黄梅戏《对花》 教学设计

黄梅戏对花教学目标：通过中国戏曲黄梅戏的学习，有感情地演唱对花，使用欣赏、演唱和表演，培养学生的表演水平和创造水平，从而培养学生热爱中国戏曲，弘扬民族文化的美好情感。教学内容：学习黄梅戏打猪草片段对花教学重点：有感情地演唱和表演对花，节奏歌曲中的训练。教学难点：1、创编动作，表演对花，给对花配上简单的伴奏（利用双响筒）；2、歌词的改编演唱，一种旋律多种歌词方式。教学准备：电脑多媒体课件、布偶、钢琴、响板、教学过程：一、 戏曲导入师：同学们好！生：老师好！师：（课件展示）播放旋律教师范唱根据夫妻观灯改编师：同学们，这首歌好听嘛？生：好听！师：知道这是什么曲种吗？生：黄梅戏！师：对！黄梅戏！二、新课讲授，初步了解黄梅戏师：那同学们知道关于黄梅戏的小常识吗？1、五大戏曲剧种：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧2、起源于湖北省黄梅县，采用民间小调“采茶调”吸取了“京剧、徽剧”音乐3、在安徽安庆发展壮大，用安庆的方言演唱风格独特。师引导生实行回答。师：作为地地道道的安徽人，我们一定要学会一点黄梅戏，不然妄为安徽人呐！生：是的！三、学唱黄梅戏师：你们能说一说黄梅戏都有哪些作品吗？生：天仙配女驸马打猪草1、打猪草介绍师：（以故事的方式介绍）陶金花、金小毛请听下面一段旋律，并随着旋律做自己喜爱的动作（对花前半段播放两遍）2、歌曲感悟师：安庆人民特别喜爱“对花”个个都是对歌能手，并经常在生活中实行。下面让我们来听一听不同年龄段的人都喜爱怎样对花（播放音乐对花片段）师：边聆听，边做与对话对应的动作，可试着哼唱哦！3、节奏的把握 换化成节奏型教师示范演奏，利用双响筒打节奏。学生模仿，并试着填词。4、歌曲的演唱教学利用钢琴开声练琴：依呀（指导学生准确的发声）分组别演唱：男生、女生分开。中间与两边分开。练习一问一答式的语气。表演唱：动作+歌声5、即兴歌词编创：十几岁的孩子喜爱什么花？十几岁的孩子喜爱（ ）花？（1）学生随教师模仿（2）小组合作创编动作（3）小组上台表演展示，并评价6、利用双响筒为歌曲实行简单伴奏伴奏与演唱结合，营造课堂盛世效果。7、小结。师：同学们，戏曲是我国民族文化的瑰宝，今天我们走近了黄梅戏，明天我们还会走进更多的戏曲剧种，把我们的戏曲艺术发扬光大。四、下课师生共同结束语：去打猪草了，去对花去喽！（欢快结束本节课）五、教学反思