关注音乐课教学设计中的细节

关注音乐课教学设计中的细节引言“在艺术的世界里，细节就是上帝。”在尝试将奥尔夫音乐教学 法运用到学前教育专业音乐课堂教学中的同时，教学设计中的一些 细节需要引起我们的关注，只有将细节打磨好，才算是合格的教学 设计。一、“是否”看你是否忽视了细节1. 是否符合学生客观实际在一次奥尔夫音乐研修班上，赖达富教授设计游戏，让课堂上扮 演孩子的学员们躲起来，有的学员不知所措。而孩子们想要躲起来 其实简单得很，待在原地用小手蒙住双眼就可以了。赖教授笑称我 们长大成人后，“连躲都不会躲了”，以后在教学实践中，要多观察 教学对象的生活、思维、表达方式，才能更好地为孩子们服务。我 们一味地从教法出发，搬用教学设计，忽略了“受众群体不同”这 一细节，使得课堂教学笑料频添。类似这样的小插曲在你的课堂教 学中出现过吗？2. 是否被单一教学法束缚3. 是否便于师生即兴创造二、“关注”音乐课教学设计中的细节处理1. 关注学生的实际接受能力，符合学生心理、智力自然发展的 客观规律奥尔夫的音乐教育从儿童音乐教育开始，并且其实施也主要是