济川中学九年级语文期中试卷

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2008-2009学年第一学期济川中学九年级语文期中试题 （考试时间：150分钟 满分：150分）第一部分 选择题(12分)1下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是 （ ）A拾级（sh） 崭新（zn） 蓦然（m） 虔诚（qin）B纤细（xin） 棱角（lng） 绮丽（q） 褴褛（ l）C俨然（yn） 惘然（wng） 褒贬（bo） 嗜好（sh）D攒聚（cun） 栈桥（zhn） 执拗（ni） 楹联（yn）2下列标点符号使用有错误的一项是 （ ） A出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表明最近几天里天气晴朗。B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C是你去呢，还是他去，我始终拿不定主意。D毛泽东同志说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个基本原则”（毛泽东选集第五卷第297页）。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）A改革开放30年来，泰兴解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民安居乐业。 B这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲营养丰富的乳汁。 C某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。D这座寺庙经过数月的修缮,如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严,惟妙惟肖。4下列句子中没有语病的一项是 （ ） A提高学校教学质量的根本途径在于能否提升学校教学管理能力。 B部分家长目前认为现行的体育中考使得学生戴着“紧箍”锻炼，达不到预期效果。 C为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。 D我们必须大力弘扬航海先辈们的开拓进取、崇尚科学的精神，重铸航海辉煌。5对下列句中加点词的理解全部正确的一项是 （ ）A小大之狱（案件） 猛浪若奔(奔跑) 欲穷其林(穷尽，走到尽头)B吾妻之美我者(美丽) 野芳发而幽香(香花) 乃丹书帛曰(用丹砂)C春和景明(日光) 皆朝于齐(到) 不知太守之乐其乐(以为乐) D惧有伏焉(在那里) 今或闻无罪(也许) 不足为外人道也(向，对) 6将句填在横线上，顺序最恰当的一项是 （ ）发问是思想的初步，研究的动机。 。这样的人，古今中外都有的是。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐一切知识的获得，大都从发问而来别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理新发明、新创造也常常由发问开端别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解A B C D第二部分 非选择题(共138分)一、按要求答题(共36分)7下列词语中共有4个错别字，一一找出打“”，然后按顺序改正在田字格里。(4分，要求书写工整、规范、美观)(1) 糟蹋 (2) 纹丝不动 (3) 寻根问底 (4) 郑重奇事(5) 烦琐 (6) 浮想联翩 (7) 一愁莫展 (8) 如愿以偿(9) 浚工 (10) 世外桃源 (11) 销声匿迹 (12) 急不遐择改 正8根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，每题1分，每题2分) 盛名之下，_。 _，并怡然自乐。 _，秋水共长天一色。 粉骨碎身浑不怕，_ 。 ，处江湖之远则忧其君。 无可奈何花落去， 。 其实地上本没有路， ， 。古诗词中多有以景物描写衬托离愁别恨的诗句，请任举两句。(连续两句)_，_。9阅读唐朝诗人宋之问的渡汉江，完成下列问题 。（5分）岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。(1) 首句中“断”字有什么表达效果？ (2) 试简要分析“近乡情更怯，不敢问来人”诗句表达了诗人怎样的心情？ 10图表与口语交际。（5分）下面是对城西中学100 名学生调查的结果，根据表内资料回答问题。内容人数了解程度知道父母生日知道好友生日知道偶像歌星生日完全知道317692知道一点，但不完全46185完全不知道2363 从这份调查统计表中，你发现了什么？（2分）答： 针对调查中存在的问题，你想对这些同学说些什么？（3分）答： 11名著阅读。(6分)(1) 了解名著。（2分） 格列佛游记的作者是 国18世纪前期最优秀的讽刺作家 （人名）。(2) 介绍名著。（4分）格列佛游记的主人公是格列佛，请用一段简洁流畅的话，向同学们介绍该人物经历的一个故事，并说说作者借该故事讽刺什么？（介绍故事不要超过100字）故事： 讽刺内容： 12专题与综合实践活动（6分）世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。在2008年5月11日母亲节前，雏鹰中学九年级班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也踊跃参加吧！ 为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(2分) 在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。(2分)步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二： 步骤三： 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。 在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？(2分) 二、阅读理解(共42分) 阅读下面的文言选段，完成1315题。（11分）吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。” （节选自三国志吴志吕蒙传，有改动）【注】虞：意料，预料。造次：鲁莽，轻率。拊（f）：抚摩。13解释下列句中加点的词。（4分）(1) 母恚欲罚之 ( ) (2) 遂往诣蒙 ( )(3) 肃于是越席就之( ) (4) 因为肃画五策( )14翻译下列文言句子。（4分）(1) 不探虎穴，安得虎子？ (2) 吕将军功名日显，不可以故意待也。 15细读选文回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？并说说变化的原因是什么。（3分） 阅读乐趣的果实一文，完成1619题。（13分）生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳、舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子，自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。16. “乐趣的果实”比喻的是_。第节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是_（4分）17. 本文围绕乐趣及由此结出的果实，阐述了怎样的观点（中心论点）？请用文中的一句话回答。（2分） 18. 