值叫基因频率，B错误；C、进化的实质是种群基因频率的定向改变，自然选择决定了生物进化的方向，所以自 然选择作用卜种群基因频率定向改变一定发生了进化，C正确；.D、能够在自然状态下相互交配产生可育后代的一群生物属于同一物种，D错误。故选：C。现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率 的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们 的综合作用，种群产性分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产 生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔 离是新物种形成的必要条件。本题主要考查的是现代生物进化理论的主要内容的相关知识，意在考查学生对基础知识 的理解掌握，难度适中。18. 【答案】A【解析】解：A、动脉压力反射弧的神经中枢位于延髓，延髓通过副交感神经控制脊髓， 脊髓不是该反射的中枢，A错误；B、从图中可以看出，心脏可同时接受交感神经与副交感神经的双重支而，B正确；C、根据题干信息“副交感神经活动增强，交感神经活动减弱”，说明交感神经和副交 感神经两种传出神经作用效应相抗衡，C正确；D、交感神经和副交感神经引起心脏的反应不同，因此两种传出神经释放的神经递质可 能不同，D正确。故选：Ao题图分析：图示为动脉压力反射示意图，当血压升高时，动脉血管壁上的压力感受器产 生兴奋，经传入神经传递到延髓和脊髓，引起副交感神经活动增强，交感神经活动减弱， 导致心率减慢，血压下降；反之，则心率加快，血压回升。本题主要考查的是血压的调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度 适中。19. 【答案】D【解析】解：A、新冠疫苗作为抗原，刺激机体产生特异性免疫反应，所以接种新冠疫 苗后人体可以产生相应抗体和记忆细胞，A正确；B、灭活疫苗不能侵染人体细胞，只能在体液中引发机体特异性免疫，不会引起细胞免 疫，B正确；C、腺病毒载体疫苗是将S蛋白基因和腺病毒基因进行重新组合，利用腺病毒侵染人体 细胞，使S蛋白基因在人体细胞中表达，刺激机体产生特异性免疫反应，所以腺病毒载 体疫苗的免疫原性受宿主细胞的影响，C正确；D、蛋白质类疫苗不能进入人体细胞，不能刺激机体产生细胞免疫，D错误。故选：D。疫苗属于抗原，常见的疫苗有减毒活疫苗、灭活病毒疫苗、重组蛋白疫苗、重组病毒载 体疫苗、核酸疫苗等。本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难 度适中。20. 【答案】D【解析】解：A、结合题干可知，避障生长过程中，根细胞中生长素出现不均匀分布，而图a中根细胞未遇到障碍物，根细胞中生长素均匀分布且浓度较低，起到促进生长作用，A正确；B、根据题干“垂直向下生长的拟南芥幼根遇到障碍物时会发生弯曲生长，避开障碍物 之后又恢复向下生长”可知，根的弯曲是根尖感受到障碍物之后做出的主动普曲，B正 确；C、由图c可知，根细胞在避开障碍物后又发生了弯曲，这是因为在重力的刺激卜，生 长素往下运输，使生长素分布不均匀（箭头出生长素浓度较高）且根细胞的下侧生长受 到抑制，出现弯曲生长，C正确；D、两次弯曲生长过程中，弯曲部位内侧生长更慢，内侧细胞的生长素都抑制了根的伸 长生长，D错误。故选：D。根据题干可知，拟南芥幼根遇到障碍物时会发生“避障生长”，且在这个过程中，会使 得根细胞中生长素出现不均匀分布。再结合图b可知，弯曲部位内侧细胞的生长素浓度 高，抑制了根的伸长生长。本题考查学生从题图中获取拟南芥幼根实验的信息，并结合所学植物激素的作用特点， 属于应用层次的内容，难度适中。21. 