家访报告---刘毅

2011年10-11月家访报告 刘 毅一、家访背景“千名教师访万户”活动是由谷城县教育局组织开展的，旨在增强教育的针对性和时效性，宣传科学的育人观和人才观，促进学校与家庭、教师与家长的联系，形成学校教育和家庭教育的强大合力；根据这一工作精神和五山镇关于落实“千名教师访万户”活动的实施方案，我认真分析了当前我班学生存在的问题，结合学生家庭实际情况，选择和确定了具有一定的典型性和有一定代表性的学生作为家访对象。二、家访基本情况1、对祝春巧同学的家访祝春巧同学学习成绩中游，她的家位于堰河村一组，该生经济条件一般，靠父亲一人打工赚取生活费。该生性格外向，为人诚实，在校学习不扎实，但有潜力。根据这种情况，于2011年10月19日来到祝春巧家进行家访。本次家访，提前预约。然后介绍了祝春巧的在校表现，重点指出要在学习的扎实性上下功夫，祝春巧的父亲介绍了在外打工的艰辛，对我的触动很大，祝春巧 说：“父亲打工的苦和累以前从未给她说过”。她知道这是父亲怕影响她的学习，并表示今后一定要扎扎实实抓好个人复习，祝春巧一家非常感激老师来到家里家访，并介绍祝春巧同学平时在家里是个听话的孩子，能主动帮助家长干些家务活。2、对王则银同学的家访王则银同学学习基础较差，但活泼好动，争强好胜，成绩进步较快，做事认真负责。该生家在 老湾村二组，有一年迈的奶奶，父亲在山东打。我于2011年11月2而日进行了家访。王则银的奶奶接待了我，在谈话中，王则银的奶奶介绍了她这一辈人奋斗史，我将学校的情况向家长做了简单的介绍并让家长了解到王则银在校的一些表现，重点指出学习基础差，学习困难大使该生心理负担重，希望家长多理解，少埋怨，家长也希望老师能多多给予孩子关心，帮助孩子更好更快的成长，学有所成。3、对刘强同学的家访刘强同学在校学习认真刻苦，进步快，热心帮助同学，威信高，是独生子女，家庭条件较好其家长好像对他的学习不太关心。根据这一情况，我骑着电动车到刘强家，他爸爸已在路口等我，高兴地把我迎到家中。交谈中，我重点谈了刘强学习品质好，认真刻苦，成绩提升快，但英语、数学较弱，制约总成绩的提高，希望家长要积极支持孩子的学习，更要相信孩子的实力。家长表示，由于个人文化水平低，以前对孩子的学习关心支持不够，总认为，学好学孬全在孩子自己，对孩子的期望值也不大，希望今后多与老师沟通，共同做好刘强的补弱工作，鼓励刘强敢于冲击大目标。 4、这次家访，我除了对以上三名同学进行了重点家访外，还对郑剑锋、曾祥波、杨林、杨傲、等十几名同学进行了家访，多次利用电话对每一个学生的生活进行询问指导。详细了解学生的在家表现，征求家长意见，共商促进学生发展大计。三、家访体会及对今后工作的启示：此次家访活动给我留下了很多的思考，不仅丰富了我的教育经历，更重要的是让我对学生及其家庭情况有了一个更深入更全面的了解，通过与家长进行沟通，获取了家长的支持,解决了影响学生发展的很多问题，现结合家访体会重点采取以下具体措施:1、加大发挥家访的独特作用。我了解到：家长的期望值过高是加剧学生的心理负担与疲劳的重要因素。大多数学生都是独生子女，是父母各种期望的唯一寄托者。因此，父母望子成龙、望女成凤的愿望往往特别强烈，他们希望能通过自己的照顾、关注，使子女的成绩有明显的进步。在这种愿望的驱使下，有的家长即使工作再忙，也要抓住早晚或吃饭的时候，叮嘱一番。这样一来，就会给孩子形成极大的心理压力，有的甚至产生对父母的怨恨，出现学生与家长的“冷战”。对有此类问题苗头的同学进行家访可有效预防解决这一问题，因为，通过家访可以让家长了解学生的真实水平，避免目标脱离学生实际，还可向家长介绍适合自己孩子的家教方法，使家长能以平等、民主的态度对孩子，进行科学的家庭教育、心理辅导，创设一个良好的心理健康发展的家庭环境。2、开展学习互助活动，指导学生全面提升学习质量。 通过家访，了解到：1、来自家境贫困的学生大都刻苦努力、自立自强，2、来自于优越家庭环境学生往往又不求上进、游戏人生。让那些成绩优秀的学生帮助带动学习成绩较差的同学，可以通过贫困学生身上所具备的刻苦勤奋、自立自强、体谅他人等优秀品质，来教育那些来自于优越家庭环境而往往又不求上进、游戏人生的学生。树立优秀的贫困学生为模范和榜样，一方面激励更多的贫困学生奋发有为，一方面对教育其他学生发挥正确的导向作用。3、提高自身教育教学水平，让学生家长放心。在家访过程中，有许多家长对我说：“孩子交给您，我们放心了。”听起来是一句很简单、很普通的话语，但他包含着家长对我有许许多多的信任和一位教师肩上所担负的责任。担负起这一责任，就要适应当今素质教育新形势，加强业务学习，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。让每一位学生健康成长，让每一位学生家长放心。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我将在以后的工作中，更加努力研究学习家访艺术，做好家访工作，使家庭教育和学校教育更好的溶为一体。