广西中考物理 第3讲 物态变化课件

第一部分第一部分 考点研考点研究究第三讲第三讲 物态变化物态变化广西广西201120112014中考试题精编中考试题精编知识精讲知识精讲考点清单考点清单图说物理图说物理重难点突破重难点突破实验突破实验突破2015备考猜押备考猜押考点清单考点清单温度温度熔化和凝固熔化和凝固汽化和液化汽化和液化升华和凝华升华和凝华物态物态变化变化物态变化物态变化熔化熔化凝固凝固物质的液态物质的液态汽化汽化液化液化升华升华凝华凝华物理学中通常把物体的物理学中通常把物体的 叫叫做温度，热的物体温度高，冷的物体温度低做温度，热的物体温度高，冷的物体温度低.温度温度寒暑表寒暑表 体温计体温计冷热程度冷热程度热胀冷缩热胀冷缩温度计：温度计：家庭和实验室里常用的温度计是根家庭和实验室里常用的温度计是根据液体据液体 的规律制成的，的规律制成的，里面的液体有的用酒精，有的用水里面的液体有的用酒精，有的用水银，有的用煤油银，有的用煤油.常用的温度计：实验室用温度计、常用的温度计：实验室用温度计、 、 .摄氏温度：温度计上的符号摄氏温度：温度计上的符号表示的是摄氏温表示的是摄氏温 度度.摄氏温度是这样规定的：把在标准摄氏温度是这样规定的：把在标准 大气压下大气压下 的温度定为的温度定为0摄摄 氏度，氏度， 的温度定为的温度定为100摄氏度，摄氏度， 分别用分别用0 和和100表示；表示；0 和和100 之间分成之间分成100个等份，每个等份代表个等份，每个等份代表 .例如：人的正常体温是例如：人的正常体温是“37 ” 左右，读作左右，读作“37摄氏度摄氏度”，北京一月份的，北京一月份的 平均气温是平均气温是“-4.7 ”，读作，读作“负负4.7摄氏摄氏 度度”或或“零下零下4.7摄氏度摄氏度”.温温度度冰水混合物冰水混合物沸水沸水1 温度计的使用温度计的使用用温度计测量用温度计测量水的温度水的温度温温度度分度值分度值量程量程a.在使用温度计前，首先要看清在使用温度计前，首先要看清 它的它的 ，还要看清它，还要看清它 的的 .b.在使用时，要做到在使用时，要做到“四会四会”量程量程被测的液体被测的液体容器底容器底会选：估测被测物体的温度选择会选：估测被测物体的温度选择 合合 适的温度计适的温度计.会放：温度计的玻璃泡应该全部浸会放：温度计的玻璃泡应该全部浸 入入 中，不要碰中，不要碰 到到 或或 .会读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微会读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微 等一会，待温度计的示数等一会，待温度计的示数 后再后再 读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留 在液体中在液体中， 要与温度计要与温度计中液柱中液柱 的的 相平相平.会记：能够准确地记录读数会记：能够准确地记录读数.b.在使用在使用时 ， 要时 ， 要做到做到“四四会会”111112121313容器壁容器壁1414稳定稳定1515视线视线液面液面1616体温计：体温计用于测量体温计：体温计用于测量 .根据人体根据人体 温度的变化情况，体温计的刻度范围通温度的变化情况，体温计的刻度范围通 常为常为 .寒暑表：寒暑表用于测量室内的温度，用时不能寒暑表：寒暑表用于测量室内的温度，用时不能 超过量程，不能用来测量沸水的温度超过量程，不能用来测量沸水的温度.常考举例：考场温度大约是常考举例：考场温度大约是“25 ”，冬天崇左市，冬天崇左市 最低气温约为最低气温约为“6 ”，人洗澡的热水，人洗澡的热水温温 度约为度约为“40 ”.温温度度人体温度人体温度3542 17171818 _、 和和 是物质常见的三是物质常见的三种状态种状态.随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，物质各种状态间的变化叫做间变化，物质各种状态间的变化叫做 .物物态态变变化化固态固态液态液态气态气态物态变化物态变化1919202021212222物质从固态变成液态的过程叫做物质从固态变成液态的过程叫做 . 