【答案】通过控制酶的合成来控制代谢过程 不是 隐性 基因突变和染色体（结构） 变异BBbb 土粉红色：深红色二2： 1：【解析】解：（1）由于棉的颜色与酶的作用有关，故体现了基因通过控制酶的合成进 而来控制生物体的性状。由于该性状只涉及一对同源染色体，所以F?出现性状分离不 是基因重组导致，是同源染色体分离和配子的随机结合导致的。（2）中B基因突变为b基因为隐性突变。经过过程所得染色体缺失了一段发生了 染色体段缺失，也就是染色体结构变异的结果。（3）Bb经秋水仙素处理，染色体数目加倍，得到的四倍体为BBbb。基因型为BBbb 的四倍体，产生BB、Bb、bb配子的比例为1： 4： 1,所以自交后代中基因型为bbbb 的个体所占比例为：我土O O OO（4）若产生原因是过程的变异类型，辐射导致粉红色棉一个染色体上含有显性基因B的片段丢失，则其基因型为bO,由于一对同源染色体片段都缺失含有Bb基因的片段 时会引起植株败育，则其自发后代的基因型及比例为bb： bO=l： 2,因此子代表现型及 比例为粉红色：深红色=2： 1。（5）由（4）可知,F2中可育植株及比例为!bb和务O, F2自交,自交后代中粉红色棉 植株（bO）的比例为永三。故答案为：（1）通过控制能的合成来控制代谢过程不是（2）隐性基因突变和染色体（结构）变异（3）BBbb&（4）粉红色：深红色=2： I分析图示：过程是基因突变，该变异具有不定向性和低频性等特点；过程是染色体 结构变异，导致染色体片段部分缺失。本题结合图示，考查基因的分离定律、基因突变、染色体变异等相关知识，意在考查学 生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。22. 【答案】不一定传出神经末梢和它支配的肌肉不发生偏转传出神经或效应器或 脊髓部分受损缩手反射的神经中枢在脊髓，完成反射经过的神经元少，而产生痛觉的 中枢在大脑皮层，经过的神经元多，兴奋传递所需时间较长【解析】解：（1）要产生兴奋必须要有刺激，并且刺激必须要达到阈值才能产生兴奋， 所以感受器接受刺激后，不一定会产生兴奋。分析图可知，手指皮肤和传入神经相连接， 肌肉和传出神经相连接，所以图中反射弧的效应器是传出神经末梢和它支配的肌肉。由 于兴奋在突触处只能单向传递，所以针刺肌肉后，图中电流表指针偏转情况为不发生偏 转。（2）感觉在大脑皮层产生，由题意可知，该人能感觉到疼痛，所以感受器、传入神经 和大脑皮层相应中枢没有受损，但该人不能做出反应，那么可能出传出神经、中间神经 元（脊髓中枢）或效应器（传出神经末梢和它支配的肌肉）受损，使他不能作出反应。（3）分析图可知，缩手反射的神经中枢在脊髓，而感觉到疼痛是在大脑皮层，所以该 人先缩手后感觉到疼的原因是缩手反射的神经中枢在脊髓，完成反射经过的神经元少， 而产生痛觉的中枢在大脑皮层，经过的神经元多，兴奋传递所需时间较长。故答案为：（1）不一定 传出神经末梢和它支配的肌肉 不发生偏转（2）传出神经或效应器或脊髓部分受损（3）缩手反射的神经中枢在脊髓，完成反射经过的神经元少，而产生痛觉的中枢在大 脑皮层，经过的神经元多，兴奋传递所需时间较长1、分析图可知，当手触到了火或尖锐的东西，会通过皮肤中的感受器将刺激通过传入 神经传到神经中枢，即脊髓中枢，一方面，通过非条件反射，通过传出神经，使肌肉收 缩，将手收回；另一方面，通过传入神经传入高级中枢大脑皮层，大脑皮层对信息进行 处理后，通过传出神经以及中间神经元作出相应应答。2、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外 环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧通常由感受器、传 入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）组 成。