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七年级语文第三次月考试题（满分120分 时间100分钟）题号一二三四总分分数一、 积累与运用 （23分）1、阅读下面文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。（3分）天目湖湖水清li,水质纯洁。群山环抱，峰lun 绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tio流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞兽走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。 汉字注音2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） （2分）A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。3、下列句子中有语病的一项是（ ） （2分）A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考”的要求。D.语文的综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。4.选出填在下列横线上最恰当的一项是:( )(2分) 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， _。 .A尊严就是勇猛 B. 尊严就是盘旋 C.尊严就是飞翔 D. 尊严就是羽毛5.名著导读（2分） 伊索寓言相传是古 奴隶伊索所著，是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其中大部分是 ，少部分以神或人为主人公。6.默写填空（9分） （1）常记溪亭日暮，_,_兴尽晚回舟，_。（2）无可奈何花落去， 。 （3）朱熹的观书有感：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：_,_。 （4）李商隐的夜雨寄北中设想未来的相逢以寄托对对方思念的名句：_,_。 （5）杜牧在泊秦淮中借批评歌女来讽刺统治者不顾国家艰难、只顾自己享乐的诗句是_,_。7、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（3分） 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 （1）想托人办事，可以主产“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。 （2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。 （3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。二、阅读理解。（32分）（一）阅读风筝节选，回答问题。（ 15 分） 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。8.为什么“我”看到北京冬季的风筝会感到惊异和悲哀？（2分） 9.“我”对风筝的态度是 ，弟弟对风筝的态度是 ；弟弟对风筝的态度在“我”看来是 。（3分）10.写出表现弟弟喜欢风筝的句子，说说这些描写隐含着“我”什么样的思想感情。（4分） 11.找出描写“我”撕毁风筝时的动作的词语，分析这些词语的作用。（3分） 12.“傲然”一词通常的意思是“坚强不屈的样子”，第四段中加点的“傲然”也是这个意思吗？如果不是，应该怎样理解？（3分） （二）阅读文章九十九分的苦恼后回答。（16分） 我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱.在这种情感氛围中，我们对孩子寄富了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发、引起、发生）一场暴风骤雨的可能。 每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。 夹在两种目光中的我只好装傻。 孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。 原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。 皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走、冲、迈）进门来了：“爸爸！”我知道这肯定是好消息了。 果然带回来一个99分。 我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。 我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。 我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。” 妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了T我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。” 妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。” “这不可能。” “那就是第二种可能：我笨。” “我看这样说，还比较恰当。” “但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，栋得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。” 女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。13、理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号)（4分）A妈妈不满意孩子的考试成绩 B父母对女儿寄寓了很高的期望C矛盾暂时得到化解 D99分所引起的风波事情的起因是（ ），事情的经过是（ ）（ ），事情的结果是（ ）14、结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择，用圈圈起来）（2分）(1）于是就有 (引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。(2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来了。15、面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（6分）孩子苦恼的是：_ _ 她妈妈苦恼的是：_ _ “我”苦恼的是：_ _ 16、下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。B矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。C语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。D言尽而意未尽，留有让人思考的余地。17、作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（2分） 三、 阅读山市，回答问题。（16分）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。 又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。18、给些列划线字注音（2分） 睥睨 （ ） 连亘（ ） 19、.些列语句朗读节奏划分恰当的一项是（ ）（2分）A倏忽/如拳/如豆 B.一行/有/五点/明处。C. 历历/在目，以/亿万计 D。忽/见山头/有孤塔/耸起。20、解释下列加点的词（4分）惟危楼一座： （ ） 数年恒不一见 ：（ ）或凭或立 ： （ ） 相顾惊疑：（ ）21、用现代汉语写出文中划线句子的意思。（6分）（1）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣 （2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状 22、选出下列说法不正确的一项（ ） （2分）A.山市结尾一段写“鬼市”是补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看到奇异的景观。B.“山市”和“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景观。这类自然景观一般出现在海面以及沙漠中。C.聊斋志异是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。D. 山市以时间为顺序，写了“山市”由生到灭的壮观景象。构成了一个多层面的山市变幻过程。四、作文(50分)在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“ 伴我同行”为题，写一篇文章。要求：1、在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。2、不少于600字。3、字体工整、卷面整洁。3
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