高中语文 第三单元第8课 小狗包弟同步教学课件 新人教版必修1

8 8小狗包弟小狗包弟 1识作者 巴金(1904年11月25日2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。著书颇丰，代表作有“激流三部曲”：_春_。“爱情三部曲”：雾、_、电。散文集随想录。巴金被认为代表着中国大陆知识分子的良心，巴金晚年提议建立中国现代文学馆和_。家秋雨文化大革命博物馆2明背景“文革”结束后，巴金开始创作随想录。在随想录中，巴老真实地记录了“文革”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残，但他并未像其他的“文革”受害者那样，简单地把一切责任都推给了“四人帮”，而是对自己在二十世纪五、六十年代的“做了十年的奴隶”的“奴在心者”心态作了毫不留情的自我解剖。同时，他又对全民族在“文革”浩劫中的病态思想和知识分子为自保而出卖朋友、出卖良知的行为作了思考与分析，表现了一位世纪伟人的良心与勇气。本文小狗包弟是随想录中的名篇。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映了那个疯狂时代的惨无人道的现实。文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。3注字音(1)款待_ (2)揪回_ (3)呻唤_ (4)舔舌_(5)陌生_ (6)作揖_ (7)租赁_ (8)吠叫_(9)叱骂_ (10)浩劫_ (11)解剖_ (12)堕入_(13)衰草_ (14)篱笆_ (15)虫蛀_ (16)包袱_(17)聊天_(1)kun(2)ji(3)shn(4)tin(5)m (6)y(7)ln (8)fi(9)ch (10)ji(11)pu(12)du(13)shui(14)l(15)zh(16)f(17)lio 5解词义(1)款待： _(2)游街： _(3)作揖： _(4)包袱：_(5)熬煎：_ (6)逆来顺受： _(1)款待：亲切优厚地招待。(2)游街：许多人在街上结队游行，旧时为夸耀家中有人中状元、当大官，现多指押着犯罪分子以示惩戒。(3)作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，表示向人敬礼。(4)包袱：喻指精神上的负担。或比喻某种负担，即使人沮丧、压抑或引起忧虑的事物。(5)熬煎：比喻忧愁与苦难折磨。(6)逆来顺受：对恶劣的环境或无礼的待遇隐忍而不抗争。6辨用法(1)大概大约辨析：都用作副词时，都表示对事情的情况、数量、时间的推测和估计。大约：在数量或时间上接近精确地；近似。表示有很大的可能性。大概：大致内容或情况。表示推测。表示对时间、数量的不很精确的估计。后来他回来了，_是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他、斗他。他偏要放下经卷，横来招是搬非，_是怀着嫉妒罢，那简直是一定的。大概大约(2)批阅披阅辨析：披阅：阅读。批阅：阅读并加以批示或批改。2008年5月12日夜，温家宝总理在都江堰市临时抗震救灾指挥部里_文件。张教授为了弄清事情的真相，_了大量的文献资料。批阅披阅(3)实验试验辨析：试验：为了查看某事的结果或事物的性能而从事某种活动；实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。“试验”比“实验”应用范围广，“试验”还有“试行”“试试”的意思。起初她_过，想要扶着桥栏爬过去。现在提倡的“研究性学习”模式，实质上就是将学生置于问题情景中，让学生体验、动脑、动手，感受_方案的设计、现象的观察、数据的处理、结果的分析。试验实验(4)胆战心惊小心翼翼辨析：胆战心惊：形容非常害怕，强调“害怕”。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，强调“小心”。何必解释，我当然懂想被当作大牌，却又不想被认为耍大牌的心情很矛盾。刘谦 _ 地维护着自己的一炮而红，所以愿意拿着几千块可怜巴巴的辛苦费二上春晚；也 _ 地生怕失去自己的一夜成名，所以怕被揭秘、被托、被嚣张、被“贿赂门”和“跪拜门”。小心翼翼胆战心惊(5)逆来顺受忍辱负重辨析：逆来顺受：对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。大多数人听从命运安排，_；少数人自己选择命运，不屈奋斗。越王勾践表面上的_蒙骗过了吴王，而内心的不认输却一直激励着他，最终成就了一番霸业。逆来顺受忍辱负重7积名句(1)它亲热地叫着，扑到他跟前，_，_，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。(巴金小狗包弟)(2)包弟在我们家待了七年，_。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，_，它就跑开了。(巴金小狗包弟)(1)到处闻闻用舌头舔舔(2)同我们一家人处得很好我们一声叫唤(3)不能保护一条小狗，_；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，_，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。(巴金小狗包弟)(4)即使在“说谎成风”的时期，_，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，_。(巴金小狗包弟)(3)我感到羞耻另一方面又想保全自己(4)人对自己也不会讲假话我想向它表示歉意8通语篇(1)小狗包弟是一篇叙事散文，按故事进程来观照课文，可以看出课文的一个完整的故事链，有开端(_)、发展(在家七年，相处很好；“文革”来临，家人恐慌)和结局(_)，还有尾声(作者忏悔)。如果觉得应该强化第五部分的作用，则可以把它作为结局，那么原来的结局(_)成为故事发展的一部分。包弟来历痛别包弟痛别包弟 (2)在本文中，随着故事的展开，作者的情感呈波澜起伏状：悲伤(艺术家与狗的故事)_(与包弟亲密接触)忧虑(不知如何安排包弟)_(送走了包弟)沉重(_)歉意(至今心不得安)。因此本文的情与事是紧密地结合在一起的。