2022年《中学教育知识与能力》模拟试题五

2022年中学教育知识与能力模拟试题五注意：图片可根据实际需要调整大小 (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )。A. 生物起源论B. 交往起源论C. 心理起源论D. 劳动起源论正确答案：C, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 我国唐代设立中央官学，主要反映了古代教育的( )。A. 刻板性B. 等级性C. 宗教性D. 民主性正确答案：B, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容，构成了（ ） 教育思想的完整体系。A. 实验主义B. 经验主义C. 实用主义D. 进步主义正确答案：C, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 在人的发展的关键期内实施以相应的教育，可以起到事半功倍的效果，这是因为人的发展具有()。A. 顺序性B. 阶段性C. 互补性D. 不均衡性正确答案：D, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 倡导个性解放、尊重人的价值的是()A. 社会本位教育目的论B. 神学教育目的论C. 个人本位教育目的论D. 教育无目的论正确答案：C, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 某学校注重走廊文化的建设，旨在体现其教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（ ）。A. 广域课程B. 活动课程C. 隐性课程D. 显性课程正确答案：C, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 学记中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是()A. 因材施教原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 启发性原则正确答案：B, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 小李发现一个现象，月亮特别亮的时候，他就觉得星星好像很稀少。这种 “月明星稀”是感觉的（  ）现象。A. 适应 B. 对比 C. 后象 D. 错觉正确答案：B, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰，这种理论是（）。A. 干扰说B. 同化说C. 动机说D. 痕迹衰退说正确答案：A, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 如果AB，AD，C正确答案：B, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（  ）。A. 问题表征 B. 迁移 C. 定势 D. 原型启发 正确答案：D, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 “杯弓蛇影”是一种什么现象（  ）。A. 刺激泛化 B. 刺激分化 C. 刺激比较 D. 行为强化正确答案：A, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了()。A. 复述策略B. 精细加工策略C. 模式再认策略D. 组织策略正确答案：D, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 元认知监控策略的特征是()A. 设置学习目标B. 预计结果C. 修正目标D. 检测认知过程正确答案：D, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 黎辉行动比较缓慢，沉稳踏实，言语较少，喜欢安静思考问题，表情平淡，不易激动。按照巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，黎辉的表现属于（ ）。A. 强、不平衡型B. 强、平衡、灵活型C. 强、平衡、不灵活型D. 弱型正确答案：C, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 下列选项中，属于心理过程的是()A. 意志B. 能力C. 气质D. 兴趣正确答案：A, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是()A. 皮亚杰B. 柯尔伯格C. 加涅D. 夸美纽斯正确答案：A, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（  ）A. 集体教育和个别教育相结合的原则B. 正面教育与纪律约束相结合的原则C. 知行统一的原则 D. 教育影响的一致性和连贯性原则正确答案：D, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 下列不属于德育的自我教育法的是()A. 学习B. 评比C. 座右铭D. 自我评价正确答案：B, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的德育方法是（  ）。A. 个人修养法B. 实际锻炼法C. 情感陶冶法D. 榜样示范法正确答案：A, (单项选择题)(每题 2.00 分) 题目分类:未按章节分类的试题(如真题 模拟预测题) 未分类 教师威信的实质是（ ）。A. 教师的能力高B. 教师的学识高C. 教师的威严D. 师生之间的良好关系正确答案：D,