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-1-2-3-4-5-6-创新设计1.三十五年如一日,河北农业大学教授李保国扎根太行,用科技染绿荒山,把富裕带给乡亲,创建了一套完整的山区生态开发模式,探索出经济社会与生态效益同步提升的扶贫新路,赢得了山区百姓的口碑。“农民教授、科技财神、太行新愚公、李疯子”,一个个绰号的背后,是李保国树立起的共产党员形象。李保国教授作为普通党员,他的作为带给我们的政治生活启示有()自觉做党的政策执行者、党的决定捍卫者、党的形象守护者个人价值的实现离不开与社会价值的结合,人生真正的价值在于对社会的奉献坚持践行为人民服务的宗旨,努力为人民群众留下更多福祉发挥共产党员的战斗堡垒作用,把平凡的工作变成伟大的事业A. B.C.D.B-7-2.全面从严治党只有进行时没有完成时。2016年7月,中共中央印发被称为“全面从严治党的利器”的中国共产党问责条例。这是继中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例之后,党中央全面从严治党的又一制度创新。中国共产党问责条例的颁布()充分彰显了中国共产党人敢于担当的鲜明品格表明了全面从严治党的坚定决心,体现了全面从严治党的新理念、新思路进一步贯彻了“有权必有责,有责要担当,失责必追究”的原则有利于永葆党的凝聚力和战斗力,巩固党的行政地位A.B.C.D.A-8-3.所有党员都要按照“三严三实”的要求鞭策自己,努力践行“两学一做”。在引领社会风尚上,全体党员要发挥先锋模范作用。这一要求有利于()丰富和发展党的指导思想密切党与群众的血肉联系改进党的作风,纯洁党的队伍凸显人民的主体地位和首创精神A. B.C.D.C-9-4.材料一十八大报告提出,到2020年,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,让发展成果更多更公平惠及全体人民。材料二习近平反复强调指出,我们要坚持“以百姓心为心”,倾听人民心声,汲取人民智慧,我们要紧紧依靠人民,充分发挥人民主体作用,尊重人民首创精神,为了人民干事创业,依靠人民干事创业。(1)结合材料一,运用政治生活的相关知识分析说明党提出居民收入“倍增计划”的依据。(2)结合材料二,请运用政治生活的知识回答,为什么要“以百姓心为心”,倾听人民心声,汲取人民智慧。-10-答案:(1)中国共产党是我国的执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心,始终代表中国先进生产力的发展要求。党提出居民收入“倍增计划”是党驾驭社会主义市场经济能力提高的体现,有利于促进我国经济的发展。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,以全心全意为人民服务为宗旨,始终代表中国最广大人民的根本利益。党提出居民收入“倍增计划”有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。中国共产党的执政理念是以人为本、执政为民。党提出居民收入“倍增计划”事关人民群众的切身利益,体现了党的执政理念。-11-(2)我国是人民当家作主的国家,人民是国家的主人,一切权力属于人民。政府是人民的政府,为人民服务是政府的宗旨,对人民负责是政府的责任,政府所做的一切都是为了使人民生活得更加幸福、更有尊严,为了使社会更加公正、更加和谐。这是由党的性质和宗旨决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,全心全意为人民服务是党的宗旨。党的一切工作都是为了造福人民。中国共产党坚持以人为本、执政为民,做到发展依靠人民、发展为了人民、发展成果由人民共享。-12-行为主体分析法在解题中的应用行为主体分析法在解题中的应用一、考法揭秘政治学科中存在着各种不同的行为主体,以政治生活为例:第一单元是“公民的政治生活”,其行为主体是“公民”;第二单元是“为人民服务的政府”,其行为主体是“政府”;第三单元是“建设社会主义政治文明”,其主要内容是我国的政治制度,主要讲我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度,其行为主体主要是“人大”“政党”和“民族”等;第四单元是“当代国际社会”,主要讲当代国际社会的构成即主权国家和国际组织在国际社会中的作用以及由它们所组成的国际关系,其行为主体是“主权国家和国际组织”。再如经济生活中也有消费者、劳动者、企业经营者、政府等行为主体。-13-在高考考查中,一个题目往往不一定只涉及一个行为主体,如果只抓住一个行为主体进行分析,答案可能是不全面的。