情感紧随叙事起伏变化：事件牵动作者的情，作者的情牵动读者的心。本文既是叙事文，又是_文。欢快轻松送走之后心不得安抒情(3)开篇写一位艺术家与狗的故事，下一段的一句“_”，很自然地过渡到本文拟述之事；中间写包弟的可爱，借用日本女作家的问话“_”，一下就自然地过渡到包弟惨遭厄运的叙述上来了；文章从叙事向抒情的转化很自然轻巧，抒情大约是从作者送走包弟、卧榻难眠、思前想后开始的，一直到文章结束，感觉不到其间从事到情、从叙到议的转变的生硬；再有，从过去到现在，是以_的心情连接起来的，也感觉不到其间过渡的唐突。(4)小狗包弟讲述了作者家中的_在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实；文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的_，表达了作者深重的悲悯、歉疚和_之情。(3)听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗您的小狗怎样忏悔(4)一条可爱的小狗创痛忏悔1问题导读(1)本文开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？答：从思路章法上说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思想内容上说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在全国是遍见的，由此深化了文章的主题；从写作效果上说，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。(2)从题目中可以看出这篇文章的主角是谁？要表现人在“文革”中的遭遇就应该写人，为什么巴金先生把一条小狗作为主角呢？答：这篇文章的主角是小狗包弟。“文革”中，连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。这也体现出了“以小见大”的写作特点。把狗的忠心与人的无情进行强烈的对照，从而揭示“文革”中人性的扭曲。包弟的遭遇和作者的那一段历史是分不开的，写包弟也是为了表现自己的心灵历程。写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。(3)对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？答：一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。(4)巴金的忏悔有什么意义？答：在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起了人们对于“文革”的思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用。(5)你认为巴金是怎样的一个人？ 答：“文革”中，巴金也是受害者之一，“文革”结束后，他勇于反省，对包弟表示深深的歉意和忏悔。他严于剖析自己，敢于讲真话，为人真诚正直，是一个值得人们敬佩的人。(6)当“文革”结束后，作者说他的院子和隔壁房屋之间的竹篱笆被换成了无缝的砖墙，这种变化说明了什么？答：文革结束后，一切好像都恢复了平静，“我仍然住在这所楼房里，每天清早在院子里散步”，但是，“竹篱笆换成了无缝的砖墙”，那曾经在院子里与“我”共同生活，给我留下了美好回忆的人和动物都不存在了。经历了这样一场浩劫之后，人与人之间的距离早已不是那曾经很柔软的小“篱笆”了，而是换成了互相隔阂的砖墙，文革对人类心灵的戕害与扭曲，不知道还需要多长时间才能够消弭。3写法赏析(1)表达真实，不求夸饰，故事进展自然顺畅。开篇写一位艺术家与狗的故事，下一段的一句“听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗”，很自然地过渡到本文拟述之事；中间写包弟的可爱，借用日本女作家的问话“您的小狗怎样”，一下就自然地过渡到包弟惨遭厄运的叙述上来了；文章从叙事向抒情转化很自然轻巧，抒情大约是从作者送走包弟、卧榻难眠、思前想后开始的，一直到文章结束，感觉不到其间从事到情、从叙到议的转变的生硬；再有，从过去到现在，是以忏悔的心情连接起来的，也感觉不到其间过渡的唐突。(2)对比手法的运用：文章第一段写艺术家和狗的故事，艺术家被“专政队打得头破血流，腿也断了，还拖着游街示众”，“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”。“忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去”。这里，人的冷漠、势利、残酷与小狗的热情、单纯、讲友情形成了对比，突出了人不如狗的主题，揭露了那个是非颠倒的时代的罪行。(3)反复手法的运用：文中还多次写日本友人由起女士看见“我”就问“你的小狗怎样”，这是反复手法的运用，其作用可以从三个方面来分析。一是从侧面衬托了小狗包弟的可爱，连见过它一面的日本友人也对它念念不忘。二是反衬“杀”狗者的凶残，这里的“凶手”不是具体的，而是一个时代。三是在结构上起到了过渡的作用，将小狗的命运由无忧无虑的时代过渡到被送上医院解剖台的结局。 4文体常识 随想录是巴金晚年创作的一部_集。巴金直面“_”带来的灾难，直面自己人格曾经出现的扭曲。他愿意用真实的写作，填补一度出现的精神空白。他在晚年终于写作了在当代中国产生巨大影响的随想录，以此来履行一个知识分子应尽的历史责任，从而达到了文学和思想的高峰。它是巴金用全部人生经验倾心创作的。没有对美好理想的追求，没有对完美人格的追求，没有高度严肃的历史态度，老年巴金就不会动笔。他在随想录中痛苦回忆，他在随想录中深刻反思，他在随想录中重新开始青年时代的追求，他在随想录中完成了一个真实人格的塑造。随想录收录巴金先生文革结束创作的_篇文章，分为随想录、探索集、_、_、无题集共五集，统称随想录。杂文文革一百五十真话集病中集2下词语中没有错别字的一组是()A租赁驾驭呻唤坛坛罐罐B熬煎寂寞歉意绿草如荫C羞耻责备款待坠入地狱D虫蛀内涵做揖逆来顺受解析：B项绿草如茵；C项堕入地狱；D项作揖。答案：A