反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受 损，反射就不能完成。本题借助图形考查了兴奋在神经纤维上的的传递和传导以及电流表的偏转情况等知识 点，需要学生借助所学知识，正确理解图中兴奋的传递过程，再结合所学知识准确作答， 难度适中。23. 【答案】免疫监视细胞表面的受体辅助性T细胞表面的特定分子变短浆细胞和 记忆B细胞Ai组、A2组感染HPV细胞B细胞和记忆细胞【解析】解：（1）机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能，属于免疫系统 的免疫监视；免疫细胞依靠细胞表面的受体来识别感染人体的HPV：体液免疫的过程 中，两个信号可以激活B细胞：一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供 了第-个信号：同时，抗原呈递细胞将抗原处理后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞 表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T 细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化， 大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，由于B细胞要完成分裂，因此B细 胞的细胞周期变短。（2）根据数据，Ai组7863名志愿者在接种前未检测出HPV,接种对照剂后，癌前病 变83人，A?组7850名志愿者在接种前未检测出HPV,接种疫苗后，癌前病变仅为4 人，因此，注射疫苗可以有效预防宫颈癌；Bi组合与Ai组进行对比，自变量为是否感 染HPV,结果3组出现癌前病变的比例显著高于Ai组，据此推测感染HPV是诱发癌 前病变的因素之一。B2组合Bi组人群出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是 该疫苗的作用主要是诱导体液免疫产生抗体和记忆细胞，不能明显诱导细胞免疫来清除 体内HPVo（3）根据B2组合Bi组人群出现癌前病变的比例没有明显差异，推测，该疫苗主要诱 导体液免疫的发生，因此，接种后疫苗后，当HPV侵入机体时由B细胞和记忆细胞来 完成二次免疫。故答案为：（1）免疫监视细胞表面的受体辅助性T细胞表面的特定分子变短浆细胞和 记忆B细胞（2）Ai组、A2组感染HPV 细胞（3）B细胞和记忆细胞免疫系统的组成：免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等；免疫细胞：吞 噬细胞、淋巴细胞：T细胞（迁移到胸腺中发育成熟）、B细胞（在骨髓中发育成熟）； 免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，掌握体液免疫和细胞免疫的基本过程，分 析图示进行回答。24. 【答案】升高12糊粉层细胞a淀粉能的释放合成释放削弱ABA利用GA 处理【解析】解：（1）分析图A可知，与GA合成抑制剂相比，对照组种子吸水后内源GA 水平呈逐渐升高；图B分析可知，与对照组18h出现a-淀粉酶相比，外加GA处理后， 6h后即可测得a-淀粉酶，故a-淀粉酶出现的时间提前了 12h0 （2）研究发现，GA合 成抑制剂处理后在72h内未能在胚乳中检测到a-淀粉酶，图C表明，与对照相比，GA 组a-淀粉酶出现时间早，含量高，故上述现象表明GA对于糊粉层细胞a-淀粉酶的释放 过程具有促进作用。（3）分析图D,与对照相比，GA组的糊粉层和胚乳中a-淀粉酶增多，ABA均降低， 而ABA+GA组与对照几乎一致实验结果说明ABA对于a-淀粉酶的合成和释放都有抑 制作用，而GA处理可削弱ABA的作用效果。