班长基本业务要求

班长基本业务要求第一部份 ：班长基本业务要求一 、 班 长 对自 己 管 辖 范 围 内的 一 切 业 务 要 负 责 任二 、 班 长 应提 高 到 所 属 的 生产 线 ，检 查 各 工 位 是 否 符 合 生产之需（有静电带的要作检查并做记录）三 、 开 拉 检查 是 否 有 人 员 欠勤 ，有 欠 勤 请 及 时 记 报 与 临 时替位四 、 生 产 中出 现 的 问 题 要 及时 处 理1 、 风 电 批 、烙 铁 、皮 带 、热 熔 胶 枪 、焊 机 等 ，出 现 故 障 立 即 通 知 相 关 人 员 及 时 处 理 ，并 做好 时 间 记 录 。2、 出 现 仪 器 、 机 器 不 良 ， 应 立 即通 知 PE 处 理 ， 并 写在拉头报板上，让大家知道原因所在，以免类似 的事情重复发生。五 、 班 长 必须 控 制 作 业 坏 料在 1%以 内。六 、 班 长 必须 和 上 级 沟 通 问题 ，未 能 自 己 解 决 处 理 ，必 须 请 求 上 级 协 助解 决 。七 、 班 长 必须 定 期 检 讨 作 业失 误 ， 作 好 统 计 和 记 录 。八 、 当 修 理、技 术 员 或 有 关 人 士 反 馈 问 题 时 ，班 长 应 该 向 员 工 解释 清 楚 ， 直 至 完 全 明 白 为 止 ， 同 时 确认是否得以解决。九 、 多 向 员工 灌 输 品 质 意 识，并 与 其 沟 通 ，让 员 工 对 工 厂 有 归 属 感 。十 、 要 向 员工 讲 ，工 作 心 不 在 焉 和 欠 勤 会 带 来 严 重 的 后果十一、时刻检查该组物料是否足够生产所需，并及时补给十二、经常检查工作环境是否整洁，物料是否整齐，坐姿是否端正，椅子是否排列整 齐，以提高仕气，避免 间接影响品质低落。十三、向员工说明对工具、夹具及工序的正确操作及管理十四、教育员工珍惜财物，如有物料掉落地下，应立即捡起放入红色盒子，以免影响质量和防止物料遗失， 同时须以身作则。十五、以各记录必须按要求做好，如有变更应及时作变更记录。十六、落班前，要做好上班前准备工作。十七、若转机型，应将不同的工具、夹具及作业指导书退回生技十八、落班时要维护秩序，将贵重物料、工具保管好，关好电源方可下班。第二部份：班长基础管理技巧平衡管理20秒 20秒 20秒20秒 20秒生产线每做完一台机的时间是IE依据，本厂开发部的 标准时间而制订生产线的速度及每格下机的时间依产量而设定。速度快了:;二作业员做不过来造成堆机或做坏机速度慢了 丨 存在等得的浪费完不成产量工位库存品一格只能放一台机为“ 0 ”-会做不过来，慌容易做错一格如果放两台机忙作业没有做不拉平衡管理做好不会堆机过来不浪费工不会空闲不会忙得满头大汗难以出错堆机就是瓶颈，须从4MIE的手法观察分析（作好班长要主动帮忙和评估）人 :是不是新人，是不是该员工作业能力太低（有点笨）？ 教育和调换工位去改善。机： 工具仪器是否方便员工操作？ 有不安定吗？ 有 不好操作吗？马上改善料：使用的部品品质有无异常？是否要加工或另做检查 而花较多的时间立即改善法：员工的操作方法是否与0K 致立即改正环：噪声、亮度、温度是否影响到员工的作业品质，还 有部品、工具摆放位置是否太高，太低或太远等 马上改善1作业工位标准化七大切实执行按作业指导书作业*班长按作业指导书指导员工，并确认员工作业是 否与作业指导书内容一致。*员工作业须完全要和作业指导书或样板一致*作业工位做好摆放、区分。*使用部品要有明确的标示，并与作业指导书上一*不能有混装，混料现象相似部品要隔离放置，且不能同一个工人使用。治工具使用合理化 治 工具 没有 坏 及不 安定 现象 治 工具 放置 位 置方 便员 工使 用工作台面无尘埃，油污，杂物卞 这是“ 5S ”的基本要求 不 做好 “ 5S” 无法 保证 品质“ 5S” 改善 不 花成 本 、时 间 ， 却能让 品质 和 提 高效率工位坏品及时处理 能 确实 掌握 部 品供 应状 况 当 天坏 料当 天 清理 ，并 退仓 处 理 跟 踪埋 尾顺 利 结束作业员操作方便 部品 （辅 料） 放 置方 便员 工使 用 治工 具放 置方 便 员工 操作作业台面没有过剩部品 没有 存放 过多 的 部品 没有 制造 过多 的 库存 （工 位与 工 位之间） 过剩 的 部 品既 占 空间 ，又 影响 品 质 纯 属浪费 切实执行新人管理体制新工 人上岗 时要 考核 与 作业能力与素质新工人上岗时要多给予关心与指导，且定时召开新人座谈会班长要与新人一起订立：“新人工作目标 ”新工人上线要做好三天的标识及特别管理让管理一眼就看出是新人作业新人作业的指导与确认工作要频繁指导员工作业：说给她听:;强调重点做给他看了解情况把握技巧让她做做频繁进行确 认直到完全明 白为止不相信新人教会了就会做好，要不定时多做确认 员工是否能无意识的做好！用“不良重流试验”等方法测试新人作业及检查能力分析处理解决问1到现场了解是不是治工具的问题到现场了解是不是部品异常问题到现场看员工操作手顺是否有问题 到现场看员工工作环境是否方便作业员工作到现场了解员工思想是否集中不良来源于变异人一换了人或者没有换人，但思想却改变了 机一换了治工具或没有换，但原来的治工具性 能变差了料一换了厂家或改了模方一作业方法或物流过程有变化对作业失误的工位要挂出作业注意文揭示，并对失误者 每日进行评估与员工做好沟通要去了解每个员工的生活习惯与工作态度*给员工生活上的关心，工作上的帮助，思想的教育, 让员工感到做你的下属能得到关怀，学到知识。*让员工有一个安全温暖的生活与工作环境要使员工的工作目标与自己的团队目标一致，观念应一 样要提升员工的素养 从打招呼、礼貌开始要教员工与员工之间相互帮助，使团队凝聚在一起，更 具有团队能力班长是最了解员工的管理者评估工作一四种尺度浪费工作能力强，表现好的员工应多鼓励表扬，并给予上 进一提拔的机会工作能力强，表现差的员工应进行管制，使其观念改 正过来工作能力一般，但表现好的员工应多进行教育培训， 使其感受到知识的沐浴与希望的开阔工作能力弱，表现差的员工要有计划地解除其合作关 系作成确认承认陈草伟华达集团聪丽电子厂