外国新闻传播史教学大纲

外国新闻传播史课程教学大纲课程编号：*0721707适用专业：广播电视新闻学学时：54学分：3徐州师范大学信息传播学院2006年11月编写说明（一）本课程的性质、地位和作用外国新闻传播史是新闻学（广播电视新闻学）专业的专业课程，处于核心地位，是 学好其他专业课程的基础和前提，与中国新闻事业史 、新闻采访学 、新闻写作学 、 新闻编辑学 、新闻评论学等课程联系紧密，具有奠基的意义。本课的开设，可以让学 生系统了解人类新闻传播事业的发展脉络， 掌握新闻传播史的基本规律和新闻工作的基本原 则，树立科学的新闻史观， 形成基本的新闻价值理论体系和思维方法， 为养成良好的新闻职 业意识和职业精神， 树立全心全意为公众利益和公共事务服务的职业理想， 最终成为一个合 格的新闻工作者打下坚实的史论基础。（二）本大纲制定的依据第一， 本大纲制定的依据主要是专业人才培养目标。 即能够适应广播电视传播事业的发 展需要， 具备广播电视新闻学的专门知识， 熟悉党和国家有关新闻宣传政策， 拥有良好的新 闻采、写、编、评能力，能够胜任新闻出版工作的需要，适合在各级各类广播电视机构和其 他宣传部门从事新闻宣传工作。第二，根据我院现有师资条件和设备状况。（三）大纲内容编写的原则与要求 在实际的教学过程中基本以教材规定的内容为主，教学应充分体现出本专业的专业特 色。本大纲在选编过程中主要遵循以下原则：1注重理论讲述的条理性、系统性、逻辑性和循序渐进原则，力求条理清晰、重点突 出，简明扼要。通过系统传授新闻学理论，使学生全面了解新闻理论体系，掌握新闻规律。2坚持互动原则。即在教学过程中结合讲授内容，开展课堂讨论，形成师生互动，提 高学习效率。3坚持探求性原则。通过逻辑证明和实践环节，培养学生对新闻理论的研究能力，深 化对新闻理论的学习。4坚持创新性原则。即在理论学习和传播实践活动相结合的基础上，培养学生的创新 精神和创新能力。（四）实践环节1、结合中西新闻史的实践讨论我国新闻事业的性质。2、结合西方新闻史的典型案例讨论加强新闻工作者职业道德建设的必要性。3、对重要新闻思想作分析性评述。（五）学时分配章节序 号授课内容课堂 讲授讨论实 验苴丿、他课程 设计小计第1讲口语传播、文字传播、印刷传播 与通讯社33第2讲电子传播、国际互联网传播314第3讲英国的新闻传播事业22第4讲法国的新闻传播事业22第5讲德国的新闻传播事业22第6讲意大利的新闻传播事业213第7讲俄罗斯地区的新闻传播事业33第8讲东欧各国的新闻传播事业33第9讲美国的新闻传播事业314第10讲加拿大的新闻传播事业33第11讲日本的新闻传播事业33第12讲朝鲜半岛的新闻传播事业22第13讲印度的新闻传播事业33第14讲东盟及西亚主要国家的新闻传播 事业22第15讲非洲、埃及的新闻传播事业33第16讲澳大利亚、新西兰的新闻传播事 业22第17讲巴西、墨西哥的新闻传播事业22第18讲拉美其他主要国家的新闻传播事 业22第19讲建立世界新闻传播新秩序314复习答疑22合计50454（六）考核方法与要求1平时成绩： 包括出勤、课堂提问、讨论情况和平时作业（平时作业不少于两次），占总成绩的 10。2期中考试或期中考查成绩： 占总成绩的 20。（考试采取试卷形式，考察采取一篇 阶段性论文形式）3期末考试成绩： 采用闭卷考试方式。暂用新闻系命题试卷。占总成绩的70%。4综合成绩： 平时成绩期中成绩期末成绩（六）教材与主要参考书（带 * 的为课程教材）*1 郑超然等， 外国新闻传播史 ，中国人民大学出版社， 2000 2李瑛，外国新闻传播史略 ，郑州大学出版社， 20043陈力丹著， 世界新闻传播史 ，2002年 5月上海交通大学出版4张允若等著， 外国新闻事业史新编 1996 年 8 月四川人民出版社5张昆编著， 简明世界新闻史通论 ，1999，武汉大学出版社8、教学内容纲要第一章：口语传播、教学基本要求1了解学习外国新闻传播史的目的和意义；2了解人类初期的传播方式；3了解外国新闻传播史的学习方法和要求。