植物生长素的发现(w2)

植物生长素的发现1 .熟悉达尔文、詹森、2 生长素的化学本质为3.与尖端有关的结论：拜尔、温特的实验（IAA ）产生生长素的部位在尖端，而发生生长及弯曲部位在尖端以下的伸长区。 感受光照的部位在尖端，而且横向运输只发生在尖端。 生长素产生的多少与尖端是否感受光照无关。、生长素的发现过程4 .植物向光性的分析5 植物激素的含义：由植物体产生，能从 运送到，对植物的生长发育有显著影响的 6.植物激素的理解：产效分离（即产生部位和作用部位不是同一部位）； 微量高效；调节植物的生命活动；都是有机物；植物自身产生，无特定的器官产生植物激素。二.生长素的产生.运输和分布1. 产生：主要合成部位： ，合成原料： 。2. 分布：生长素的分布集中在 的部分，女口 等处。3 运输：运输方式： ，需消耗能量，需要载体。运输方向：极性运输 。非极性运输。横向运输。【例1】将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见右图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（A 左右相等B.左多右少C.左少右多D.左右均无【例2】下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）判断胚芽鞘生长与弯曲的依据。 生长：看有无生长素。生长素可能是 自身产生的，也可能是外源的如含生长 素的琼脂等。 弯曲：看生长素分布是否均匀，若分 布均匀则直立生长；若分布不均匀，则 弯向浓度低的一侧生长。【例3】假设右图中两个含生长素的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对 七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）a. b. c. d. e. f. gA. a=f d=e b=g a=b=d=e g cC. ca=fd=eb=gD. cf=d=a=be=g1.茎产生向光性的原因在于生长素（）A 向光侧分布得多B.背光侧分布得多C 在茎中分布均匀2胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A 尖端尖端尖端B 尖端尖端尖端下面的部分C.尖端尖端下面部分.尖端下面部分D 尖端尖端下面部分尖端3 植物体内生长素的极性运输主要是指（）A 通过薄壁细胞的运输过程B从形态学的上端向形态学的下端运输C.需能的主动运输方式D 1cm/ h2. 4cm/h的运输速度4如上右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（）A 生长素由向移动B生长素由向移动C.生长素由向移动5右图表示一项关于生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的（D .在茎的顶端产生C光第4题图D .处生长比处快）A. M长得比N长B. N长得比M长C. M弯向一侧而N不弯曲D. N弯向一侧而M不弯曲第5题图光6右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是A .甲向左弯.乙向左曲.丙向左弯曲B.甲向右弯.乙不弯曲.丙向左弯曲C.甲不弯曲.乙不弯曲.丙向右弯曲D .甲向右弯.乙不弯曲.丙向右弯曲7下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是A .向右弯曲.向右弯曲.向右弯曲B .向右弯曲.向左弯曲.向左弯曲C.向左弯曲.直立生长.向右弯曲D .向右弯曲.直立生长.向左弯曲10 .对燕麦胚芽鞘作如下图处理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插人琼脂片；切去胚芽鞘的尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里;切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。 （1）有单侧光照射时仍能直立生长的有 。弯向光源生长的有。不生长.不弯曲的有 。（4）如把放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 (5)向光弯曲生长的原因是