中三班幼儿礼仪教育总结

中三班幼儿礼仪教育总结展开礼仪教育活动已经一年了，通过学习、教育和实践活动，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的文化特色。本学期结合幼儿园礼仪教育及主题教育展开了一系列教育活动：一充分发挥教师的表率作用。幼儿年龄小，可塑性大，模仿性强；所以教师的言行举止是孩子模仿和学习的榜样，教师必须以自己的行为为准则，在幼儿中树立榜样。老师天天站在教室门口迎接孩子，主动鞠躬问好，主动和孩子拥抱，久而久之，孩子都养成了主动和老师鞠躬拥抱，问好的好习惯。二抓住周围的一切机会随时实行时机教育。如：我们每天要实行两次散步，这也是对宝宝们实行礼貌教育的机会，我们带领宝宝们从二楼至一楼，要经过每一个班级，在走廊、楼梯里散步时还经常会遇到一些老师、阿姨，所以我们首先做到有意提示宝宝主动问好。其次，自此基础上我们又进一步引深告诉宝宝根据不同的服饰区分不同的称呼。既培养了宝宝的观察水平又实行了礼貌教育。三、积极鼓励，激发幼儿有礼貌的热情。对宝宝幼儿的点滴进步我们都给予充分的鼓励和表扬。如在一日活动中，时刻注意孩子的一举一动，即时发现孩子好的生活礼仪及行为习惯，并给予即时表扬，在礼仪墙上给孩子贴个红旗，以示鼓励，在幼儿中树立榜样，让其他幼儿有学习的目标，继而争相模仿去做。四将礼仪教育渗透在主题教学中。在平时，注重将礼仪教育渗透在各学科中，使幼儿时时刻刻受到良好生活习惯的熏陶。例如：在手工活动中，有的幼儿借用别人的材料时要注意双手递接物品等；在体育活动中，有的幼儿因跑、跳撞到别人时，引导幼儿注意赔礼道歉等。五、展开了评选“轻轻小明星”的评选活动，在一日活动中引导幼儿做到走路轻轻、说话轻轻、动作轻轻，表现好的孩子在周五的评选活动中当选“轻轻小明星”，幼儿个个争做“轻轻小明星”，兴致较高。继而我们又展开了“排队小明星”、“卫生小明星”、“礼仪小明星”等评选活动，都取得了很好的效果，全面提升了幼儿的文明礼仪素养，为幼儿的良好品格的形成奠定了坚实的基础。五、家园合作，共同塑造幼儿良好的礼仪习惯。通过校信通、家园联系栏等形式向家长介绍幼儿礼仪教育的重要性，以及教育的内容、目标等，征得家长的肯定与认同，让广大家长也积极参与进来，展开相关教育引导活动，逐步养成幼儿的生活礼仪习惯。 希望我们播下礼仪的种子，收获“博爱”的果实。作为老师，我们要“以礼带礼、以小带大、以练导行”，相信孩子一定会成为知规范、懂礼仪的文明人。