第一课计算机的存储器

第一课计算机的存储器一、教学内容：小学生信息技术4年级上册第一课计算机的存储器二、教学目标：知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存储器（内存、外存）的容量大小知道软盘、U盘的使用常识；情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯。三、教学重难点：教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的使用常识教学难点：存储器容量大小的查看四、教学准备：计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等五、教学课时和方法：1课时 任务驱动教学法与演示法相结合六、教学过程：教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图引入打开一幅上学期孩子们完成的古诗配画作品提问：孩子们能告诉老师，该作品是存放在电脑的什么地方的吗？小结、评价学生的回答情况引入课题，板书：计算机的存储器观看作品思考并回答问题激趣，吸引注意力让学生体会文件在电脑中存放的情况认识存储器及存储器在“我的电脑”中的表现形式布置看书：“认识存储器”，并展示准备好的更多的存储器图片和实物（有条件可以直接打开机箱让学生看看内、外存）提问：同学们平时看到过、用到过这些存储器吗？你用它来做了些什么？评价存储器有这么大的作用，那么在“我的电脑”中怎么看见它呢？孩子们试试在“我的电脑”中找找存放古诗配画作品的硬盘，说说它是怎样表示的？看书，了解存储器的分类，样式、用途等相关知识思考并回答问题在“我的电脑”中试着看看外存储器的表示情况通过看书，看实物让孩子们对存储器有一个直观的认识体会存储器的在生活、学习中的使用情况大胆动手，验证自己的想法，鼓励学生不怕困难、积极探索存储器的存储量及在“我的电脑”中的查看方法布置看书：“小知识”，了解表示存储器容量大小的单位小试验：同学们按照书上的方法，看看你所用电脑的内存大小、每个硬盘的容量大小，并填写书上的“小调查”表根据情况做整个补充讲解或个别指导处理看“小知识”并完成书上的填空通过看书，查看所用电脑内存及硬盘容量大小教材的使用增强学生的自我学习能力学生的层次不一，具体情况，具体处理软盘U盘使用常识介绍过渡：孩子们使用过软盘或U盘保存文件吗？（同时展示实物）提问：你知道使用软盘和U盘应该注意什么吗？评价小结学生的回答情况布置看书：“软盘、U盘的使用常识”倾听、回答回答问题看书了解软盘、U盘的使用常识过渡自然有趣通过学生已有知识建构进行学习，更利于知识的掌握通过学习更准确的了解了软盘、U盘的使用常识小结计算机的存储器、容量大小、在“我的电脑”中的查看方法软盘、U盘的使用常识学生倾听巩固本课所学的知识