物质在熔化过程中要物质在熔化过程中要 .熔熔化化熔化熔化非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断地吸非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断地吸 热，温度就不断地上升，热，温度就不断地上升， 的的 熔化温度熔化温度.例如：蜡、松香、玻璃、沥例如：蜡、松香、玻璃、沥 青，这类固体叫做非晶体青，这类固体叫做非晶体.非晶体在熔化过程中非晶体在熔化过程中 确定的熔点确定的熔点.23232424吸热吸热晶体的熔化晶体的熔化非晶体非晶体的熔化的熔化没有固定没有固定30303131没有没有晶体：有些固体在熔化过程中尽管不断吸晶体：有些固体在熔化过程中尽管不断吸 热，温度却保持不变，有热，温度却保持不变，有 _ 的的 熔化温度，例如：冰、海波、各种熔化温度，例如：冰、海波、各种 金属，这类固体叫做晶体金属，这类固体叫做晶体.熔化规律：不断熔化规律：不断 ，温度，温度 .熔点：晶体熔化时的温度熔点：晶体熔化时的温度.需要满足的两个需要满足的两个 条件：条件： ； .晶体的熔化晶体的熔化2525固定固定2626吸热吸热保持不变保持不变2727达到熔点达到熔点持续吸热持续吸热28282929凝固凝固物质从液态变成固态的过程叫做物质从液态变成固态的过程叫做 ，液体在凝固的过程中要液体在凝固的过程中要 .凝固凝固32323333放热放热凝固规律：不断凝固规律：不断 ， 温度温度 .凝固点：液体凝固形成晶体时确定的温度凝固点：液体凝固形成晶体时确定的温度.需要满足的两个条件：需要满足的两个条件： ； .非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中，只非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中，只 要不断放热，温度就不断降低，要不断放热，温度就不断降低， 固定的凝固点固定的凝固点.晶体的晶体的凝固凝固34343535放热放热保持不变保持不变达到凝固点达到凝固点36363737持续放热持续放热没有没有3838物质的液态和气态可以相互转换物质的液态和气态可以相互转换.物质从液态物质从液态变为气态的过程叫做变为气态的过程叫做 ，从气态变，从气态变为液态的过程叫做为液态的过程叫做 .物质的液态物质的液态汽化汽化39394040液化液化 和和 是汽化的两种形式，汽化时是汽化的两种形式，汽化时都要都要 .蒸发：在任何温度下都能发生的蒸发：在任何温度下都能发生的 现现 象象.蒸发只发生在蒸发只发生在 .影响因素：影响因素： ; ； .汽化汽化沸腾沸腾蒸发蒸发4545464647474848494950505151汽化汽化物体的表面物体的表面空气流动的速度空气流动的速度表面积表面积温度温度蒸发蒸发沸腾沸腾5252吸热吸热沸腾是沸腾是 和和 同时同时发生的剧烈汽化现象发生的剧烈汽化现象.液体内部液体内部表面表面4141吸热吸热4242沸腾沸腾43434444(1)水沸腾时形成大量气泡不断上升、变水沸腾时形成大量气泡不断上升、变 大，到水面破裂开来，里面的水蒸大，到水面破裂开来，里面的水蒸 气散发到空气中气散发到空气中.(2)水温保持不变，持续水温保持不变，持续 .水沸腾过程水沸腾过程中的特点中的特点沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫 做沸点做沸点.不同液体的沸点不同液体的沸点 .在气压不同在气压不同 时，同一物质，沸点也不同，气压高时，沸点时，同一物质，沸点也不同，气压高时，沸点 高，气压低时，沸点也低高，气压低时，沸点也低.不同不同（1）降低温度）降低温度.（2）在一定的温度）在一定的温度 下，下， 气体体积气体体积.所有气体在温度降到足够低时都可以液化，气所有气体在温度降到足够低时都可以液化，气体液化时要体液化时要 .