（4）ABA会抑制种子萌发，生产中选择流水冲洗种子，其目的是减少ABA的含量，以促进大麦种子萌发；结合（3）分析可知，GA也可显著促进种子萌发。故答案为：（1）升高（或增加）12糊粉层细胞a-淀粉酶的释放合成释放削弱ABA利用GA处理分析题意可知，本实验目的是探究植物激素在种子萌发过程中发挥的作用，实验的自变 量是植物激素的种类及处理时间，因变量是a-淀粉酶含昂:变化过程，据此分析作答。本题主要考查学生分析、处理实验结果获取结论的能力和运用所学知识综合解决问题的 能力，对植物激素的作用激素对植物生长的影响的关系的探究的理解并把握知识点间的 内在联系是解题的关键。A. AB. BC.CD. DC. 正在发育的生物体中奢侈基因表达，凋亡基因不表达D. 原核生物端粒内侧正常基因的序列受损使细胞活动渐趋异常菠菜根尖细胞和菠菜叶肉细胞比较，下列说法正确的是（）A. 可用层析液提取新鲜菠菜叶肉细胞中的色素B. 观察质壁分离和复原，不可用根尖细胞作为实验材料C. 观察细胞质流动，可观察两种细胞细胞质中叶绿体的运动D. 观察植物细咆有丝分裂，不可使用高度分化的菠菜叶肉细胞如图为某植物叶肉细胞内生理活动的部分过程示意图，其中a、b代表细胞结构,代表物质，下列分析错误的是（）选项图中物质有关叙述A水细胞呼吸产生发生在b的内膜，消耗在b的基质B二氧化碳该细胞从外界吸收，所以其光合作用大于呼吸作用C氧气K+运输到细胞内为主动运输，没有根细胞无法完成该过程D丙酮酸产生的场所是细胞质基质，该过程也会合成少量如图为某植物根尖细胞中，一对同源染色体上DNA的分布情况, 字母代表基因，数字代表无遗传效应的核昔酸序列。下列叙述正 确的是（）A. 该细胞正常分裂时，可发生基因A与a的分离B. 该细胞正常分裂时，一个细胞中最多含4个基因bC. 可通过光学显微镜观察到C中碱基对的变化情况D. 染色体结构变异可导致DNA碱基序列改变用放射性同位素P对玉米（2n=20）精原细胞进行完全标记，然后放在没有放射性的环境中进行有丝分裂或减数分裂，分别统计处于不同时期的甲、乙、丙、丁四个细胞，结果如下表:细胞分裂时期甲中期乙丙后期T被标记染色体数被标记DNA分子数2040102020888下列说法错误的是（）A. 取样时间最早的为甲，可能是有丝分裂中期或减数分裂I中期B. 细胞乙一定是减数分裂II中期，染色体数是甲的一半C. 若丙为第二次有丝分裂后期，则子细胞中标记染色体为10条D. 丁至少是第3次有丝分裂的样本，细胞中染色体数为40条果蝇一对常染色体上的两对等位基因位置如图，已知基因A纯合致死，基因B纯合致死。若该基因型的雌、雄个体交配，在不考虑交 A叉互换的情况下，下列说法错误的是（）A. 这两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律B. 后代基因型与亲本相同，若不考虑环境影响，后代表型只有一种C. 因基因A纯合致死导致子代A基因频率降低D. 该果蝇品系是永久杂种豌豆的花色分为白色、红色和紫色，相关基因用Ala、B/b表示，基因a纯合时， 植株开白色花；含有基因A,且基因b纯合时，植株开红色花，其余情况开紫花。 科研人员进行了如下杂交实验：实验1：紫花甲自交一Fi紫花：红花=3： 1实验2：白花乙x红花丙一Fi紫花：白花：红花=1： 2： 1下列分析正确的是（）A. 实验1中亲本紫花和子代紫花的基因型均为AABbB. 实验2中乙、丙和R紫花的基因型分别为aaBb、Aabb、AaBbC. 根据实验2可判断两对等位基因的遗传遵循自由组合定律D. 实验2的R紫花自交后代表型及比例为紫花：红花：白花=9： 3： 4真核细胞DNA复制部分过程如图，下列说法正确的是（）A. DNA复制过程中由3,端向5,端延伸子链DNA复制时，解旋酶和DNA聚合酶不能同时发挥 作用若DNA中部分A-T被G-C替换，解旋时会消耗更多ATP解旋酶B. 