所以,在解题过程中应该运用行为主体分析法,从不同行为主体的角度进行分析。-14-二、典例探析典型示例(2014课标全国)阅读材料,完成下列要求。在信息技术快速发展的今天,不断出现的新产品和新服务正在改变着我们的生活。与此同时,侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发,个人信息安全问题日益凸显。材料2009年,我国将公民个人信息纳入刑法保护。2012年,全国人大常委会表决通过关于加强网络信息保护的决定。2012年上半年,20个省、自治区、直辖市公安机关抓获侵害公民个人信息的犯罪嫌疑人1 700余名。2013年,工业和信息化部联合其他部门制定的个人信息保护国家标准正式实施。该标准规定,个人信息管理者在处理个人信息时要遵循安全保障等原则,在收集身份证号码、手机号码和指纹等个人敏感信息之前,要得到个人信息主体的明确授权。-15-结合材料,运用政治生活知识,阐明为什么要对公民个人信息进行保护,并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。答题规范-16-解析通过对本题设问分析可知,本题分为两小问:第一小问,要求阐明为什么要对公民个人信息进行保护,行为主体是“公民”,属于原因类设问,可结合政治生活中公民的相关知识,从公民的合法权益受法律保护、侵害公民合法权益有什么危害等角度进行分析。第二小问,要求说明人大和政府应怎样保护公民个人信息,行为主体是“人大”和“政府”,属于措施类设问,可结合人大的职权、政府的职责进行说明。答案(1)公民个人信息属于公民的合法权益,受法律保护。侵害公民个人信息,不仅是对公民合法权益的侵害,也会扰乱正常的社会秩序。(2)人大要制定和完善保护公民个人信息的法律,监督法律的实施;政府要履行保护公民个人信息的职责,健全保护机制,依法打击侵害公民个人信息的行为。-17-三、答题建模(一)在主观题中,按照考查行为主体范围的大小,又可以分为两大类1.一类是对单一行为主体的考查,考查方式主要有两种:(1)微观切入,微观考查。以政府为例,以政府的职能、工作原则、依法行政、政府决策、接受监督等进行单独的、具体的小角度考查,不涉及其他知识点。(2)微观切入,中观考查。以政府为例,从考查角度看,涉及的知识点有多个,几乎政府的知识点全部考查。2.二类是某一行为主体与其他行为主体组合式考查。常见的也有两种方式:以政府为例,(1)政府与其他行为主体无紧密关系型综合考查,即围绕某一问题,包括政府在内的行为主体分别提出解决问题的方式和举措。(2)政府与其他行为主体有紧密联系的综合考查,即围绕某一情境,包括政府在内的行为主体要协同作战,紧密配合才能解决问题。-18-(二)在主观题中,这种题目常见的设问指向主要有两类1.一是“措施型”,题目涉及要解决某个问题,而这个问题又不是一个部门、一个方面所能够解决的,往往需要众多方面通力合作,对这类问题必须采用行为主体分析法,找出不同的行为主体,提出相应的措施。2.二是“意义型”,题目的材料中通常是一个事件、一种现象等,要我们分析事件、现象所产生或具有的意义,由于同一事件对不同的行为主体有不同的意义,所以也应该采用行为主体分析法,如对党有何意义、对国家和社会有何意义、对个人有何意义等。做题时要通过认真审题,从设问和材料中全面把握题目所涉及的各类行为主体,准确把握行为主体的相关知识点,根据题目要求组织答案即可。-19-高考考核的创新能力培养高考考核的创新能力培养比较思维方法高考思维高考加强创新能力的考查,提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。创新能力的培养需要健全学生的思维能力。比较思维方法是现代科学思维的基本方法之一。按照对象,比较分为同类事物之间的比较和不同类事物之间的比较。按照形式,比较分为求同比较和求异比较。在相似中,求不同处。-20-比较思维方式的特点:比较具有可选择性。这主要体现在比较作用内容的选材上。比较时,人可以根据自己的需要,自主地、有针对性地选择作用内容,再进行分析与总结。正因为比较的可选择性,人的思维越来越活跃,思维效率也越来越高。比较具有广泛性。比较是思维活动的必需品,帮助确定思维方向,而思维方向又是多方向、多领域的。两者的一体性就注定比较存在广泛性。只要是思维能够涉及的领域,那么,比较就会随之而行。从这个意义上讲,比较作为一种思维方法就更具有合理性与说服力。比较具有多样性。这里有两层意义:一是指比较种类的多样性,划分种类的标准不同,那么比较种类也不同;二是比较视角的多样性,比较的内容是异常广泛的,人们可以根据作用目标的不同从不同层面、不同方向做出比较。比较具有兼容性。