放热放热压缩压缩气体液化的两种方法气体液化的两种方法53535454液化液化物质从固态直接变成气态的过程做物质从固态直接变成气态的过程做 .特点：升华时特点：升华时 .吸热吸热升华升华55555656升华升华放热放热物质从气态直接变成固态的过程叫做凝物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华华.特点：凝华时特点：凝华时 .5757凝华凝华图说物理图说物理图片图片命题内容命题内容人刚从游泳池中出来会感觉人刚从游泳池中出来会感觉很冷，是由于人体表面的水很冷，是由于人体表面的水 造成的造成的人双臂抱着身体会稍微感到人双臂抱着身体会稍微感到暖和，是因为这样做可以暖和，是因为这样做可以 ，减弱蒸减弱蒸发发蒸发吸热蒸发吸热减小蒸发面积减小蒸发面积图片图片命题内容命题内容将冰块放入易拉罐中加入适将冰块放入易拉罐中加入适量的盐，用筷子搅拌，这时量的盐，用筷子搅拌，这时观察易拉罐的下部和底部，观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜，这是由于空就会发现白霜，这是由于空气中的水蒸气遇到较冷的易气中的水蒸气遇到较冷的易拉罐拉罐 形成的形成的凝华凝华图片图片命题内容命题内容如图如图为一个简易的自制温度计，它是为一个简易的自制温度计，它是根据液体根据液体 的原理制成的的原理制成的用力捏瓶身，吸管内液面上升，说明用力捏瓶身，吸管内液面上升，说明 _. .拿着瓶子从楼下到楼上，玻璃管内的拿着瓶子从楼下到楼上，玻璃管内的水柱高度会逐渐升高，实验表明瓶外水柱高度会逐渐升高，实验表明瓶外的大气压在逐渐的大气压在逐渐 _. . 热胀冷缩热胀冷缩力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状减小减小重难点突破重难点突破1. 1. 温度计读数温度计读数各类温各类温度计度计温度计的读数温度计的读数实验室实验室常用常用温度计温度计（）（）如图所示，读取温度时，正确的如图所示，读取温度时，正确的视线方向是视线方向是 （填写相应字填写相应字母母）B各类温各类温度计度计温度计的读数温度计的读数（）（）图中温度计的分度值是图中温度计的分度值是 ，示数为，示数为 体温计体温计体温计的分度值是体温计的分度值是 ，示数为示数为 0.138.1146 2. 生活中物态变化的辨识及其吸放热的判生活中物态变化的辨识及其吸放热的判断断 考情总结考情总结：物态变化的辨识是广西中考的物态变化的辨识是广西中考的高频命题点，常在选择题和填空题中考查，以高频命题点，常在选择题和填空题中考查，以选择题居多均是结合生活实例（以霜、雾、选择题居多均是结合生活实例（以霜、雾、“白气白气”、灯丝变细、湿衣服变干为主）为背、灯丝变细、湿衣服变干为主）为背景，一般以文字形式或以四幅图的形式出现，景，一般以文字形式或以四幅图的形式出现，主要有两种考查形式：物态变化的辨识；主要有两种考查形式：物态变化的辨识； 物态变化解释生活现象主要考查汽化、物态变化解释生活现象主要考查汽化、液化、凝华现象液化、凝华现象. .有时也会与其他知识有时也会与其他知识（如扩散现象、改变内能的方式和比热容（如扩散现象、改变内能的方式和比热容等）综合起来考查等）综合起来考查 方法指导方法指导：（：（1）物态变化及其吸放的判）物态变化及其吸放的判断一般可按下面断一般可按下面“三步法三步法”进行：进行： 第一步：判断发生物态变化前物质的状态；第一步：判断发生物态变化前物质的状态； 第二步：判断发生物态变化后物质的状态；第二步：判断发生物态变化后物质的状态； 第三步：根据物质前后状态的变化判断物质第三步：根据物质前后状态的变化判断物质所发生的物态变化，从固态所发生的物态变化，从固态液态液态气态是吸热气态是吸热过程，从气态过程，从气态液态液态固态是放热过程固态是放热过程.