若DNA与某物质结合后导致双链不能解开只影响复制过程下列关于基因表达的说法，错误的是（）A. 一种氨基酸可以由多种密码子编码，但只能由一种tRNA进行转运B. 甲基化不会导致基因碱基序列发生变化，但会导致转录形成mRNA受阻C. 转录以核糖核甘酸为原料，翻译以氨基酸为原料，两过程可能发生在同一场所D. 条mRNA上结合多个核糖体不会影响多肽链的氨基酸序列，可以提高翻译的效率经过诱变处理后，基因A发生了如图所示基因突变，下列说法正确的是（）突变I（tk链不变）（肽成编短）（肽钮延长）A. 肽链Ai形成的原因最可能是基因A中发生了碱基对的替换B. 肽链A2形成的原因一定是基因A中发生了碱基对的缺失C. 肽链A3形成的原因定是基因A中发生了碱基对的增添D. 三种肽链的形成体现出基因突变具有随机发生的特点有关生物进化的说法正确的是（）A. 种群基因库是一个种群中某个个体所含有的全部基因B. 种群基因库中某个基因占全部基因数的比值叫基因频率C. 自然选择作用下种群基因频率定向改变一定发生了进化D. 能够在自然状态下相互交配产生后代的生物属于同一物种18.18.延髓位于脑干与脊髓之间，主要调节内脏活动。当血压升高时，动脉血管壁上的压力感受器产生兴奋，引起副交感神经活动增强，交感神经活动减弱，导致心率减慢,血压下降；反之，则心率加快，血压回升。下列说法错误的是（）心血管中枢心血管中枢心血管中枢心血管中枢延侃副交感神经交密神经传人神,主动味A. 动脉压力反射弧的神经中枢位于延髓和脊髓心脏可同时接受交感神经与副交感神经的双重支配交感神经和副交感神经两种传出神经作用效应相抗衡交感神经和副交感神经两种传出神经释放的神经递质可能不同19.19.抗原有抗原性和免疫原性两个基本特征，抗原性指抗原与其所诱导产生的抗体或致 敏淋巴细胞特异性结合的能力；免疫原性是指抗原能刺激特定的免疫细胞引起免疫应答的性能。目前我国批准上市的疫苗主要包括以下几种。下列说法错误的是（）A.接种新冠疫苗后人体可以产生相应抗体和记忆细胞灭活疫苗会引起体液免疫，不会引起细胞免疫腺病毒载体疫苗的免疫原性受宿主细胞的影响三种疫苗中重组蛋白疫苗能产生较强的细胞免疫20.疫苗分类灭活疫苗腺病毒载体疫苗重组蛋白疫苗有效成分由整个灭活的新冠病毒组成携带新冠S蛋白基因的重组型腺病毒以新冠病毒S蛋白为主的蛋白质类疫苗B. 灭活疫苗会引起体液免疫，不会引起细胞免疫腺病毒载体疫苗的免疫原性受宿主细胞的影响三种疫苗中重组蛋白疫苗能产生较强的细胞免疫20.C. 三种疫苗中重组蛋白疫苗能产生较强的细胞免疫20.20.垂直向下生长的拟南芥幼根遇到障碍物时会发生弯曲生长，避开障碍物之后又恢复 向下生长，这种生长特性被称为“避障生长”。科学实验发现，避障生长过程中, 根细胞中生长素出现不均匀分布，如图所示，箭头所指为弯曲部位内侧，阴影显示生长素含量较高的区域。下列叙述错误的是（）A.图a中,A.图a中,A.图a中,B.图b中,障碍物未遇到障碍物时，根细胞中生长素均匀分布且浓度较低根的弯曲是根尖感受到障碍物之后做出的主动弯曲C.图c中,C.图c中,C.图c中,C.图c中,根尖避开障碍物之后发生的二次弯曲是由重力刺激引起的D.两次弯曲生长过程中，弯曲部位内侧细胞的生长素都促进了根的伸长生长 21,彩色棉与白色棉相比，在纺织过程中减少了印染工序，减少环境污染，彩色棉制品有利人体健康。基因型BB的植株为白色棉，基因型Bb、bO的植株为粉红色棉,基因型bb的植株为深红色棉。育种工作者将一正常纯合白色棉植株经诱变后，可能发生如下变异，从而获得彩色棉。回答下列问题:,进而控制生物（1）棉的粉红色和深红色与酶的作用有关，这体现了基因体的性状。经过过程的Fi自交，F2出现性状分离体的性状。经过过程的Fi自交，F2出现性状分离体的性状。经过过程的Fi自交，F2出现性状分离体的性状。