二、教学内容1口头传播2标记传播3声光传播4图示传播：第二章：文字传播一、教学基本要求1了解文字产生的背景和意义；2了解书写材料的改进过程；二、教学内容1文字的产生2书写材料的改进3文字应用的意义第三章：印刷传播与通讯社 一、教学基本要求 1了解印刷传播的技术背景；2了解印刷技术与近代报刊的密切关系；3了解印刷技术出现的重要意义。二、教学内容第一节 印刷传播的产生第二节 近代报刊的发展 第三节 新闻通讯社的产生与发展 第四章：电子传播 一、教学基本要求 1了解电子传媒的技术背景； 2了解广播电视产生和发展的历史过程； 3了解电子传媒出现的重要意义。、教学内容 第一节 广播的产生和发展 第二节 电视的产生和发展 第三节 广播电视的现状 第五章：国际互联网传播 一、教学基本要求 1了解互联网出现的人文和技术背景； 2了解互联网的属性和特点； 3了解互联网对人类传播的影响。 二、教学内容第一节 国际互联网的产生和发展： 第二节 互联网传播的属性和特点： 第三节 互联网对新闻传播活动的影响： 第四节 互联网发展的趋向 第六章：英国的新闻传播事业 一、教学基本要求1了解英国早期报纸产生的曲折历史； 2了解英国不同时期报纸的不同特点； 3了解英国通讯社和广播电视事业的发展。二、教学内容第一节 早期报业与封建压制：第二节 资产阶级革命中的报刊： 第三节 资产阶级革命后的报刊： 第四节 乌托邦主义和工人报刊的发展： 第五节 20 世纪前期的报业演进： 第六节 二战后的报业发展： 第七节 通讯社： 第八节 广播电视事业： 第七章：法国的新闻传播事业 一、教学基本要求1了解法国早期报纸产生的曲折历史； 2了解法国不同时期报纸的不同特点； 3了解法国通讯社和广播电视事业的发展。二、教学内容第一节 封建统治压制报业的发展：第二节 启蒙思想的传播：第三节 报刊在资产阶级革命风暴中的发展： 第四节 大革命后的报业：第五节 廉价报刊的兴起与发展： 第六节 第一次世界大战与报业： 第七节 两次大战之间的报业已演进： 第八节 第二次世界大战与报业： 第九节 二战后报业的发展： 第十节 通讯社： 第十一节 广播电视事业： 第八章：德国的新闻传播事业 一、教学基本要求 1了解德国早期报纸产生的曲折历史； 2了解德国不同时期报纸的不同特点； 3了解德国通讯社和广播电视事业的发展。 二、教学内容第一节 早期报业的发展： 第二节 资产阶级革命中的报业 第三节 两次大战期间的报业： 第四节 二战后的报业： 第五节 通讯社： 第六节 广播电视事业： 第九章：意大利的新闻传播事业 一、教学基本要求 1了解意大利早期报纸产生的曲折历史； 2了解意大利不同时期报纸的不同特点； 3了解意大利通讯社和广播电视事业的发展。 二、教学内容第一节 近代报业的产生与发展： 第二节 两次大战期间的报业： 第三节 二战后的报业： 第四节 通讯社：第五节 广播电视事业： 第十章：俄罗斯地区的新闻传播事业 一、教学基本要求 1了解俄国早期报纸产生的曲折历史； 2了解俄国不同时期报纸的不同特点； 3了解俄国通讯社和广播电视事业的发展。 二、教学内容第一节 帝俄时期的报业： 第二节 苏联时期的新闻传播事业： 第三节 独联体国家的新闻传播事业： 第十一章：东欧各国的新闻传播事业 一、教学基本要求 1了解东欧社会主义时期的报纸概况； 2了解东欧社会主义时期的广播电视概况； 3了解东欧剧变后的新闻事业。二、教学内容第一节 社会主义时期的报业：第二节 社会主义时期的广播电视和通讯社： 第三节 东欧剧变后各国的新闻传播事业： 第十二章：美国的新闻传播事业 一、教学基本要求 1了解美国报纸产生的曲折历史； 2了解美国不同时期报纸的不同特点； 3了解美国通讯社和广播电视事业的发展。 