（2）生活中物态变化的辨识及其吸放热的）生活中物态变化的辨识及其吸放热的判判断，如下表所示：断，如下表所示：常考的现象常考的现象初始物态初始物态 最终物态最终物态物态变物态变化名称化名称吸放热吸放热情况情况冰雪融化冰雪融化冰雪冰雪（固态）（固态）水水（液态）（液态）熔化熔化吸热吸热水结成冰，水结成冰，冰雹的形成冰雹的形成水水（液态）（液态）冰冰（固态）（固态）凝固凝固放热放热常考的现象常考的现象初始物态初始物态 最终物态最终物态物态变物态变化名称化名称吸放热吸放热情况情况雾散去，湿雾散去，湿的衣服变干的衣服变干水水（液态）（液态） 水蒸气水蒸气（气态）（气态）汽化汽化吸热吸热 “白气白气”，“冒汗冒汗”，露水和雾露水和雾的形成的形成 水蒸气水蒸气（气态）（气态）水水（液态）（液态）液化液化放热放热常考的现象常考的现象初始物态初始物态 最终物态最终物态物态变物态变化名称化名称吸放热吸放热情况情况樟脑丸变小，樟脑丸变小，用久的灯丝用久的灯丝变细，冰冻变细，冰冻的衣服变干的衣服变干樟脑丸，樟脑丸，灯丝，冰灯丝，冰（固态）（固态） 气体气体（气态）（气态）升华升华吸热吸热雪、霜、冰雪、霜、冰花、雾凇的花、雾凇的形成形成 水蒸气水蒸气（气态）（气态） 小冰晶小冰晶（固态）（固态）凝华凝华放热放热 3.3.对对“白气白气”的正确理解的正确理解 生活中遇到的白气现象均由水蒸气液化而生活中遇到的白气现象均由水蒸气液化而来的来的. .通常通常“白气白气”的形成有两种情况，如下的形成有两种情况，如下表所示：表所示：形成原因形成原因生活实例生活实例高温水蒸气遇到低温高温水蒸气遇到低温的空气，液化成小液的空气，液化成小液滴滴烧水时看到的烧水时看到的“白气白气”、冬天，人在室外呼出的冬天，人在室外呼出的“白气白气”空气中的水蒸气遇到空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，液温度较低的物体，液化成小液滴化成小液滴夏天，雪糕周围冒出的夏天，雪糕周围冒出的“白气白气”、打开瓶盖时，、打开瓶盖时，瓶口周围的瓶口周围的“白气白气” 4. 4. 解读物态变化中的图像解读物态变化中的图像 晶体、非晶体的熔化、凝固图像、水沸腾晶体、非晶体的熔化、凝固图像、水沸腾图像如下图像如下：晶晶 体体非非 晶晶 体体水水 沸沸 腾腾熔熔化化 图图 像像 性性 质质A段固态吸热段固态吸热升温升温.B段固液段固液共存，吸热，共存，吸热，温度不变温度不变.C段段液体吸热升温液体吸热升温吸热熔化，吸热熔化，温度不断升温度不断升高，无固定高，无固定熔点熔点种类种类项目项目晶晶 体体非非 晶晶 体体水水 沸沸 腾腾凝凝固固 图图 像像 A段水吸热段水吸热升温升温.B段段 达到沸点，达到沸点，水沸腾吸水沸腾吸热但温度热但温度不变不变 性性 质质A段液态放热段液态放热降温降温.B段固液段固液共存，放热，共存，放热，温度不变温度不变.C段段固态放热降温固态放热降温放热凝固，放热凝固，温度不断下温度不断下降，无固定降，无固定凝固点凝固点种类种类项目项目2.四幅图中，所涉及到的物态变化解释正确的是四幅图中，所涉及到的物态变化解释正确的是 （）CA.甲图中火山爆发时，岩浆喷出后又冷却岩石是甲图中火山爆发时，岩浆喷出后又冷却岩石是凝华现象凝华现象B.乙图中的白霜是液化现象乙图中的白霜是液化现象C.丙图中的固体空气清新剂放置一段时间后变小丙图中的固体空气清新剂放置一段时间后变小了是升华现象了是升华现象D.丁图中的水结成冰是水的熔化现象丁图中的水结成冰是水的熔化现象甲甲乙乙丙丙丁丁【解析解析】火山爆发时，岩浆喷出后又冷却变成岩火山爆发时，岩浆喷出后又冷却变成岩石，物质从固态变成液态是熔化现象，故石，物质从固态变成液态是熔化现象，故A不符不符合题意白霜是凝华现象，故合题意白霜是凝华现象，故B不符合题意固体不符合题意固体空气清新剂放置一段时间后变小了，物质从固态空气清新剂放置一段时间后变小了，物质从固态直接变成气态物质是升华现象，故直接变成气态物质是升华现象，故C符合题符合题意水结成冰是凝固现象，故意水结成冰是凝固现象，故D不符合题意不符合题意 3.冬天，嘴里呼出的冬天，嘴里呼出的“白气白气”，与夏天冰，与夏天冰棍周围冒出的棍周围冒出的“白气白气”（） BA.都属于汽化都属于汽化B.都属于液化都属于液化C.一个属于汽化，一个属于液化一个属于汽化，一个属于液化D.