比较思维方法不是固定不变的,它会随着时代的更替而发生变化,它是一种发展的思维方法。-21-比较思维方法在运用中大体有两大类:比较思维方式是带有普遍意义的、基本的思维方式。通过学习该思维方式,可以培养学生用一双“慧眼”看社会,提高认识、增强思维能力和分析、解决实际问题的能力。在选择题中的比较。指的是学生在学习基本概念、原理的基础上比较、分析、解决一些简单问题,找出它们的区别和联系,结合题意作出正确的判断。最常见的是排除法,对选择题中几个选项的比较、分析、甄别显得尤其重要。在非选择题中的比较。主要指的是运用所学知识去说明、分析、比较、判断、归纳、综合、论述具体问题,一般多以材料分析的形式出现。在思想政治课教学中,无论是某一知识点联系多个时政热点,还是多个知识点对某一个热点问题分专题讲解,我们都要拓宽学生视野,从多角度、多方位、多层次进行比较、筛选,从而形成解决问题的多种思路、多种方法,提高综合运用能力。-22-高考示例1.(2015四川)2015年,全国人大常委会办公厅出台关于改进完善专题询问工作的若干意见,要求围绕社会普遍关注和人民群众期待的重大问题,每年安排1至2位国务院副总理或国务委员向全国人大常委会作专项工作报告,听取审议意见并回答询问。这表明,全国人大常委会()制定法律,提高政府行政效能积极履职,加强对行政权力的监督与时俱进,创新行政管理方式以人为本,切实维护人民合法权益A.B.C.D.-23-解析材料中全国人大常委会出台的意见不属于法律的范畴,因此不选;意见中的内容体现了人民代表大会对政府的监督,不涉及行政管理方式的改变,不选。意见要求国务院工作人员向全国人大常委会作专项工作报告,体现了人大对政府的监督,符合题意;意见中“围绕社会普遍关注和人民群众期待的重大问题”等内容说明全国人大常委会出台的意见坚持了以人为本的原则,符合题意。答案C-24-2.(2015福建)阅读材料,回答问题。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。同心逐梦的中国,正以博大宽广的胸襟、心系天下的情怀,奏响“一带一路”交响曲,谱写自贸区战略新华章。材料依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。自2013年以来,在党中央领导下,全国人大健全法制,国务院统筹协调,各有关部门协同实施,社会各界群策群力,福建自贸区筹建工作依法有序推进。目前,福建省围绕立足两岸、服务全国、面向世界的战略要求,确定了自贸区重点试验项目186项,涉及体制创新、对台开放、投资管理、法治保障、市场监管等方面,自贸区建设全面铺开。联系材料,运用政治生活相关知识,简要分析福建自贸区建设应如何依法推进。-25-点评 答案党要发挥领导核心作用,坚持依法执政,加强对自贸区建设的领导。人大要依法行使权力,完善自贸区建设相关法律,加强监督。政府要坚持依法行政,科学民主依法决策,自觉接受监督。公民要依法行使权利,通过各种渠道和方式有序参与自贸区建设。-26-特色仿真材料实现中华民族的伟大复兴离不开“大众创业、万众创新”的国家战略,该战略有助于推动经济良性良好发展。在广泛征求意见和建议的基础上,十八届五中全会通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议。建议指出了要牢固树立“创新、绿色、协调、开放、共享”的发展理念。指出要把创新摆在国家发展全局的核心位置,要激发全体人民的创造活力,推动大众创业、万众创新。国务院为鼓励“大众创业、万众创新”多次部署简政放权改革措施,取消和下放了90项行政审批项目,取消67项职业资格和认定事项、10项评比达标表彰项目,完善高新技术企业认定办法等。坚持放管结合,让市场活力得到充分的释放,优化服务力度,持续为企业减负,为“大众创业、万众创新”清障搭台。结合材料,联系政治生活知识,分析说明中央党政部门是如何为“大众创业、万众创新”清障搭台的。-27-答案:(1)中国共产党是执政党,处于领导和执政地位。中国共产党要审时度势,提高执政能力和执政水平,充分发挥领导核心作用,坚持依法执政,为推进大众创业、万众创新做好宏观决策的顶层设计。(2)政府是我国的行政机关。政府必须履行好经济、文化、社会职能,进一步简政放权,建设服务型政府,提高行政管理水平,坚持依法行政,正确处理政府与市场的关系,激发社会的创造活力。解析:解答本题的关键是使用比较思维方式,提取有效信息区分党和政府。然后用党和政府的有关知识与材料对接,组织答案即可。根据材料信息可以从党的地位、作用、执政方式,政府的性质、职能和依法行政等方面说明中央党政部门如何为“大众创业、万众创新”清障搭台的。
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