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说教材说教材说目标说目标说重难点说重难点说教法学法说教法学法说教程说教程说学情说学情说教学说教学 板书板书说教材分析 本课选自川教版八年级历史下册第三学习主题第11课,主要包括南昌起义和井冈山会师,革命根据地和红军的发展三个方面。其中前两个方面要求理解掌握，后一个方面要求了解，不作要求。它上承国民革命运动,下启红军的长征.在第三学习主题新民主主义革命的兴起中有不可缺少的作用.二、说教学目标 根据教材分析，我将三维目标设置为： 知识与理解： 1、识记南昌起义的背景、时间,领导人物,意义； 2、八七会议的内容； 3、秋收起义的时间、领导人物； 4、 中国第一个农村革命根据地的名称； 5、讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事； 6、理解中共创建工农红军和农村革命根据地的意义； 能力与方法 1、通过对南昌起义背景的学习,学生养成用联系实际的方式分析历史事件的能力, 2、通过对革命重心由城市向农村转移的原因的探究,学生养成从国情出发,运用实事求是的理论理解问题和分析问题的能力. 情感态度与价值观 1、学习老一辈革命家不畏艰险,前仆后继,坚持斗争的革命精神,养成艰苦奋斗为理想而献身的精神. 2、学习老一辈革命对待困难的乐观主义精神,学会如何面对挫折. 三、说教学重难点 我将本课的重点设置为南昌起义的时间,领导人物,意义.八七会议的主要内容,井冈山革命根据地的建立。 难点设置为革命重心由城市向农村转移的原因。四 说学情分析 八年级的学生经过了七年级的历史学习已具备了一定的学习历史的方法，但是在我们边远山区的农村学校，很多孩子由于各方面的原因，缺乏自信，表现能力，分析能力都较弱，在具体分析历史事件时，不会自信准确地分析。这时需要教师适时的鼓励、点拔和引导才能完成。五 说教学方法 面对我校学生的具体情况，本课我主要采取的教法是导学案创设情景，设置问题，引导学生探究本课,在掌握基本知识要点的基础上，适时地提高学生用联系的方法分析历史事件的能力. 本课采用的学法主要是学生自主学习、小组合作探究、情景表演、课堂充分展示，突显学生的主体地位和教师的主导作用。六 说教程 眺望山峰 激情动员 自主力行 彩旗飘飘 多元探究 峰回路转 沙场点兵 各显神通 登高望远 一览众山 第一步 眺望山峰 激情动员 明确目标（3分钟） 上课展示八一军旗,并播放一小节的军歌,放完后,问;这是什么？是怎么来的？激发学生探究的兴趣，导入新课。 为了让学生的学习更有针对性和目的性，利用导学案向学生展示本节课的学习目标,并明确本节课的重难点。第二步 自主力行 彩旗飘飘（10分钟）要求学生依托导学案，当堂预习，并结合教材，边读、边写、边画、边记忆，自主完成相关内容，并鼓励学生在自学过程中积极提出问题。7分钟后，抽人上黑板写出来答案,然后请科代表上黑板订正的形式核对答案。既落实了基础知识，又培养了学生自信胆量。第三步 自主力行 彩旗飘飘（10分钟） 1、 （ ） 年（ ）月 （ ） 日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。后来，8月1日成为 （ ） 诞生的纪念日。 2、1927年8月7日，中共中央在汉口如开紧急会议，确定了（ ）和（ ）的总方针。 3、1928年上半年，终于建立了以宁冈为中心的 （ ）根据地。这是中国共产党创建的（ ）农村革命根据地。 4、1928年4月，（ ）、陈毅率南昌起义保存的队伍和湘南的工农武装由湖南南部到达冈山，在砻市与（ ）领导的秋收起义的部队胜利会师。5月4日，两军举行会师大会。这次会师，形成了（ ） 第一支坚强的部队。 （ ）成为中国革命的中心。第三步 多元探究，峰回路转（15分钟） 分组讨论学习目标,一般四人一小组,组长主持讨论完成，培养小组的团队意识. 小组合作探究学习目标 知识与理解1 针对学习目标,小组推荐代表发言完成. 师及时补充南昌起义的背景。