一个属于液化，一个属于凝华一个属于液化，一个属于凝华【解析【解析】夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白气白气”；冬天，嘴里呼出的冬天，嘴里呼出的“白气白气”，是由嘴中呼出的，是由嘴中呼出的水蒸气遇冷发生液化而形成的小水珠；因此二水蒸气遇冷发生液化而形成的小水珠；因此二者都属于液化现象者都属于液化现象4.如图是某种物质熔化时温度随时间变化如图是某种物质熔化时温度随时间变化的的图象，从图象中获得的信息，以下说法正图象，从图象中获得的信息，以下说法正确的是确的是 （ ） BA.它的沸点是它的沸点是80B.30min时它是液态时它是液态C.它不是晶体，熔化所用的时间大约是它不是晶体，熔化所用的时间大约是36minD.它在第它在第10min20min过程中不吸收热量过程中不吸收热量【解析解析】分析图象可知，这是晶体熔化时的图分析图象可知，这是晶体熔化时的图象，图象中呈水平的一段所对应的温度象，图象中呈水平的一段所对应的温度80就就是物质的熔点，在整个过程中，物质是吸热的，是物质的熔点，在整个过程中，物质是吸热的，熔化的过程从第熔化的过程从第10分钟开始，到第分钟开始，到第25分钟以后，分钟以后，该物质处于液态因此对照各选项说法可知，该物质处于液态因此对照各选项说法可知，只有选项只有选项B是正确的是正确的1. 实验测量工具（实验测量工具（钟表和温度计钟表和温度计）（）（20142014年年1 1次次）2. 实验材料的选取（实验材料的选取（用微小颗粒的固体用微小颗粒的固体）（20142014年年1 1次次）3. 石棉网的作用（石棉网的作用（使物体受热均匀使物体受热均匀）实验一实验一 探究固体熔化时温度的变化规律探究固体熔化时温度的变化规律（20142014年年1 1次次、20132013年年3 3次次，20112011年年2 2次次）实验突破实验突破4. 温度计的使用及读数（温度计的使用及读数（20142014年年1 1次次、20132013年年1 1次次）5. 水浴法的优点（水浴法的优点（保证受热均匀保证受热均匀）（）（20132013年年1 1次次，20112011年年1 1次次）6. 温度温度-时间图像的应用（时间图像的应用（20142014年年1 1次次、20132013年年2 2次次、20112011年年1 1次次）7. 熔点及晶体与非晶体的判断（熔点及晶体与非晶体的判断（根据图像判断根据图像判断或根据测量的温度值（表格形式）判断或根据测量的温度值（表格形式）判断）（20142014年年1 1次次、20132013年年3 3次次，20112011年年1 1次次）8. 熔化过程中的温度变化特点（熔化过程中的温度变化特点（晶体的温度先晶体的温度先升高再不变，非晶体的温度一直上升升高再不变，非晶体的温度一直上升）(2014(2014年年1 1次次、20112011年年1 1次次) ) 实验结论：实验结论：晶体有熔点，而非晶体没有固晶体有熔点，而非晶体没有固定熔点定熔点. .晶体熔化时要吸收热量，但温度保持晶体熔化时要吸收热量，但温度保持不变；非晶体熔化时也要吸热，但温度一直升不变；非晶体熔化时也要吸热，但温度一直升高高. .例例1 1（20142014北海北海）小明用图甲的实验装置）小明用图甲的实验装置探探究究“某固体熔化时温度的变化规律某固体熔化时温度的变化规律”.例例1 1题图题图 （1）实验中宜用）实验中宜用 （选填（选填“较较大大颗粒颗粒”或或“微小颗粒微小颗粒”）的固体）的固体. （2）加热过程中某一时刻温度计的示数）加热过程中某一时刻温度计的示数如如图乙所示，读数为图乙所示，读数为 . （3）根据实验数据，绘出熔化图像如图）根据实验数据，绘出熔化图像如图丙丙所示所示.由图像可知，此固体是由图像可知，此固体是 （选填（选填“晶晶体体”或或“非晶体非晶体”），在熔化过程中不断吸热，），在熔化过程中不断吸热，温温微小颗粒微小颗粒36晶体晶体度度 （选填（选填“升高升高”、“降低降低”或或“不不变变”），CD段是段是 态态. 