高考语文小题小卷51 综合训练（三）

高考语文小题小卷51综合训练(三)1. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1) 苏轼赤壁赋中用比喻的修辞手法，感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是: ，O(2) 庄子逍遥游中指出,就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。(3) 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠诗中，两句包含了事物新陈代谢的哲理。2. 阅读下面的文字，完成题目。宋人的意如何呢？大概看来，它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性, 一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张书初无意于佳乃佳尔， 黄庭坚不吝以天然自工来赞美。以其作品黄州寒食帖来说，写得，一气呵成。其中字体 大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是,毫无做作之态。然而即使是这样的作品，其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法, 而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈。如前赤壁赋，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之 等前人笔意，又自由不拘，()，尽显其书法个性，艮叶端庄杂流丽，刚健含婀娜。兰亭集序则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感 抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法 的多处促迫安排中也每每可见。兰亭集序则不仅全篇内容显得，只在篇末有一点淡淡的忧 伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的 阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的意，后者则显得“无为而治。概括来说，晋人的韵主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的意，更多关注的是书法主体 的审美情操与艺术功力。依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 行云流水信手拈来B. 行云流水信马由缰C. 天衣无缝信手拈来D. 行云流水信手拈来E. 行云流水信马由缰F. 天衣无缝信手拈来D.天衣无缝信马由缰浑然天成 相得益彰 相得益彰 浑然天成悠然自得 悠然自得 泰然自若 泰然自若 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着A. 进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿B. 因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的 多处促迫安排中也每每可见A. 这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章 法的多处促迫安排中也每每可见B. 不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法 的多处促迫安排中也每每可见C. 这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其 章法的多处促迫安排中也每每可见暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话 内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。宛风：李老师：噢，宛风啊。宛风：李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风：李老师：好的，再见。3. 下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每句的不得体之处并作修改。（1）校学生会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场, 积极参加。（校学生会通知）（2）大家好，欢迎各位来到宣城游览敬亭山。我是导游，大家可以尊称我小李，我将竭诚为大 家服务。（解说词）（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校80周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼 全部开放。（广播稿）（4）高三（1）班一同学于4月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元，饭票、手机充值 卡等，望失主前往学校政教处找李主任认领。（招领启事）(1)将改为_(2)将_一改为_(3)将_改为一(4)将_一改为_4. 阅读下面的图表，按要求回答问题。春晖中学在学校读书节期间对1000多名在校生进行了一次调查。其结果如下: 中学生阅读方法调查结果方法随便翻翻，了解忌、只挑选有趣的地 方读摘抄好词佳句能选择性地精 读、品读比例57%23%15%18%用简明的语言准确介绍调查表所包含的信息。5. 下面的文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。广场舞抢地盘，严重地破坏了城市的形象。这一现象的出现说明城市针对老年人的公共供给 严重不足。民生问题无小事，群众文化也不能小视。解决这个问题，需要城市管理者提供更多更 高质量的公共设施和公共服务。一旦发生噪音扰民现象，就必然发生抢地盘事件。只要城市管理 者积极管理，就能保障社区群众之间的和谐共处。 广场舞抢地盘并不一定会严重地破坏城市的形象。 6. 调整下面画线句子的结构，使各句格式协调一致、匀整对称。（不得增减字数）人的一生中，你想要的到底是什么呢？可能你会回答不虚度此生，但你要深入问自己：怎 样才算不虚度此生？什么样的奋斗目标我必须建立？我怎样朝这个目标前进？哪些事我必须具体 做？ 建议你用这样的思索把人生的愿望具体化。7. 阅读下面一段文字，调整画线部分各分句的结构，使其格式协调一致、匀整对称。诗人咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给 圆月作比喻；新月则常常被叫作琼构或者玉簪。有的用明月来形容佳人的容貌，有的借明月来象 征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。答案1. 【答案】(1) 寄蜉蛇于天地；渺沧海之一粟(2) 且夫水之积也不厚；则其负大舟也无力(3) 乘舟侧畔千帆过；病树前头万木春【知识点】理解运用型默写、前赤壁赋(苏轼)、逍遥游【答案】(1) A(2) C(3) D【解析】(1) 本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先 把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语的意义 及用法。行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻事物(多指文艺作品)没 有破绽。信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰: 比喻漫无目的地闲逛或随意走动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦 形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出 来。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。(2) 本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致，答题时要注意前后文的照应，以及语意的提示。从 逻辑关系上看，应是因果关系，而进而表递进，因此才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看， 先言端整沉着，后表颇具跌宕摇曳之姿。(3) 考查辨析并修改病句的能力。将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是 不变的。此句必须有主语这与上文衔接，排除A、C；同时，鲜明可感的内容是浓烈的情感抒 发的直接表现，排除A、Bo【知识点】成语、成分残缺、语言连贯、语序不当、词义理解与辨析、词语的运用【答案】示例：李老师，您好！我是宛风。老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ 老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？好的，我们一定准时拜访您。老师，再见。【解析】本题给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容的补充不难，关键是 要得体，要符合说话的情境和学生的身份，还要有礼貌等。【知识点】语言得体【答案】莅临现场；踊跃报名；尊称；称呼；全部；全都；48元；“若干【知识点】语言得体【答案】春晖中学学生平时阅读时随便翻翻，了解大意的占57% ,只挑选有趣的地方读的占23% ,摘抄好词佳句的占15% ,能选择性地精读、品读的占18% o【解析】图文转换时,要特别注意题目中的标志性词语，如上图显示用文字表述出来确切表述 图表的内容等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。即图 表包含的陈述对象、比较的各个项目角度，事物发展的趋势，在转换中一定要做到全面准确，不遗 漏。【知识点】图文转换-表格/图表【答案】发生了噪声扰民现象并不一定会发生抢地盘事件。城市管理者积极管理并不一定能保障社区群众之间的和谐共处。【解析】解答此题时，要认真把握语段中上下句的逻辑关系。根据一旦发生噪音扰民现象可以推 知，也可能出现其他的事件，而不一定必然发生广场舞抢地盘事件，语段推断太绝对。只要城市 管理者积极管理只是保障社区群众之间的和谐共处的一个必要条件，它并不一定能够保障社区 群众之间的和谐共处。【知识点】逻辑推断【答案】怎样才算不虚度此生？我必须建立什么样的奋斗目标？我怎样朝这个目标前进？我必须具 体做哪些事？【解析】使句式统一，调整陈述对象。【知识点】变换句式【答案】示例：诗人咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜; 比新月为琼构、玉簪。【解析】从画线部分看，共四句话（以分号为据），分别形容明月、月色、圆月、新月；但整个语 句句式不统一，这是调整的重点。【知识点】变换句式