书上不易找到,因此,我对此作了补充,国民革命的失败,为了挽救革命.同时要引导得出在分析历史事件时要具体分析。 为了加深印象,引导学生看书上南昌起义的插图，在学生说到南昌起义的领导人物时，也是对书上六十四页的图进行联系讲解。 师在学生说完南昌起义的意义后，强调其重要性，同时说明建军节的来历。第三步 多元探究，峰回路转（15分钟） 2、针对学习目标，小组合作探究井冈山会师这一框并找出这一框主要讲哪四个方面的知识要点，并在学习的过程中看书上插图。 学生发言，最终总结出有八七会议、秋收起义、井冈山革命根据地的名称、井冈山会师。并完成学习目标知识与能力的掌握。 老师在学生完成八七会议的知识后，强调八七会议是在当时比较紧急的关头召开的一次会议，及时的确定了以后革命的方向。这点在书上叙述不是很多，学生不易理解，需要教师来及时强调。 在学生完成秋收起义知识点的发言后，老师引导看书上六十六页的地图，强调在当时在1927年除南昌起义、秋收起义外，还有广州起义。而且在秋收起义后，在文家市进行了一次重大决策：革命重心由城市转向农村。并引导同学们思考为什么？在同学们回答完成引导得出一个道理，在遇到困难时，要不怕失败，要具体问题具体分析。 学生说出第一个农村革命根据地的名称，老师引导看书上六十八页的革命根据地分布图，并指出第一个农村革命根据地是井冈山和最大的一个革命根据地是中央革命根据地（瑞金），而中央革命根据地是下节课要讲的红军长征的出发地。看图上根据地的壮大和发展，要学生有一个印象：星星之火形成燎原之势。由于革命根据地和红军的发展这一框只要求了解，不作要求。因此就没有单独列出来理解。 情景表演：朱德和毛泽东会师。通过学生的表演来锻炼综合能力。师补充各个不同时段有红四军、八路军、新四军、解放军的说法。以拓展学生的知识面。强调这次会师就有了一支军队，呼应标题 第四步 沙场点兵 各显神通（9分钟 这主要以选择题或材料题的形式出现，体现问题层次化，以满足不同层次的学生历史学习的需要。第四步 沙场点兵 各显神通（9分钟） 1、毛泽东曾幽默风趣地讲道：“1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上，可他没想到，当时国外的许多智者也没有想到，我们还会孵出小鸡来！”下列关于“孵出小鸡来”的理解最为准确的是（ ） A、制定了抗日民族统一战线的方针 B、吹响了全国解放战争的号角 C、揭开了创建人民军队、建立农村革命根据地的序幕 D、完成了红军北上抗日的战略转移 2、“这里是军旗升起的地方，这里是人民军队的摇篮”。请你判断，句中的“这里”是指（ ） A、井冈山 B、南昌 C、瑞金 D、上饶 3、红色旅游是当今旅游的热点，某校团委准备组织团员考察中国共产党创建的第一个农村革命根据地，他们应去（ ） A、瑞金 B、井冈山 C、南昌 D、遵义 4、南昌起义、秋收起义给中国共产党最重要的启示是（ ） A、工作重心应转移到农村 B、必须与国民党分裂 C、必须进行武装斗争 D、紧密联系群众 5、在红军早期的时候，全中国都传颂着一个神奇的名字“朱毛”。毛泽东说：“朱毛朱毛，没有朱哪有毛？”两位伟大的革命者正式开始合作是在什么事件之后（ ） A、南昌起义 B、秋收起义 C、井冈山会师 D、第一次反围剿 6、“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云悉。霹雳一声暴动。”毛泽东写这首词不会早于（ ） A、1927年 B、1935年 C、1937年 D、1945年第五步 登高望远 一览众山（3分钟 老师收集学生提出的其他疑难问题，通过师生合作共同解决。并且对难点进行适当点拨。并看导学案上的对中央革命根据地的介绍。为下节课红军的长征对出发地的理解打下了基础。说教学板书人民军队的建立1、南昌起义背景、时间、领导人物、过程、意义2、井冈山会师：八七会议、秋收起义、第一个农村革命根据地、井冈山会师
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