作者认为“人人都有自己的乐趣”，请举出你生活中的一种乐趣，并仿照第段关于“安逸”的阐述，结合自身经历，简要分析这种乐趣会带给你怎样的果实。（不少于30字）（4分） 19第段中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当？为什么？（不超过50字，有创见的可加1分）（3分） 阅读林清玄的红心番薯一文，完成2025题。(18分)幼年时，一次我和内地的小孩子吵架，他们骂：“番薯呀！番薯！”我们就回骂：“老芋呀！老芋！”对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。他打开一张老旧的地图，指着台湾说：“台湾的样子真是像极了红心的番薯，你们是这番薯的子弟呀!”我指着内地说:“那，这大陆的形状就是一个大芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。”然后他用笔从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到所居的台湾南部。我第一次认识到，芋头与番薯原来是极其相似的植物，并不是我们想象中那么判然有别的；也第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人，那些番薯长得很细小，却总像记录着什么心底的珍藏。有时我向老人买一个番薯，散步回来时一边吃着，那蜜一样的滋味进了腹中，却有一点酸苦，因为老人的脸总使我想起在烽烟中奔走过的风霜。老人是离乱中幸存的老兵，家乡在山东偏远的小县份。有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜，他的理由是：“台湾多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜？俺家乡的地瓜真是甜得像蜜的！”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。看着他的神情，我乃真正知道，番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽。父亲种的番薯收成后送了一大袋给我，放了许久，我突然想起巷口卖糖番薯的老人，便提去巷口送他，没想到老人因少有人吃地瓜而改行卖牛肉面了。我无奈地提番薯回家，把袋子丢在地上，一个番薯从袋口跳出来，破了，露出其中的鲜红血肉。这些无知的番薯，为何经过三十年，心还是红的！不肯改一点颜色？ 老人和父亲生长在不同背景的同一个年代，他们在颠沛流离的大时代里，只是渺小而微不足道的人，可能只有那破了皮的红心番薯才能记录他们心里的颜色；那颜色如清晨的番薯花，曾经以卑微的累累球根互相拥抱、互相温暖，他们之所以能卑微地活过人世的烽火，是因为在心底的深处有着故乡的骄傲。我十岁时，父亲首次带我到都市来，行经一片工地，父亲在堆置的砖块缝中，一眼就辨认出几片番薯叶子。我们循着叶子的茎络，终于找到一株几乎被完全掩埋的根，父亲说：“你看看这番薯，根上只要有土，它就可以长出来。”如今我细想起来，那一株被埋在建筑工地的番薯，是有着逃难的身世，由于它的脚在泥土上，苦难也无法掩埋它。比起我种在高楼阳台的花盆中的番薯，它有着另外的命运和不同的幸福，就像我们远离了百年的战乱，住在看起来隐密而安全的大楼里，却有了失去泥土的悲哀。星空夜静，我站在阳台上仔细端凝盆中的红心番薯，发现它吸收了夜的露水，在细瘦的叶片上，片片冒出了水珠，每一片叶都沉默地小心地呼吸着。那时，我几乎听到了一个有泥土的大时代，上一代人的狂歌与低吟都埋在那小小的花盆，只有静夜的敏感才能听见。（选自二十世纪中国著名作家散文经典，有删改）20. 通读全文，说说“红心番薯”在文中指代什么？（3分） 21. 第段划线句子中，老人为什么坚持把“番薯”称为“地瓜”？（4分） 22. 第段中为什么说只有那“破了皮”的红心番薯才能记录他们心里的颜色？（2分） 23. 结合历史知识，推断第段中“百年的战乱”指哪一段时期？（2分） 24. 联系全文，谈谈你对第段中“番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽”这句话的理解。（3分） 25. 文中“父亲”他们这一代人与番薯有着怎样的相似点？（4分） 三、作文(共60分)有首歌中这样唱道：“多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里多想靠近你/告诉你我其实一直都懂你”请以“其实，我懂你”为题，写一篇文章。要求：(1) 立意自定。(2) 文体不限（诗歌除外），不少于600字。(3) 文章中不得出现真实的班名、人名，否则扣分。(4) 书写工整规范。（4分）初三语文试题 08.11.22参考答案题号123456答案BDADCD7其 筹 竣 暇 8略。9（1）写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。（意思对即可） （2）诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。10 知道父母生日的占一小部分，知道好友生日的占大部分，知道歌星偶像生日的几乎是全部。（通过比较作答，意思接近即可）同学们，我们最应该关注的是父母，其次是好友，而对偶像歌星可不必迷恋，你们觉得呢？（意思接近即可）11（1）英国 斯威夫特 （2）示例：故事：语言的妙用（具体情节略） 讽刺英国的殖民统治政策。12示例：天地宽大，父母恩大。母爱无声惊天地！ 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。感恩从心开始，让爱温暖彼此。 谁言寸草心，报得三春晖！示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。)步骤三:全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)(步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。)示例：小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)13（1）恼怒 （2）到 （3）接近，靠近 （4）于是 14（1）不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？（2）吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。15原先轻视，后来转为尊重和亲近。原因：吕蒙为鲁肃出了五个计谋。16乐趣得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果。从低级趣味中得来的欢娱。（本题用文中原句解答也可给分）17我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。184分， 举出具体的乐趣1分，阐述2分，具体的果实1分。（如举“安逸”则不给分）19开放题，言之成理即可。（3分，看法1分，合理的阐述2分，有创意加1分）20台湾；离开大陆、身居台湾的渺小而微不足道的人。 21不改乡音，符合人物的语言习惯；表明他思念家乡、以故乡为傲的感情。（意思对即可） 22因为只有经历过颠沛流离的磨难，心中故乡的印记才更深，对故乡的依恋才更浓。23. 鸦片战争至中华人民共和国成立（民主主义革命时期，旧民主主义革命及新民主主义革命时期，中国近代及现代历史时期均可）。24. 老人虽然与番薯一样卑微，但却深恋着故乡，在深深的思念中永远怀着重返故乡的不灭的渴望。（意思对即可） 25. 历经风雨，不改红心；卑微，渺小，谨小慎微地生活着；互相拥抱、互相温暖；心怀故乡，以故乡为骄傲；生存能力强，只要有土壤就能生存。（意思对即可）9 / 9