【解析解析】（1）实验中采用微小颗粒进行加实验中采用微小颗粒进行加热，可以使物质受热均匀热，可以使物质受热均匀；（；（2）温度计的分度温度计的分度值为值为1，示数为示数为36；（；（3）分析熔化图像可分析熔化图像可知知，BC段吸热温度保持不变，所以这种固体是段吸热温度保持不变，所以这种固体是晶体晶体.CD段物质处于液态，吸热温度升高段物质处于液态，吸热温度升高.不变不变 液液 （1）将石棉网垫在甲的烧杯下方，并将试）将石棉网垫在甲的烧杯下方，并将试管放在水中加热，是为了受热管放在水中加热，是为了受热 （选填（选填“均匀均匀”或或“不均匀不均匀”）；）； （2）将温度计插入试管中时，温度计的）将温度计插入试管中时，温度计的玻玻璃泡要全部插入固体中，不要碰到试管底璃泡要全部插入固体中，不要碰到试管底或或 . （3）在实验过程中，某同学发现烧杯的上）在实验过程中，某同学发现烧杯的上均匀均匀试管壁试管壁方有少量的方有少量的“白气白气”生成，这种现象的原因是生成，这种现象的原因是杯中杯中的水汽化为水蒸气，然后的水汽化为水蒸气，然后_成的成的. （4）该固体熔化时的特点是）该固体熔化时的特点是 _ _ 在在CD段，该物质的内能段，该物质的内能_（选（选填填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）.（5）实验结束后应按）实验结束后应按_(选填选填“从从上到下上到下”或或“从下到上从下到上”)的顺序拆除实验仪的顺序拆除实验仪器器.液化液化吸热、温度保吸热、温度保 持不变持不变增大增大 从上到下从上到下 【解析解析】（1)1)将装有固体粉末的试管放入水将装有固体粉末的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法加热，物体的温度中加热，这是水浴法，采用水浴法加热，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；度；(2)(2)用温度计测量固体粉末的温度时，温度计的用温度计测量固体粉末的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入固体粉末中，不要碰到试管底或试玻璃泡要全部浸入固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁；管壁；（3）白气能用眼睛观察到，不是气体，而是液）白气能用眼睛观察到，不是气体，而是液化的小水滴，产生白气是杯中的水先汽化成水化的小水滴，产生白气是杯中的水先汽化成水蒸蒸气，然后遇冷发生液化而形成的；（气，然后遇冷发生液化而形成的；（4）该固体）该固体为晶体，晶体熔化时吸热、温度保持不变为晶体，晶体熔化时吸热、温度保持不变.在在CD段温度不断升高，内能增大段温度不断升高，内能增大.（5）安装实验仪器）安装实验仪器时应按从下到上的顺序，拆除实验仪器时应按时应按从下到上的顺序，拆除实验仪器时应按从从上到下的顺序上到下的顺序.1.温度计的选用、使用及读数方法温度计的选用、使用及读数方法(2014年年2次次、2013年年1次次，2012年年2次次，2011年年1次次) )缩短加热时间的方法（缩短加热时间的方法（提高初温、减少水提高初温、减少水 的质量的质量）1.实验装置中，烧杯上面加一纸板的作用实验装置中，烧杯上面加一纸板的作用(防防实验二实验二 探究水沸腾时温度变探究水沸腾时温度变化的特点化的特点（2014年年2次次、2013年年1次次，2012年年4次次，2011年年3次次） 止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长；止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长；如果加的是厚板会使烧杯内气压升高，从如果加的是厚板会使烧杯内气压升高，从而沸点提高，影响实验结果而沸点提高，影响实验结果）（）（2012年年1次次）4. 气泡的变化（气泡的变化（2014年年1次次、2012年年1次次）5. 撤去酒精灯加热，水中的气泡会慢慢消失，撤去酒精灯加热，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失（而不是马上消失（原因是石棉网的温度原因是石棉网的温度 较高，还可以向烧杯中的水提供热量较高，还可以向烧杯中的水提供热量）6. 