二、教学内容第一节 殖民地时期的报刊：第二节 独立战争中的报刊与报业活动家： 第三节 政党报刊时期： 第四节 廉价报纸的兴起： 第五节 南北战争中的报业： 第六节 工人报刊： 第七节 新式新闻事业： 第八节 现代战争中的报业： 第九节 报业现状： 第十节 杂志的发展： 第十一节 通讯社： 第十二节 广播电视事业： 第十三章：加拿大的新闻传播事业 一、教学基本要求 1了解加拿大的报纸沿革； 2了解加拿大的报业现状； 3了解加拿大的杂志、广播电视和通讯社。 二、教学内容第一节 报纸的历史沿革：第二节 报业的现状：第三节 杂志和通讯社： 第四节 广播电视事业： 第十四章：日本的新闻传播事业、教学基本要求1了解日本早期报纸产生的曲折历史；2了解日本不同时期报纸的不同特点；3了解日本通讯社和广播电视事业的发展。二、教学内容第一节 早期报业的发展： 第二节 明治维新至一战期间的报业： 第三节 两次世界大战与报业： 第四节 二战后的报业： 第五节 通讯社： 第六节 广播电视事业： 第十五章：朝鲜半岛的新闻传播事业 一、教学基本要求 1了解古代朝鲜的新闻事业； 2了解日本统治时期朝鲜的新闻传播业； 3了解朝鲜、韩国分治后的新闻事业。二、教学内容1古代朝鲜民族国家的新闻事业2朝鲜民族国家的现代新闻事业3日本统治时期的朝鲜民族新闻事业4朝鲜和韩国的新闻传播事业第十六章：印度的新闻传播事业一、教学基本要求1了解印度的报业；2了解印度的杂志与通讯社；3了解印度的广播电视事业。二、教学内容第一节 报业：第二节 杂志与通讯社： 第三节 广播电视事业： 第十七章：东盟及西亚主要国家的新闻传播事业一、教学基本要求1了解东盟各国的新闻传播业概况；2了解东盟各国新闻传播业的基本经验。二、教学内容第一节 新加坡的新闻传播事业： 第二节 马来西亚的新闻传播事业：第三节 印度尼西亚的新闻传播事业： 第四节 越南的新闻传播事业：第五节 黎巴嫩和科威特的新闻传播事业等。 第十八章：埃及的新闻传播事业 一、教学基本要求1了解埃及的报刊； 2了解埃及的广播电视业；3了解埃及的通讯社。二、教学内容第一节 埃及的报刊；第二节 广播电视； 第三节 通讯社。 第十九章：非洲其他代表性国家的新闻传播事业 一、教学基本要求1了解南非的新闻事业； 2了解尼日利亚的新闻传播事业； 3了解加纳的新闻事业。二、教学内容第一节 南非的新闻传播事业；第二节 尼日利亚的新闻传播事业； 第三节 加纳的新闻传播事业等。 第二十章：澳大利亚的新闻传播事业 一、教学基本要求1了解澳大利亚的报业； 2了解澳大利亚的杂志和通讯社； 3了解澳大利亚的广播电视事业。二、教学内容第一节 澳大利亚的报业：；澳大利亚联合新闻社。第二节 杂志和通讯社： 太阳新闻画报 、时代周刊 第三节 广播电视事业：用分数制鼓励国产节目。 第二十一章：新西兰等国的新闻传播事业 一、教学基本要求1了解新西兰的报刊； 2了解新西兰的通讯社； 3了解新西兰的电台电视台。、教学内容1新西兰的主要报刊；2通讯社； 3电台和电视台。第二十二章：巴西的新闻传播事业 一、教学基本要求1了解巴西的报刊； 2了解巴西的广播电视和通讯社。二、教学内容第一节 报刊； 第二节 通讯社和广播电视等。 第二十三章：墨西哥的新闻传播事业 一、教学基本要求1了解墨西哥的报业； 2了解墨西哥的杂志和通讯社； 3了解墨西哥的广播电视事业。二、教学内容第一节 报业第二节 杂志和通讯社 第三节 广播电视事业等。 第二十四章：拉美其他主要国家的新闻传播事业 一、教学基本要求1了解阿根廷的新闻事业； 2了解古巴的新闻事业； 3了解智利的新闻传播事业。二、教学内容第一节 阿根廷的新闻传播事业；第二节 古巴的新闻传播事业； 第三节 智利的新闻传播事业等 第二十五章：建立世界新闻传播新秩序 一、教学基本要求1了解世界新闻事业的基本格局； 2了解世界新秩序的构想与论争的实质； 3了解世界媒介新格局的未来走向。二、教学内容第一节 世界新闻传播的不平衡状态： 第二节 建立新秩序的论争历程：第三节 新秩序的构想与论证的实质：第四节 论争的初步成果与未来展望