经过过程的Fi自交，F2出现性状分离（填“是”或“不是”）基因重组的结果。（2）中发生的是（填“显性”或“隐性”）突变，经过过程的R的出现是（填变异类型）的结果。（3）若用秋水仙素适时处理过程后的R,则可获得基因型为的四倍体,该四倍体自交后代中基因型为bbbb的个体所占比例为（4）已知基因B/b所在染色体都缺失的植株不育（不结果），欲验证粉红色棉的产生是过程的变异类型，将粉红色棉在相同且适宜的条件下单株种植，并严格自交，观察统计可育子代表型及比例，预期结果为（5）过程后的R自交所得F?植株全部自交,F2中粉红色棉植株的比例为B-j .刑门色棉）B-j .刑门色棉）B-j .刑门色棉）B-j .刑门色棉）22,手触到了火或尖锐的东西,就会发生图示的神经调节过程,回答下列问题:（1）人体行为的产生是一个复杂的生理过程，感受器接受刺激后， （“一定”或“不一定”）会产生兴奋。图中反射孤的效应器是 O针刺肌肉后，图中电流表指针偏转情况为。（2）某人的手无意间被针刺了一下，他只感到疼痛却没有作出反应，从反射孤的结构和功能分析，其受损部位可能是。（3）请解释该人先缩手后感觉到疼的原因是o研究发现，99.7%的宫颈癌都源于人乳头瘤病毒HPV持续感染。科研人员为评估某 种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行揭盲实验，一段时间后统计宫颈出现癌变前 病理变化，可发展为恶性肿瘤的癌前病变人数。A组：（接种前未检测出HPV DNA的志愿者）接种对照剂的Ai组7863人中有癌 前病变人数83人，接种疫苗的A2组7850人中有癌前病变人数4人；B组：（接种前检出HPV DNA的志愿者）接种对照剂的印组1125人中有癌前病 变人数126人，接种疫苗的B2组1122人中有癌前病变人数125人。回答下列问题：（1）机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能属于 。HPV感染人体后，免疫细胞靠 来辨认它们，激活B细胞的第二个信号是 发生变化并与B细胞结合，B细胞的细胞周期 （填“变短”或“变长”），B细胞分裂分化为。（2）根据揭盲实验中 两组的癌前病变比例，推测该疫苗对预防宫颈癌变有效；癌前病变的比例印组Ai组，推测是诱发癌前病变的因素之一；癌前病变的比例在B组的两组结果中差别不大，可能是该疫苗未能明显诱导 免疫清除体内HPV.（3）实验结果显示该疫苗可用于宫颈癌的预防，接种后当HPV侵入机体时由 （填“B细胞”或“记忆细胞”或“B细胞和记忆细胞”）完成二次免疫。23. 大麦种子胚乳中贮存着大量淀粉，胚乳外边被糊粉层细胞所包裹。种子吸水萌发时， 糊粉层细胞合成a-淀粉酶并将其释放到胚乳中，促进淀粉分解。为探究植物激素在种子萌发过程中发挥的作用，研究人员利用赤霉素（GA）、GA合成抑制剂溶液浸 种（以水浸种作为对照），检测了浸种后糊粉层（图A、B）和胚乳细胞（图C） 中a-淀粉酶含量变化过程。随后利用含有脱落酸（ABA）、GA或ABA+GA的溶 液浸种，检测处理36h后糊粉层和胚乳细胞中a-淀粉酶含量，结果如图D。回答下 列问题：RKHH(h)0 6 12 IS 24 56 4S 7210080604020（1）依据图A结果推断，对照组种子吸水后内源GA水平呈逐渐 的趋势, 这对于糊粉层细胞中a-淀粉酶合成具有重要的诱导作用。图B结果显示，外加GA处理后，a-淀粉酶出现的时间提前了 小时。（2）研究发现，GA合成抑制剂处理后在72h内未能在胚乳中检测到a-淀粉酶。这一结果和图C结果都显示，GA对于 过程具有促进作用。（3）图D结果显示，ABA对于a-淀粉酶的 和 都有抑制作用。GA处理可以 （填增强”或削弱”）ABA的作用效果。（4）生产中为促进大麦种子萌发，可以选择流水冲洗种子，其目的是减少 依据本研究结果，也可以显著促进种子萌发。