分析数据和图像（分析数据和图像（2014年年1次次、2012年年2次次、2011年年2次次）7. 总结水沸腾时的特点（总结水沸腾时的特点（吸热温度不变吸热温度不变）（2014年年2次次、2013年年1次次、2012年年3次次，2011年年1次次）8. 沸点及其与气压的关系（沸点及其与气压的关系（不同液体的沸点不同液体的沸点不同；气压越高，液体沸点越高不同；气压越高，液体沸点越高）（）（2014年年2次次、2013年年1次次，2012年年3次次、2011年年3次次）9. 产生的产生的“白气白气”（高温水蒸气遇冷液化成小高温水蒸气遇冷液化成小水珠形成的水珠形成的）（）（2011年年1次次）10. 多次实验的目的（多次实验的目的（排除偶然性，使实验具排除偶然性，使实验具有可靠性有可靠性） 实验结论实验结论：水沸腾时吸热，但温度保持不水沸腾时吸热，但温度保持不变变. . 例例2 2（20142014梧州梧州）小军同学在做）小军同学在做“探究水沸探究水沸腾腾时温度变化的特点时温度变化的特点”的实验中：的实验中：例例2题图题图 （1）如图甲所示，他的操作存在错误，）如图甲所示，他的操作存在错误，请请指出其中的一个错误：指出其中的一个错误： . （2）小军纠正所有错误后，在水温到达）小军纠正所有错误后，在水温到达88 时开始每隔时开始每隔2 min做一次温度记录，并做一次温度记录，并绘绘出如图乙所示的图像出如图乙所示的图像.根据图像可知水的沸点根据图像可知水的沸点为为 ，此次实验中水沸腾的时间，此次实验中水沸腾的时间 读数时视线未跟液读数时视线未跟液柱的液面相平（或柱的液面相平（或“温度计玻璃泡碰温度计玻璃泡碰 到容到容器底器底”、“酒精灯外焰未正对杯底酒精灯外焰未正对杯底”）98为为 min. (3)小军发现，水沸腾后，水的温小军发现，水沸腾后，水的温度不变，脱离器壁的气泡在上升过程度不变，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐中体积逐渐 ，一直上升到，一直上升到液面而破裂液面而破裂.6变大变大【解析】（【解析】（1）甲图中存在的错误如下图：）甲图中存在的错误如下图：（2）根据题图乙可知水的沸点为）根据题图乙可知水的沸点为98，水的沸，水的沸腾时间为腾时间为6min.（3）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中体积逐渐增大，一直上升到液面破在上升过程中体积逐渐增大，一直上升到液面破裂裂. （1）为了缩短加热时间，请提出有效的操）为了缩短加热时间，请提出有效的操作建议作建议 ； （2）水在沸腾过程中，会产生大量的）水在沸腾过程中，会产生大量的“白白气气”，是由于，是由于 形形成的；成的； （3）水在沸腾时，需要）水在沸腾时，需要 （选填（选填“ 烧杯上加硬纸板（减少水的质量、提烧杯上加硬纸板（减少水的质量、提高水的初温）高水的初温）高温水蒸气遇到冷空气液化成的小水滴高温水蒸气遇到冷空气液化成的小水滴吸收吸收吸收吸收”或或“放出放出”）热量，温度）热量，温度 （选（选填填“升高升高”、“不变不变”或或“降低降低”）；）； （4）如乙图可知，实验中水的沸点低于）如乙图可知，实验中水的沸点低于100 的原因是外界大气压的原因是外界大气压 （选填（选填“大于大于”、”等于等于“或或“小于小于”）1个标准大气压个标准大气压不变不变小于小于【解析】（【解析】（1）为了缩短加热时间，一般采）为了缩短加热时间，一般采用的方法有在烧杯上加硬纸板、减少水的用的方法有在烧杯上加硬纸板、减少水的质量或提高水的初温；（质量或提高水的初温；（2）水在沸腾过程）水在沸腾过程中，产生的中，产生的“白气白气”是烧杯中水沸腾产生的是烧杯中水沸腾产生的水蒸气遇到外面的冷空气液化形成的小水水蒸气遇到外面的冷空气液化形成的小水珠；（珠；（4）气压越大，液体沸点越高）气压越大，液体沸点越高.所以所以此此时外界大气压小于时外界大气压小于1个标准大气压个标准大气压.